向陽小學(xué)養(yǎng)成教育工作情況總結(jié)

本學(xué)期，我校結(jié)合實(shí)際，以學(xué)校德育工作目標(biāo)和發(fā)展方向?yàn)橹笇?dǎo)思想，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的德育教育和良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成，開展了養(yǎng)成教育活動(dòng)。在該項(xiàng)活動(dòng)啟動(dòng)以來，我們確定了以全方位抓好學(xué)生養(yǎng)成教育為工作目標(biāo)，以營造氛圍為工作重點(diǎn)，以學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的工作模式，做到了“目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，全員參與，強(qiáng)化訓(xùn)練”，現(xiàn)匯報(bào)如下：

一、抓好宣傳動(dòng)員工作，營造良好的養(yǎng)成行為氛圍

1、通過召開了養(yǎng)成教育工作動(dòng)員會(huì)，全體師生統(tǒng)一思想，形成共識(shí)，一致認(rèn)為學(xué)生的良好行為習(xí)慣的重要作用。

2、利用學(xué)校廣播、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，向?qū)W生宣傳介紹古今中外的道德楷模和先進(jìn)典型，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。

3、為確保良好校風(fēng)班風(fēng)的形成，以少先隊(duì)大隊(duì)為龍頭抓好了隊(duì)伍建設(shè)，少先隊(duì)輔導(dǎo)員負(fù)責(zé)成立了學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站，宣傳學(xué)校、班級(jí)的好人好事，弘揚(yáng)個(gè)人榮譽(yù)。

二、因地制宜地開展了各項(xiàng)活動(dòng)，并使活動(dòng)落到實(shí)處，通過活動(dòng)的開展促進(jìn)道德思想品德建設(shè)

一學(xué)期來，我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員老師、班主任老師和政教處密切配合，在全體少年兒童中不斷加強(qiáng)思想道德建設(shè)，大力培養(yǎng)愛國主義情感和民族精神，用辛勤的汗水譜寫了我校學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣工作的新篇章。

1、堅(jiān)持以愛國主義為根本，引領(lǐng)少年兒童樹立理想，立志成才。

在本學(xué)期，以學(xué)校政教處牽頭，在各中隊(duì)開展的《憲法學(xué)習(xí)日》讀書活動(dòng)和“向陽小學(xué)法制知識(shí)競賽”活動(dòng)中，使少年兒童從小了解法制知識(shí)的內(nèi)涵，進(jìn)一步增強(qiáng)了同學(xué)們的法制知識(shí)。本學(xué)期學(xué)校還組織了“向國旗敬禮”活動(dòng)。在活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生民族自豪感和愛國主義熱情。學(xué)校還利用多媒體在節(jié)假日組織學(xué)生觀看愛國主義題材影片，如《百團(tuán)大戰(zhàn)》、《狼牙山五壯士》等。學(xué)生看了之后，深刻感受到祖國在我心中。學(xué)校還利用廣播、櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)等宣傳工具，向?qū)W生宣傳介紹古今中外的道德楷模和先進(jìn)典型，激勵(lì)他們崇尚先進(jìn)、學(xué)習(xí)先進(jìn)。通過微課掌上通平臺(tái)，向?qū)W生家長宣傳，爭取家長的積極配合，形成家校共育的良好局面。

2、堅(jiān)持“在參與中體驗(yàn)，在實(shí)踐中收獲”的宗旨，開展各類型的活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)學(xué)生良好的道德修養(yǎng)。

本學(xué)期我校結(jié)合市、鎮(zhèn)教育部門的指導(dǎo)思想，開展各種類型活動(dòng)，通過活動(dòng)讓學(xué)生感受到集體的力量，增強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，學(xué)校榮譽(yù)感意識(shí)，讓學(xué)生明白和樹立今天我以學(xué)校為榮，明天學(xué)校為我自豪的意識(shí)。如“七彩陽光”廣播體操比賽、“歌聲伴我成長”班級(jí)合唱比賽等活動(dòng)，大大張揚(yáng)了學(xué)生個(gè)性和特長，培養(yǎng)了學(xué)生的興趣和愛好，大大增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，學(xué)生樹立了“我能行”的思想意識(shí)，認(rèn)識(shí)到自己是有用之人，有用之才。

