以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的“十九大”精神，以培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，以全面加強(qiáng)黨對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以促進(jìn)公平核對(duì)教育工作的領(lǐng)導(dǎo)為根本保證，以促進(jìn)公平和提高質(zhì)量為時(shí)代主題。

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任學(xué)校中、高年級(jí)的繪畫與手工教學(xué)、學(xué)校特長生輔導(dǎo)及校園文化維護(hù)工作，根據(jù)上學(xué)期學(xué)生掌握情況和本學(xué)期學(xué)生情況我詳細(xì)做了期初計(jì)劃。計(jì)劃本學(xué)期在繪畫的技法與能力方面給予學(xué)生適當(dāng)?shù)睦L畫指導(dǎo)，讓他們初步了解美術(shù)知識(shí)的同時(shí)感受到美術(shù)更大的魅力。

一、教材分析

本學(xué)期主要培養(yǎng)中低層次的學(xué)生基礎(chǔ)美術(shù)知識(shí)及技法，所用教材是參照浙江達(dá)敏美術(shù)教科書結(jié)合人教版教材，共三冊(cè)。在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿學(xué)生的身心特點(diǎn)和發(fā)展的教學(xué)要求，兼顧學(xué)生動(dòng)手操作、動(dòng)作協(xié)調(diào)能力的發(fā)展的培養(yǎng)，爭(zhēng)取本學(xué)期優(yōu)生提一段，弱生提一截。

二、教學(xué)總目標(biāo)

本學(xué)期課程分為三部分，欣賞、繪畫與手工。按照季節(jié)來劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)。

通過欣賞課提升審美能力，繼續(xù)啟發(fā)學(xué)生從中體驗(yàn)繪畫與做手工的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)和使用常用色和點(diǎn)、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

A層：1.繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)色彩認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)涂色與繪畫技巧。

2.提高對(duì)色彩搭配及造型能力。

B層：1、鍛煉學(xué)生的想象能力及創(chuàng)作能力，給學(xué)生一個(gè)自由想象的空間。

C層：1.能夠適應(yīng)不同的繪畫工具，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，從中感受不同的美。

點(diǎn)連線單元：靈活運(yùn)用多種線條，連線描繪較復(fù)雜的景物，畫面出現(xiàn)前后遮擋關(guān)系及遠(yuǎn)近的空間關(guān)系概念，使學(xué)生初步了解遠(yuǎn)近關(guān)系，要求學(xué)生在描繪過程中線與點(diǎn)能夠準(zhǔn)確重合。

繪畫單元：1.臨摹三角形、半圓形、圓形、方形組合成的日常用品。安排每節(jié)課畫一個(gè)內(nèi)容，但形狀有變化，要求學(xué)生能掌握一種以上畫法。2.創(chuàng)作添畫：根據(jù)所學(xué)內(nèi)容添畫簡(jiǎn)單景物，大小形態(tài)不作嚴(yán)格要求，目的在于培養(yǎng)學(xué)生想象力。

注意力單元：1.兩圖對(duì)比找不同點(diǎn)；將缺少部分補(bǔ)充完整。2.從相似線條中辨認(rèn)物體輪廓。3.空間感：在同樣的位置畫出和示范圖相同的圖案。涂色單元：能靈活運(yùn)用6種以上顏色，能辨認(rèn)生活中常見物的固有色，涂色要求在輪廓線之內(nèi)，色彩鮮艷、準(zhǔn)確。

知識(shí)與能力：

1. 學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

2. 欣賞祖國風(fēng)光和兒童畫、民間美術(shù)作品的美?！?/p>

3. 在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無意想象過渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過渡到創(chuàng)造想象。

4. 在繪畫活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過繪畫表達(dá)自己的情緒情感。

5. 提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

6. 提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

過程與方法:

運(yùn)用講授法、談話法、提問法、討論法、演示法、呈示法、情境法進(jìn)行教學(xué)。

情感態(tài)度與價(jià)值觀:

