高中生物教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教育教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，而積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，認(rèn)真開展教研活動(dòng)，具體工作總結(jié)如下：

一、工作基本情況：我分別任教高三（2）班、高一（5）班、高一（7）班的生物教學(xué)及擔(dān)任高一（7）班的班主任。高一學(xué)生成績(jī)參差不齊，初入高中，學(xué)生對(duì)生物學(xué)還帶有初中所謂的副科的認(rèn)為，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)興趣不濃。但經(jīng)過我不斷的努力，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到了生物學(xué)的重要性，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣逐漸提高。但是努力還得從基礎(chǔ)入手，從學(xué)生入手，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、作為一名教師，為人師表，不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，仁愛之心，還要具有良好的品德，本人一學(xué)期以來一直以教師“十個(gè)不”作為我平時(shí)教學(xué)和立身處世的標(biāo)準(zhǔn)。從不做有損教師形象的事，言談舉止都以教師職業(yè)道德為標(biāo)準(zhǔn)。

三、在教學(xué)中，每上一堂課我都積極備課，積極主動(dòng)的尋找適合于學(xué)生教學(xué)方法；上課在控制好教學(xué)次序的同時(shí)完成教學(xué)任務(wù)，爭(zhēng)取讓學(xué)生上一節(jié)課有一節(jié)課的收獲。在晚自習(xí)，我了解晚上學(xué)生的心理，所以我在上晚自習(xí)的時(shí)候都是以處理練習(xí)為主，從不上新課，即使我的教學(xué)沒跟上其他老師，我也不會(huì)為拉進(jìn)度而不顧及學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。本學(xué)期進(jìn)行了一次半期考試，經(jīng)過考試，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的不足。所以我經(jīng)常聽其他教師上課，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，虛心向老教師請(qǐng)教專業(yè)知識(shí)，盡快讓自己成長(zhǎng)起來。而在教學(xué)中，現(xiàn)代學(xué)生缺乏法制觀念，所以我在教學(xué)中都把學(xué)科內(nèi)容中涉及的法制內(nèi)容在教學(xué)過程中適當(dāng)?shù)臐B透，以加強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。

其實(shí)我覺得教學(xué)要搞好關(guān)鍵得學(xué)生溝通好，學(xué)生不信任你，你再怎么努力也白搭；所以在后期，我努力于和學(xué)生溝通，終于贏得了學(xué)生信任，課堂紀(jì)律好了，課好上了。社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)在不斷更新，不同年代的學(xué)生在觀念、能力和個(gè)人追求上都不相同，需要有好的教師來引導(dǎo)，并支撐現(xiàn)代教育的發(fā)展。做一名合格的、符合時(shí)代要求的教師，必須既學(xué)會(huì)“教”，又 學(xué)會(huì)“學(xué)”，同時(shí)又要學(xué)會(huì)教和學(xué)的融合，做一名善長(zhǎng)反思性教學(xué)的好教師。大量研究表明，反思性教學(xué)對(duì)教師教學(xué)能力的提升、教師的專業(yè)發(fā)展有重大影響。有反思才會(huì)有進(jìn)步，了解自己的不足之處，進(jìn)行改正，教學(xué)工作才能夠更加順利的開展，而學(xué)生們也能夠?qū)W到更多的東西。

四、關(guān)于學(xué)習(xí)，我也是一刻不放松的，我雖然沒有參加學(xué)校搞的青藍(lán)工程，但是我把教師的課表都抄了下來，我沒課的時(shí)候就去聽他們上課，努力學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的教學(xué)方法，虛心聽取他們的教誨。

五、我積極參加教研組舉辦的集體備課、在本學(xué)科老師的幫助下，我學(xué)到了很多平時(shí)學(xué)不到的東西，一些寶貴的教學(xué)方法，知識(shí)的處理方法，所以我覺得教研活動(dòng)對(duì)于教師的成長(zhǎng)是非常重要的。

人無完人，但身為人師，我需不斷完善自我，追求卓越。反思半年來的工作，自己感覺到在日常教學(xué)工作中難免還有缺陷，例如，專業(yè)知識(shí)不扎實(shí)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不夠。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，為提高自己的工作質(zhì)量而努力。一分耕耘一分收獲。然而，成績(jī)代表過去，未來還須努力。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵(lì)，以飽滿的熱情、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。