第一篇：1小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

丁寨小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)?？傮w發(fā)展目標(biāo)

（一）、辦學(xué)宗旨：主動(dòng)發(fā)展，和諧育人。

主動(dòng)發(fā)展：是指學(xué)校整體的主動(dòng)發(fā)展，教師群體和學(xué)生群體的主動(dòng)發(fā)展；和諧育人是育人目標(biāo)的和諧，即讓我們的學(xué)校教育面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展，和諧育人是人際關(guān)系的和諧，即教師、學(xué)生、家長(zhǎng)群體之間的和諧，和諧育人是教育資源的和諧，即充分利用校內(nèi)外教育資源，引導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐、體驗(yàn)、成長(zhǎng)。

（二）、辦學(xué)目標(biāo)：

以新課改理念為引領(lǐng)，通過提升學(xué)校管理質(zhì)量、促進(jìn)全體主動(dòng)、健康發(fā)展，創(chuàng)建良好的校園育人氛圍，使我校教育求實(shí)創(chuàng)新、教工奮發(fā)向上；學(xué)生好學(xué)善思、個(gè)性發(fā)展張揚(yáng)；設(shè)施齊全舒適、環(huán)境陶冶情操；人際文明和諧、學(xué)校充滿活力，最終我校成為一所教育教學(xué)質(zhì)量俱佳、民俗教育有特色、被家長(zhǎng)社區(qū)認(rèn)可的學(xué)校。

二、綜合發(fā)展計(jì)劃

（一）學(xué)校管理

1、發(fā)展目標(biāo)：

樹立民主、人本、科學(xué)的管理思想，構(gòu)建高效、激勵(lì)的學(xué)校管理機(jī)制；積極探索人本化與制度化有機(jī)結(jié)合的管理模式，促進(jìn)學(xué)校健康和諧地發(fā)展。

2、健全評(píng)估機(jī)制，提高管理水平。

（1）目標(biāo)管理機(jī)制

根據(jù)發(fā)展規(guī)劃，確定學(xué)年度的總體目標(biāo)；圍繞總目標(biāo)，每學(xué)期要精心設(shè)(請(qǐng)收藏好范文 網(wǎng)WWw.)計(jì)各方面的素質(zhì)教育計(jì)劃，做到目標(biāo)明確、方法科學(xué)、措施得當(dāng)、安排周密；

（2）評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制

結(jié)合新時(shí)期對(duì)教師的要求，完善教師崗位責(zé)任制。嚴(yán)格執(zhí)行聘任制，教師獎(jiǎng)懲制度，把評(píng)優(yōu)、晉級(jí)、提拔、推薦等與實(shí)施素質(zhì)教育的業(yè)績(jī)聯(lián)系起來。對(duì)為學(xué)校的特色化發(fā)展做出特殊貢獻(xiàn)的教師，按照貢獻(xiàn)的權(quán)重，結(jié)合崗位責(zé)任獎(jiǎng)懲制度給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。

（3）民主管理機(jī)制

廣泛征求意見，讓全體教師共同參與學(xué)校制度的制訂和修改，構(gòu)建適應(yīng)新課程發(fā)展的常規(guī)管理制度，使學(xué)校的各項(xiàng)工作沿著科學(xué)化、規(guī)范化的方向發(fā)展。

擴(kuò)大家長(zhǎng)參與學(xué)校管理的范圍，在學(xué)校管理、師資建設(shè)、學(xué)生培養(yǎng)等方面聽取家長(zhǎng)意見，接受家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，并將家長(zhǎng)評(píng)價(jià)納入到學(xué)校管理成效評(píng)定、教師工作業(yè)績(jī)?cè)u(píng)定、學(xué)生發(fā)展評(píng)定之中。

（二）師資隊(duì)伍建設(shè)

建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教育意識(shí)、掌握現(xiàn)代化教育技能、熟練運(yùn)用現(xiàn)代化教育手段，師德師風(fēng)好、富有團(tuán)隊(duì)精神的師資隊(duì)伍。

1、強(qiáng)化以師德為核心的思想建設(shè)

以師德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，以先進(jìn)教師形象為榜樣，以創(chuàng)建“文明組室”活動(dòng)和“心目中好老師”評(píng)選活動(dòng)為載體積極，開展師德創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，形成優(yōu)良師德師風(fēng)。