1.培養(yǎng)兒童熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛勞動(dòng)人民的感情。

2.讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

三、學(xué)生現(xiàn)狀分析

每年隨著新學(xué)年的開始都會(huì)有心的班級(jí)升級(jí)和新生的插班，從素質(zhì)上看今年的學(xué)生能力有下降趨勢(shì)，整體千差萬別，基礎(chǔ)不同，他們對(duì)美術(shù)課興趣的不同，所以，在課堂上的接受能力便有所差別，值得欣慰的是大多數(shù)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣還是比較濃的，因?yàn)槊佬g(shù)不像語文數(shù)學(xué)那樣枯燥，單調(diào)。

每個(gè)班的學(xué)生繪畫起點(diǎn)不同，今年新升級(jí)的陽光班需要從基礎(chǔ)學(xué)起，今年職教組的學(xué)生整體以低中層次為主，高層次的學(xué)生所剩不多，有盧宏達(dá)、蔡文浦、劉松悅、劉禹喆，低中層次學(xué)生居多，提升起來難度較大，基礎(chǔ)較弱，如興趣、個(gè)性等方面都要因其特點(diǎn)加以控制、掌握，去耐心引導(dǎo)、調(diào)動(dòng)其潛意識(shí)及思維的積極性，努力使橫向、縱向所造成的差距縮短，提高每個(gè)學(xué)生對(duì)美術(shù)課的興趣。

四、教學(xué)措施

針對(duì)今年的學(xué)情，本學(xué)期準(zhǔn)備大力加強(qiáng)基礎(chǔ)輔導(dǎo)，繼續(xù)以美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想為指針，依據(jù)本校特點(diǎn)，認(rèn)真貫徹落實(shí)八習(xí)慣的精神和各項(xiàng)要求，進(jìn)一步推進(jìn)課堂教學(xué)的改革，提高新課程實(shí)施水平，促進(jìn)自身的專業(yè)發(fā)展，全面提升自身教育教學(xué)質(zhì)量。積極實(shí)施素質(zhì)教育，為提高學(xué)生的審美水平及康復(fù)而努力。

1.不同年齡段學(xué)生的發(fā)展?fàn)顟B(tài)、認(rèn)知水平、表現(xiàn)特點(diǎn)都不同，所以我們不能一致對(duì)待。低年級(jí)學(xué)生表現(xiàn)特質(zhì)是在綜合表現(xiàn)的樂趣中，去體會(huì)美工的基本能力，所以這個(gè)年齡階段的教學(xué)就不能過于強(qiáng)調(diào)技法，而以情景教學(xué)、游戲?yàn)橹?，使學(xué)生愿意畫喜歡畫，用色彩和畫面盡情表達(dá)自己。

中年級(jí)逐漸有了一定的繪畫技能和認(rèn)知，觀察力和臨摹能力也有所提高，他們更愿意畫出一些具體物象，在制訂內(nèi)容時(shí)，就多增加繪畫技巧的培養(yǎng)和訓(xùn)練，在提高手眼協(xié)調(diào)能力的同時(shí)對(duì)物象的特征、形態(tài)、大小、均衡有進(jìn)一步深入理解，提高認(rèn)知能力。

高年級(jí)學(xué)生由于年齡的增長及能力的提高，視野較為開闊已不滿足于“照貓畫虎”階段，需用繪畫手段綜合應(yīng)用來表現(xiàn)自己的能力，在制訂內(nèi)容時(shí)，多為綜合運(yùn)用技巧的創(chuàng)作課，這樣使學(xué)生有興趣也有成就感，可以增強(qiáng)自信心。

2.實(shí)行分層教學(xué)，把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，因材施教，循序漸進(jìn)，注重點(diǎn)、面相結(jié)合，以點(diǎn)帶面，共同進(jìn)步。

3.不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境，營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨，激活他們的思想，充分表達(dá)學(xué)生對(duì)美的向往與追求。