麗里小學創(chuàng)建縣“文明學?！弊栽u報告

（2017-2019年度）

縣文明委：

永春縣麗里小學創(chuàng)辦于1930年，地處永春西部，有悠久的辦學歷史和濃厚的文化底蘊，是山區(qū)小學的一朵奇葩。2012年12月，被泉州市教育局評為“義務教育標準化學?！?；2013年1月，被評為“永春縣平安先行學校”； 2015年5月，被評為“永春縣安全發(fā)展學校”。2016年1月，被評為“5A級平安校園”。2014-2016年被評為“永春縣文明學校”。幾年來，我校認真貫徹黨的十九大精神，以“三嚴三實”為指導，在各級黨委、政府以及主管部門的領(lǐng)導下，不斷努力，繼續(xù)創(chuàng)建申報縣“文明學?！薄?/span>

一、學校概況

我校是一所農(nóng)村小學?，F(xiàn)有學生172人，6個班級，教職工10人，其中專任教師10人、中共黨員4人。專任教師中，高級教師8人；大學?？萍耙陨蠈W歷6人，學歷達標率為100%。

學校校園占地面積4800平方米，生均占地面積32.21平方米；校舍建筑面積1523平方米，生均校舍建筑面積8.9平方米；學校綠化占地面積1100平方米，生均綠化面積6.4平方米。

學校擁有圖書4500冊，生均圖書達26冊；設(shè)有專門圖書管理人員，定期開放出借圖書。體育活動場地設(shè)有60米直跑道，配備籃球場及體育聯(lián)體活動器材。學校環(huán)境清新怡人，教育教學效果良好，辦學效益顯著提高。

二、措施成效

（一）打造德才兼?zhèn)涞念I(lǐng)導班子，引領(lǐng)學校和諧發(fā)展。

1、領(lǐng)導班子辦學方向正確，全面貫徹黨的教育方針，認真實施素質(zhì)教育，制訂學校實施素質(zhì)教育三年規(guī)劃，有完整的構(gòu)想，體現(xiàn)先進的教育思想和教育理念，目標具體，切合學校實際。

2、校領(lǐng)導具有較強的法律意識，依法辦學，以德治校，并具備一定的理論修養(yǎng)和科學管理學校的能力，能獨立履行崗位職責，對學校的各項工作做出科學決策。

3、校領(lǐng)導具有開拓、創(chuàng)新、求真、務實的精神，帶領(lǐng)廣大教職工與時俱進規(guī)劃學校發(fā)展，推進教育創(chuàng)新，爭創(chuàng)一流學校，學校具有鮮明的辦學特色。

4、領(lǐng)導班子廉潔奉公、作風民主、團結(jié)合作、聯(lián)系教師、深入教學，注意學習和推廣先進經(jīng)驗，校領(lǐng)導帶頭遵紀守法，嚴格執(zhí)行財務制度，重大事情經(jīng)討論通過，校務公開制度落實。

5、校領(lǐng)導任職條件符合規(guī)定，年齡、學歷、專業(yè)結(jié)構(gòu)比較合理，做到校長100%持證上崗，并完成提高培訓。

6、實行校長負責制，校長能有效地行使職權(quán)，各部門分工具體。職責明確，信息傳遞與反饋渠道暢通，解決問題及時。

（二） 建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍，著眼學校長遠發(fā)展。

1、全面實施教師資格制度，全校教師都具有教師資格。

2、建章立制，按照《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法規(guī)，學校因地制宜制訂了科學合理的規(guī)章制度，根據(jù)學區(qū)出臺的《教師工作量化考評方案》作為對教師考核，評優(yōu)評先晉級的依據(jù)，各項工作做到有檢查、有考核、獎懲分明。

4、學校定期開展師德教育活動，2017-2019年積極開展師德師風建設(shè)年活動。全校教師愛崗敬業(yè)，格守本職，有進取精神，很多老師利用節(jié)假日無償組織學生開展活動；全體教職工做到為人師表、廉潔從教，不搞有償補習或家教，無品行不良行為和違法違紀現(xiàn)象發(fā)生。

5、關(guān)愛學生，尊重學生人格，正確評價學生，無任何形式誨辱、體罰、變相體罰學生現(xiàn)象。

6、建立“三位一體”教育網(wǎng)絡，密切與家長聯(lián)系。各年段每學期至少召開一次家長座談會；各班每學期至少三次全面家訪；各班都設(shè)有家校聯(lián)系電話卡。