2、開展以提升教育教學(xué)能力為中心的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

（1）圍繞新觀念、新課程、新知識(shí)和新技術(shù)，積極開展校本培訓(xùn)工作，通過校本培訓(xùn)，使教師進(jìn)一步更新教育理念和教育方法，增強(qiáng)教師的教科研意識(shí)，不斷進(jìn)取，努力提高自身素質(zhì)。

（2）建立校本研修制度，積極開展以學(xué)科組建設(shè)為主的集體研討活動(dòng)，形成團(tuán)隊(duì)互助、互學(xué)、互動(dòng)形態(tài)。

（3）創(chuàng)設(shè)教師學(xué)習(xí)研討的硬環(huán)境和軟環(huán)境：提供書報(bào)資料，推薦閱讀文章，為教師的學(xué)習(xí)與研討提供時(shí)間和空間的保障。

（三）德育工作

建設(shè)一支政治思想素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、逐步趨于專業(yè)化德育工作隊(duì)伍。實(shí)踐和優(yōu)化“學(xué)校、家庭、社會(huì)”三位一體的思想道德建設(shè)工作。

1、隊(duì)伍建設(shè)：加強(qiáng)管理層隊(duì)伍建設(shè)，組織學(xué)習(xí)先進(jìn)教育（管理）理論和重要文件精神，探索有學(xué)校特點(diǎn)的學(xué)校德育工作方法，依法自主、實(shí)施學(xué)校德育工作，認(rèn)真履行“調(diào)研、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、服務(wù)和評(píng)估”管理職能。落實(shí)校長(zhǎng)學(xué)校德育工作述職制。

2、基礎(chǔ)道德建設(shè)：以爭(zhēng)創(chuàng)行為規(guī)范“示范班”、“合格班”活動(dòng)為載體，通過學(xué)習(xí)新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺遵守社會(huì)公德，使學(xué)生在“誠(chéng)信意識(shí)、公共秩序、愛護(hù)環(huán)境、文明禮貌”等方面進(jìn)一步提高。

利用清明、端午、中秋、重陽(yáng)等民族傳統(tǒng)節(jié)日，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)同中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，取其精華、與時(shí)俱進(jìn)。

利用重要事件和重要人物紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德人格教育。

利用長(zhǎng)征勝利、抗戰(zhàn)勝利等紀(jì)念日，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勿忘國(guó)恥、居安思危的教育，發(fā)揚(yáng)長(zhǎng)征精神、延安精神和優(yōu)良革命傳統(tǒng)。

3、學(xué)校家庭社會(huì)“三位一體”建設(shè)：辦好家長(zhǎng)學(xué)校，通過各種形式的家庭教育指導(dǎo)，研究新時(shí)期的家庭教育指導(dǎo)工作。

（四）教學(xué)工作

管理人員能用“新課改”的先進(jìn)理念指導(dǎo)學(xué)校的教學(xué)工作；教師在教學(xué)工作全過程中能貫徹先進(jìn)的教育理念；學(xué)生具有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣和積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)態(tài)度，使教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升。

培養(yǎng)教師能運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。

組織教師參加各類各級(jí)現(xiàn)代化技術(shù)的培訓(xùn)。學(xué)校重點(diǎn)培訓(xùn)——基礎(chǔ)課件制作。

（五）科研工作（重點(diǎn)項(xiàng)目）

遵循“校本教研”理念和教師專業(yè)成長(zhǎng)的規(guī)律，按分步推進(jìn)、分類要求、分層發(fā)展的思路，構(gòu)建以學(xué)校骨干教師為主體的科研隊(duì)伍；聚焦“校本課程”的研究與開發(fā)作為重點(diǎn)發(fā)展項(xiàng)目，探索以“學(xué)習(xí)為中心、反思為手段、實(shí)踐改進(jìn)為目標(biāo)”的教師教學(xué)行動(dòng)研究的策略、方法；為進(jìn)一步深化“校本課程”開發(fā)，提高教師的研究意識(shí)、教學(xué)能力和課堂教學(xué)質(zhì)量積累相應(yīng)的經(jīng)驗(yàn)。

1、基于“校本教研”開發(fā)和教師專業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律的學(xué)習(xí)和研討

