七年級生物教學計劃

為了使本學期的教學工作有計劃有步驟地進行，順利地完成我所承擔的教學任務，特制定本教學計劃如下：

一、指導思想

本期的歷史教學工作以《生物新課程標準》為指導，以落實《南山區(qū)初中教學基本規(guī)程》和《南山區(qū)初中生物學科評價方案》等文件要求，以學校的工作計劃為依據(jù)，切實提高自身的業(yè)務知識水平和教育教學能力，落實常規(guī)工作，扎實基礎。對于七年級學生一方面繼續(xù)堅持生物基礎知識的教學；一方面加強實驗練習課，提高學生的生物思維能力和識圖分析能力，掌握生物學習的基本方法，養(yǎng)成自學生物的良好習慣。

二、學生基本情況分析

七年級的學生經過半學期的學習，已經適應初中學習生活，但還有所欠缺。《生物課程標準》要求學生成為學習和發(fā)展的主體，在教學中積極倡導自主、合作、探究的學習方式。但大多數(shù)學生普遍適應接受式學習，在這方面的能力肯定不強。因而，這個學期的生物教學，要從兩個方面著手，一方面是培養(yǎng)學生的學習生物的興趣，包括培養(yǎng)他們良好的學習習慣，比如在課堂上聽講要記筆記，要積極發(fā)言提問等等，另一方面，要培養(yǎng)學生自主、合作、探究的學習方式，要全面提高學生的生物素養(yǎng)。

三、具體措施

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，對教學過程的程序及時間安排都作詳細預計，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前作好充分的準備，課后及時對該課作出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量，在課堂上注意調動學生的積極性，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，多向老教師學習，多聽優(yōu)秀教師的課，有疑必問。

4、認真批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精練。有針對性，有層次性，并及時反饋到學生那里。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。

6、及時復習檢測。 教學進度表