3、堅(jiān)持以制度與常規(guī)為準(zhǔn)則，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

學(xué)校制定了養(yǎng)成教育考評(píng)細(xì)則（文明班級(jí)評(píng)比細(xì)則，班主任工作考核制度），政教處制定了小學(xué)養(yǎng)成教育一日常規(guī)，各班主任結(jié)合爭創(chuàng)“文明班級(jí)”和“好習(xí)慣少年”，制定了班級(jí)好習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)和學(xué)生好習(xí)慣考核細(xì)則。在班級(jí)中開辟好習(xí)慣評(píng)比專欄，在期末將分別評(píng)選出校級(jí)、班級(jí)的“好習(xí)慣少年”，評(píng)選優(yōu)秀班隊(duì)干部，學(xué)習(xí)優(yōu)秀，進(jìn)步學(xué)生，人數(shù)之多目的就是造成聲勢，形成一定的小氣候。

4、堅(jiān)持結(jié)合機(jī)制，發(fā)揮監(jiān)督作用。

所有老師打破年級(jí)、班級(jí)界限，及時(shí)糾正學(xué)生的不良行為，起到激勵(lì)和監(jiān)督作用。重點(diǎn)設(shè)在課間學(xué)生休息、玩耍比較集中的地方，特別是走廊、樓梯。學(xué)校成立養(yǎng)成教育督查組，重點(diǎn)檢查學(xué)生禮儀習(xí)慣和行為習(xí)慣。堅(jiān)持對(duì)學(xué)生的行為規(guī)范做到每天一查，作為文明班級(jí)考核評(píng)比的重要依據(jù)，效果明顯。比如課間操的抽查環(huán)節(jié)，使得學(xué)生做操認(rèn)真了、動(dòng)作規(guī)范了等。

5、堅(jiān)持經(jīng)驗(yàn)交流，共同進(jìn)步提高。

定期舉行了班主任在行為習(xí)慣培養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)交流和研討，交流會(huì)不僅進(jìn)一步提高了我校教師的工作理論水平，也加強(qiáng)了教師之間的交流。會(huì)上，老師們的真情坦露，把養(yǎng)成教育中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和在活動(dòng)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物和事跡進(jìn)行分享，使大家對(duì)養(yǎng)成教育工作有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)了我校教師們的溝通和融合。

6、堅(jiān)持抓師德師風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化了育人隊(duì)伍。

俗話說，身教重于言教。實(shí)踐證明：教育無小事，事事在育人；教師無小節(jié)，處處做楷模。如果教師有良好的師德師風(fēng)，教師群體有良好的行為規(guī)范，那么開展學(xué)生養(yǎng)成教育、落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》就會(huì)事半功倍。為此，我校在教師中開展了“養(yǎng)成教育，從我做起”的活動(dòng)。我每天早晨6：40前必須到辦公室，然后到教室、到樓道、到校園，及時(shí)查看，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)和班主任聯(lián)系，值日教師隨后到校，共同管理和負(fù)責(zé)學(xué)生安全、行為習(xí)慣養(yǎng)成。作為老師就是要用自身的形象氣質(zhì)，對(duì)待生活的態(tài)度感染學(xué)生，文明的形象首先要在教師身上反映出來，只有這樣，我們才有資格去要求學(xué)生怎么做。

養(yǎng)成教育工作，我校沒有做過轟轟烈烈的大事，只是從點(diǎn)滴小事做起，從常規(guī)管理抓起，從學(xué)生養(yǎng)成教育中存在的問題和工作中的薄弱環(huán)節(jié)抓起。我們學(xué)校大，班容量大，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，學(xué)生的養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期而艱巨的系統(tǒng)工程，它不可能立竿見影，它需要循序漸進(jìn)、持之以恒。我們?nèi)熒鷮凑占榷ǖ哪繕?biāo)，不斷改進(jìn)工作，不斷完善措施，將養(yǎng)成教育工作推上一個(gè)新的臺(tái)階，為提高教育教學(xué)質(zhì)量創(chuàng)建良好的教學(xué)環(huán)境。