2、“校本教研”開發(fā)研究的設(shè)計(jì)、實(shí)施和評(píng)估

（六）信息技術(shù)教育工作

通過學(xué)科整合、管理整合等研究，使現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)生信息素養(yǎng)提

高，以及教育教學(xué)、教師培養(yǎng)、管理工作中發(fā)揮積極的作用。

1、建立學(xué)校數(shù)字化建設(shè)工作小組，形成信息技術(shù)應(yīng)用管理制度。

2、引進(jìn)和培養(yǎng)信息技術(shù)專職教師，提高信息技術(shù)課教學(xué)質(zhì)量，充分發(fā)展學(xué)生的信息素養(yǎng)。

3、舉辦信息技術(shù)應(yīng)用學(xué)習(xí)班，提升教師信息素養(yǎng)。

4、結(jié)合數(shù)字化教室建設(shè)，在新教材教學(xué)中，加強(qiáng)信息技術(shù)教育手段在學(xué)科教學(xué)中的整合運(yùn)用。

5、發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)校管理中的作用：

（七）體 衛(wèi) 工 作：

學(xué)校體育特色鮮明，特色項(xiàng)目成為傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)。學(xué)生在健康知識(shí)、健康行為和身心素質(zhì)方面有切實(shí)的提高。

1.建立有校長(zhǎng)負(fù)責(zé)的學(xué)校體育工作組織機(jī)構(gòu)，形成學(xué)校體育工作管理網(wǎng)絡(luò)。

2.以新課改為契機(jī)，加強(qiáng)體育科研，提高體育日常課的教學(xué)質(zhì)量。培養(yǎng)學(xué)生體育活動(dòng)的興趣，注重個(gè)性發(fā)展。

3.樹立學(xué)生健康第一的思想，以健康教育與健康促進(jìn)為手段，為學(xué)生提供健康成長(zhǎng)的校園環(huán)境，使學(xué)生在健康知識(shí)、理念、行為水平和身心健康素質(zhì)上有切實(shí)的提高。

4.廣泛開展“愛心獻(xiàn)社會(huì)”的活動(dòng)，注重學(xué)生健康人格的形 ……此處隱藏9360個(gè)字……理論研討、開課實(shí)踐和教學(xué)評(píng)優(yōu)結(jié)合起來，促使教師的教學(xué)水平進(jìn)一步得到提高。 3.繼續(xù)貫徹以科研為先導(dǎo)的方針

我們要繼續(xù)進(jìn)行上海市教育科研課題《小學(xué)創(chuàng)新教育環(huán)境研究》的深入研究，積極推進(jìn)《小學(xué)中高年級(jí)應(yīng)用題創(chuàng)造性學(xué)習(xí)研究》、《小學(xué)作文素材庫(kù)的構(gòu)建與應(yīng)用》、《小學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新教學(xué)環(huán)境研究》和《四至八歲兒童音樂教育一體化研究》等一批區(qū)級(jí)教育科研課題研究，完成課題總結(jié)，推廣研究成果。

從xx年起醞釀本校全面推進(jìn)素質(zhì)教育第五個(gè)發(fā)展階段（xx年至～年）的中心研究課題，初步確定課題為：《以教育信息化促使小學(xué)生多元智能發(fā)展的實(shí)踐研究》，爭(zhēng)取申報(bào)上海市教育科研課題，通過此課題研究，探索以教育信息化促使小學(xué)生多元智能發(fā)展的主要途徑、方法、形式和評(píng)價(jià)的新路。

我們要積極參與中法合作研究項(xiàng)目《“做中學(xué)”研究》的試點(diǎn)，促使學(xué)生提高綜合素質(zhì)。

在開展全國(guó)、市和區(qū)級(jí)教育科研課題研究的同時(shí)，相應(yīng)建立一批校級(jí)教育研究課題，形成研究課題的系列，爭(zhēng)取90%以上教師能直接參與課題研究，促使教育改革持續(xù)地向縱深方向發(fā)展。

4.改善學(xué)校的辦學(xué)條件

（1）現(xiàn)有的校舍設(shè)備條件要加強(qiáng)管理，充分發(fā)揮效益。

（2）爭(zhēng)取在局的支持下，做好校舍的調(diào)整工作。

（3）根據(jù)教育教學(xué)的需要，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)可能的條件下，增添必要的教育設(shè)備。