7、加強教師的繼續(xù)教育與校本培訓工作。學校制訂提高教師素質(zhì)的遠、中、近期目標和相應的計劃、措施、制度。制訂培養(yǎng)青年教師的措施、途徑和方法。鼓勵青年教師積極參加學區(qū)、縣舉辦的“優(yōu)質(zhì)課”競賽活動，指定指導教師，學校提供各種有利條件，把青年教師推向教研的第一線，為他們的脫穎而出構(gòu)建平臺。

（三）、優(yōu)化學校內(nèi)部管理，實現(xiàn)學校健康有序發(fā)展。

1、加強德育工作，提高德育工作的實效性。

①建設(shè)有特色的校園文化，以我國古代傳統(tǒng)優(yōu)秀文化和現(xiàn)代社會主義核心價值觀為主題，按泉州市小學校園文化建設(shè)“十個一”和泉州市小學班級文化建設(shè)“十個一”的基本要求做好校園文化建設(shè)。學校綠樹成蔭，四季鮮花盛開，名人塑像排列整齊，格言警句賞心悅目，宣傳牌匾顯眼易見；班級圖書角、學習園地、閱讀手抄報、黑板報是學生學習、生活和展示自我的平臺，校園文化建設(shè)突現(xiàn)育人功能。同時，加強校園廉政文化、文明餐桌建設(shè)，利用黑板報、手抄報、宣傳欄、固定標語、編三字經(jīng)、故事會、班隊會等形式對全體師生進行教育，使少年兒童從小樹立廉潔、節(jié)儉思想。

②以少先隊為陣地，積極開展“講文明樹新風”、“中國夢”系列活動，積極開展愛國主義教育活動和多種形式的德育活動，以潘金銨革命烈士墓為德育基地。利用升旗儀式、傳統(tǒng)節(jié)日、歡送新兵、組織看電影等活動對學生進行愛國主義教育。少先隊以建隊節(jié)為主題，舉行“和諧文明、誠信友善”、“我是向上向善好少年”為主題入隊儀式，對隊員們進行愛國主義教育，鼓舞人心，催人奮進。班隊活動以綜合實踐和校本資源為主題開展活動，形成鮮明的地方特色。

③加強小公民道德建設(shè)，開展“道德講堂”活動，制定“認星爭優(yōu)，做美德少年”活動方案，通過認星、道德實踐、匯報評選，表彰等活動，不斷提高小學生思想道德修養(yǎng)。

④弘揚祖國優(yōu)秀文化，極力打造書香校園。兩年來，學校多次開展《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、中秋節(jié)等經(jīng)典誦讀活動。

⑤建立社區(qū)、學校、家庭三結(jié)合的德育網(wǎng)絡，家長學校活動制度完善，建立預防學生違法犯罪的工作機制。學校通過召開家長會，上門家訪，接受家長咨詢，分發(fā)給家長的公開信等形式，加強家校合作，強化對青少年進行德育教育，全校沒有發(fā)生學生違法犯罪的行為。

⑥通過多種形式組織開展文明學校相關(guān)活動。一是加強志愿者隊伍建設(shè)，開展關(guān)愛他人、關(guān)愛社會、關(guān)愛自然志愿服務活動。二是運用微博、群傳播各種載體傳播“社會主義核心價值觀”、“中國夢”’尊德守禮“，傳播正能量。三是大力倡導文明交通、文明旅游、文明用餐。積極參與全國文明縣城創(chuàng)建活動。四是開展“文明禮儀”活動，學校制定禮儀規(guī)范，宣傳禮儀，學習禮儀，踐行禮儀，寫文明禮儀征文，舉辦文明禮儀故事演講活動，做文明禮儀的事情，讓禮儀之花綻放在校園，綻放在家庭，綻放在社區(qū)。

⑦教師人人教書育人，各學科及校內(nèi)各部門都重視德育，并形成合力。校外教育力量統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)，能發(fā)揮較好的教育作用，如派出所干警到學校上法制課，交警到學校上交通法規(guī)課程，“五老”人員講革命斗爭史等。