（4）健全事務(wù)處的各項(xiàng)管理制度。

（5）創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的校園文化環(huán)境。

重點(diǎn)做好南部校區(qū)的綠化、美化和凈化工作。

（6）多渠道籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，不斷改善辦學(xué)條件，逐步提高教職員工待遇。

五、分階段目標(biāo)及達(dá)成時(shí)間節(jié)點(diǎn)

１制訂辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃階段（xx年1月-xx年6月）

根椐21世紀(jì)教育發(fā)展所面臨的新形勢(shì)，貫徹各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門對(duì)教育工作的指示精神，圍繞創(chuàng)建靜安精品教育區(qū)的目標(biāo)，從學(xué)校的實(shí)際出發(fā)，動(dòng)員全校教職員工一起參與討論，聽取有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、專家、家長(zhǎng)和學(xué)生的意見，制訂、修改和完善辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃。

２全面實(shí)施辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃階段（xx年9月-～年6月）

（１）初步實(shí)施辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃階段（xx年9月-～年6月）

在全面提升教育理念的基礎(chǔ)上，細(xì)化本校的培養(yǎng)目標(biāo)和發(fā)展目標(biāo)，構(gòu)建各項(xiàng)重點(diǎn)發(fā)展工作的框架，落實(shí)相應(yīng)的工作措施，制訂檢測(cè)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，取得一定的工作成效。

（２）全面落實(shí)辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃階段（～年9月-～年6月）

提煉、完善和總結(jié)本校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成高水準(zhǔn)的辦學(xué)特色，克服本校工作中的薄弱環(huán)節(jié)，努力提高辦學(xué)層次，各項(xiàng)工作取得較顯著成績(jī)。

（３）實(shí)施辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃總結(jié)階段（～年9月-～年12月）

全面總結(jié)本校辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施情況，在系統(tǒng)整理辦學(xué)成果的基礎(chǔ)上編輯出版一本專集（專集名另定），開始研究新一輪的辦學(xué)發(fā)展規(guī)劃。

我們已跨入光輝燦爛的二十一世紀(jì)，我們面臨的是更大的挑戰(zhàn)和更多的機(jī)遇，我們深信：在上級(jí)黨組織和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在社會(huì)有關(guān)方面和家長(zhǎng)的支持下，緊緊依靠全校師生員工的共同努力，我們的目標(biāo)一定要實(shí)現(xiàn)，我們的目標(biāo)也一定能夠?qū)崿F(xiàn)。

第五篇：小學(xué)發(fā)展規(guī)劃

一、學(xué)?，F(xiàn)狀分析

（一）學(xué)校發(fā)展歷程

現(xiàn)xx小學(xué)小學(xué)是由原xx小學(xué)小學(xué)、xx小學(xué)、xx小學(xué)合并而成，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視下，于～年擇地重建xx小學(xué)小學(xué)，現(xiàn)占地面積46畝，建筑面積11000多平方米，教育教學(xué)設(shè)施基本滿足需要，現(xiàn)有專任教師34人，后勤人員9人，學(xué)生839人。

（二）學(xué)校發(fā)展的有利因素

1、外部環(huán)境

（1）教育發(fā)展形勢(shì)喜人。中山市在～年正式啟動(dòng)人事制度改革，經(jīng)過三年的實(shí)踐與探索，已逐漸走向完善，充分調(diào)動(dòng)全體教職工的工作積極性，解決教師隊(duì)伍流動(dòng)困難的問題?！辏益?zhèn)順利通過省教育強(qiáng)鎮(zhèn)的評(píng)估驗(yàn)收，各學(xué)校的硬件設(shè)備得到了充實(shí)，校園環(huán)境更優(yōu)美。往后，將是軟件上的競(jìng)爭(zhēng)，抓管理、抓質(zhì)量、創(chuàng)特色是今后工作的主題。

（2）各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。xx小學(xué)小學(xué)的新建是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)重視教育的重要體現(xiàn)，校舍的選址、設(shè)計(jì)、施工等有各相關(guān)部門與領(lǐng)導(dǎo)的全程參與和跟蹤，鎮(zhèn)、社區(qū)、村主要領(lǐng)導(dǎo)多次到?，F(xiàn)場(chǎng)辦公，關(guān)心學(xué)?；?、室場(chǎng)配備、師資隊(duì)伍建設(shè)等情況，體現(xiàn)對(duì)學(xué)校發(fā)展的關(guān)注。