⑧按義務教育課程設(shè)置標準和規(guī)定的教材進行教學，完成教學任務，班隊課、思品課、法制教育課相承相輔，各學科教學中都滲透德育教育。學校每周安排一次國旗下講話，一次時事報告，讓學生及時了解國內(nèi)外重要新聞和重大政治事件；課堂教學與社會實踐相結(jié)合，讓學生參加社會綜合實踐活動，努力提高德育的實效性。按照《守則》、《行為規(guī)范》和《公民道德實施綱要》的要求，學校制定實施細則。各班狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，制定班級公約。成立學生督導隊，負責行為規(guī)范管理工作，學校每周都舉行檢查評比，逐日上墻公布評比結(jié)果，每周對優(yōu)先班級授予“流動紅旗”期終評出“文明班級”。

2、加強智育工作，認真實施新課程。

①按省頒課程計劃開齊各類課程，開足課時，并做到不占不挪不讓；依據(jù)教育行政部門規(guī)定或推薦的教學用書目錄選用教科書，盡量減輕學生的負擔，盡力開發(fā)課程資源，校內(nèi)外課程資源得到積極應用。

②學校教學工作計劃系統(tǒng)完整，內(nèi)容符合《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和《義務教育課程標準》規(guī)定的教學要求，各學科教師能根據(jù)課程標準和校歷編排教學計劃和進度。

③學校出臺了《教學常規(guī)管理實施意見》、《教學常規(guī)管理實施辦法》、《班主任量化考評方案》、《教師工作量化考評方案》、《教師評價方案》、《以校為本的教學研究制度》、《校本培訓工作計劃》等規(guī)章制度。對教師的常規(guī)教學過程以及教育科研與教改等各項工作都有明確的要求，重視新的教學管理制度，教師教學工作評價制度和促進學生發(fā)展的評價制度得到落實，學校專門成立以校長為組長的領(lǐng)導小組，對各項規(guī)章制度的貫徹執(zhí)行實施全過程的檢查督促。建立以校為本的教學研究制度，民主科學的教學管理機制，促進教師專業(yè)成長的考評制度，學校實行“隨聽、隨考、隨查”制度，進行質(zhì)量監(jiān)控。

④教學中，教師按照新課標淅理念，成為教學的組織者、引導者、參與者。允許教師靈活使用，整合教材，教學過程中關(guān)注知識與技能，過程與方法和情感、態(tài)度與價值觀三維整體優(yōu)化。做到師生關(guān)系平等，學生主體地位落實，絕大多數(shù)學生主動學習，有效地促進學生學習方式的轉(zhuǎn)變，充分調(diào)動學生動手，動口、動腦的積極性，關(guān)注個體差異，滿足不同程度的學生學習需要，采用分層次教學的原則，使每個學生都得到發(fā)展，學校配備一間多媒體教室，教師自覺制作課件，加強直觀教學和實驗教學操作。為教師提供多媒體網(wǎng)絡平臺，信息教育手段在各科教學活動中廣泛應用。

3、切實抓好體育衛(wèi)生工作和藝術(shù)教育工作。

①按過渡性體育教學大綱要求，上好體育課與健康課，“兩操”和每天1小時體育活動有保證，堅持冬季長跑鍛煉，增強學生體質(zhì)。

②實施國家體育鍛煉標準，定期測驗登記。建立傳統(tǒng)項目運動隊，每年選拔優(yōu)秀運動員參加學區(qū)、縣運動會。2018年11月，林子煬同學參加縣男子三級跳遠比賽榮獲第一名，林季鐘同學參加縣男子跳遠比賽榮獲第一名。

③衛(wèi)生保健制度健全，定期邀請衛(wèi)生院醫(yī)生對學生體檢，經(jīng)常舉辦各類衛(wèi)生講座，做好常見病防治和學習衛(wèi)生管理。

④有專任或兼職的音樂、美術(shù)教師，有專用的教室和配套的教具器材，按課程標準和規(guī)定的教材進行教學，重視對學生進行審美教育。積極組織學生參加學區(qū)舉行的歌唱比賽和美術(shù)比賽,并獲得較好成績。

4、積極開展綜合實踐活動，培養(yǎng)學生的實踐能力。

①學校有電腦室、實驗室、科技活動室、少先隊室、體育室、美術(shù)室、音樂室、多媒體教室，為開展綜合實踐活動提供有利條件。學校成立課題組有實驗計劃，教師參與積極性高，學生全員主動參與，研究性活動形式多樣，過程與效果有記載。長期以來，我校鞏固課題研究成果，不斷把綜合實踐活動引向深入。

②學校積極開展社區(qū)服務與社會實踐的活動，課程內(nèi)容以主題活動的形式呈現(xiàn)，如“學雷鋒做好事”， “交通安全小督導”，“文明禮儀進社區(qū)”宣傳等。

5、加強勞動與技術(shù)教育，使教學與生活實際緊密結(jié)合。

學校開設(shè)勞動課、科技課、地方課程。并根據(jù)本土化的原則開發(fā)課程資源編寫《可愛的家鄉(xiāng)》、《永春蘆柑》、《蓬壺景區(qū)》等校本課程，一方面要求學習認真學好書本知識，一方面和社會、家庭的實踐結(jié)合起來（如做飯、種菜、養(yǎng)兔子、揀柑等），使學生學有所得，學有所用。

6、加強行政管理，優(yōu)化育人環(huán)境。

①學籍管理嚴格，學籍卡按期填寫，內(nèi)容真實，對學生入學、轉(zhuǎn)學、借讀等，手續(xù)完整，材料齊全，做到生籍吻合。

②各類文書材料和工作過程中自然形成的文字材料、聲像資料分類歸檔，重視收集，有使用價值。

③財物管理制度健全，經(jīng)費收支遵守財務紀律，愛護公物形成風氣。

④校、舍和校園的管理措施具體，辦法可行，校園凈化、綠化、美化，。

⑤學校建立健全保衛(wèi)制度。防范事故發(fā)生，安全教育到位，措施具體，無存在《中小學校園管理暫行規(guī)定》中明令禁止的現(xiàn)象，學校沒發(fā)生重大安全事故，2017年10月，被縣教育局評為“永春縣安全發(fā)展學校”。 主動作為，積極支持網(wǎng)吧、網(wǎng)絡、校園周邊環(huán)境、熒屏聲頻等社會文化環(huán)境凈化工作

（四）、全面提高教育質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。

1、除依法批準免于或暫緩入學外，學齡人口都能按時入學、入學率、鞏固率均達100%，輟學率為0，小學生畢業(yè)率 100%?? 。

2、學生思想道德素質(zhì)高，學生都能自學遵守《守則》、《行為規(guī)范》。熱愛祖國，遵紀守法，尊重和理解他人，具有誠實、守信、正直、謙讓的品質(zhì)和分辨是非的能力。違法犯罪率為0。

3、大多數(shù)學生文化課基礎(chǔ)知識和掌握運用知識的能力達到課程標準要求，全科及格率95%以上，多數(shù)學生掌握正確的學習方法，學習具有一定的獨立性和自主性，部分學生能富有個性地主動學習，特別是課改年級的學生主動探究，生生互動的氣氛很濃，學生創(chuàng)新精神和實踐能力得到培養(yǎng)，大多數(shù)學生運用知識靈活解決問題的能力達到課程標準規(guī)定的能力要求并養(yǎng)成良好的參與實踐活動的習慣。

4、學生身體素質(zhì)好。大多數(shù)學生初步掌握鍛煉身體增強健康的基礎(chǔ)知識，養(yǎng)成良好的體育鍛煉習慣，體育課及格率95%以上，學生體質(zhì)健康標準合格率98%以上；大多數(shù)學生心理素質(zhì)較好，具有自尊、自信、合群、克服困難、不怕挫折等個性品質(zhì)，具有初步的自我管理能力。

5、多數(shù)學生的藝術(shù)素質(zhì)較好。美術(shù)、音樂及格率95%以上，多數(shù)學生具有感受藝術(shù)美、創(chuàng)造藝術(shù)美、欣賞社會事物美的能力，自身基本能做到語言美、行動美、儀表美。

文明是學校發(fā)展的永恒主題，學校文明工作的好壞直接關(guān)系到千家萬戶，直接影響到社會的安定團結(jié)，讓我們積極行動起來，投身到創(chuàng)建文明校園的活動中，從我做起，從現(xiàn)在做起，樹立文明新風，以實際行動把學校建設(shè)成一流的綠色文明校園。

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?????????????? ????????????????????????????2019.4.10