（3）社區(qū)、家長(zhǎng)對(duì)辦一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校的急切期望。社區(qū)、家長(zhǎng)的共同愿望是辦一所優(yōu)質(zhì)的學(xué)校，子女有優(yōu)質(zhì)的受教育的環(huán)境，這必然對(duì)學(xué)校工作給予配合與支持。

2、內(nèi)部環(huán)境

（1）教育教學(xué)設(shè)施、校園環(huán)境等得到了根本性的改善。

（2）三校合并后，教師隊(duì)伍得到有效整合，保障各教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)與教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

（3）教師隊(duì)伍具有踏實(shí)工作，團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良傳統(tǒng)。

（三）學(xué)校發(fā)展的不利因素

1、學(xué)校文化積淀不夠豐厚，尚未形成明顯的辦學(xué)特色；校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)有待加強(qiáng)。

2、師資隊(duì)伍整體素質(zhì)仍需提高。年輕教師知識(shí)能力強(qiáng)，但缺乏教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),教師的教學(xué)基本功欠缺系統(tǒng)的訓(xùn)練。

3、內(nèi)部管理有待規(guī)范。體現(xiàn)在管理制度的欠缺，“家長(zhǎng)式”的管理成分較大。

4、生源總體素質(zhì)不高。表現(xiàn)在學(xué)前教育滯后，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量相對(duì)低下，難吸引優(yōu)質(zhì)的生源。

5、個(gè)別家長(zhǎng)對(duì)子女的學(xué)習(xí)不夠重視，家庭的學(xué)習(xí)氛圍、環(huán)境差。

6、德育環(huán)境越來越嚴(yán)峻。如賭博風(fēng)氣、不健康的娛樂場(chǎng)所等，直接影響學(xué)生的思想道德。

二、學(xué)校發(fā)展目標(biāo)

（一）、學(xué)校發(fā)展理念系統(tǒng)

辦學(xué)理念：用文化與細(xì)節(jié)做教育

管理理念：人文關(guān)懷、民主參與、文化引領(lǐng)

校 訓(xùn)：知書達(dá)禮 學(xué)有所長(zhǎng)

校 風(fēng)：合作 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí)

教 風(fēng)：嚴(yán)謹(jǐn) 互助 創(chuàng)新

學(xué) 風(fēng)：勤學(xué)好問 樂學(xué)創(chuàng)新

（二）、總體發(fā)展目標(biāo)

努力辦成一所具有鮮明“書香”特色的品牌農(nóng)村小學(xué)。

1、總目標(biāo)的界定

“書香”特色：營(yíng)造濃厚的讀書氛圍，提升師生素養(yǎng)，提高審美情趣與人文底蘊(yùn)。

品牌農(nóng)村小學(xué)：有濃厚書香特色，環(huán)境優(yōu)美，聲譽(yù)較好的農(nóng)村小學(xué)。

2、階段性目標(biāo)

第一階段(～.9-～.7)

完善實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室、隊(duì)部室等硬件建設(shè)，校園文化建設(shè)能體現(xiàn)“書香”味。改革內(nèi)部管理機(jī)制，提升管理水平，做好教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，優(yōu)化教師隊(duì)伍，提高教師的科研意識(shí)，書香校園初見成效。進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)，使學(xué)校各方面工作在原有的基礎(chǔ)上邁進(jìn)一大步。

第二階段（～.9-～.7）

完善舞蹈室、音樂室、書法室、美術(shù)室、課室書吧等硬件建設(shè)。書香校園建設(shè)富有成效。教師隊(duì)伍進(jìn)一步優(yōu)化，教育教學(xué)科研成果初見成效，教師本科以上學(xué)歷達(dá)50%以上，在第三屆東升鎮(zhèn)名教師、名校長(zhǎng)評(píng)選中，占有1到2個(gè)席位。學(xué)生個(gè)性、能力、特長(zhǎng)培養(yǎng)收效顯著。爭(zhēng)取評(píng)為“中山市行為規(guī)范示范校”、“中山市一級(jí)學(xué)?！?。