《丁香結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)

當(dāng)陽(yáng)市東群小學(xué)郭少鳳

［教學(xué)目標(biāo)］

1.會(huì)寫“綴、幽”等11個(gè)生字，會(huì)寫“宅院、幽雅”等19個(gè)詞語(yǔ)。

2.了解課文是從哪幾個(gè)方面寫丁香的，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。

3.體會(huì)由事物引發(fā)聯(lián)想的表達(dá)方式，并能說(shuō)出自己的理解?！菊Z(yǔ)文要素】

［教學(xué)重難點(diǎn)］

1.了解課文是從哪幾個(gè)方面寫丁香的，品味優(yōu)美的語(yǔ)言。

2.體會(huì)由事物引發(fā)聯(lián)想的表達(dá)方式，并能說(shuō)出自己的理解。

［教具準(zhǔn)備］課件

［教學(xué)課時(shí)］第二課時(shí)

一、課前導(dǎo)入。

文學(xué)作品中許多花草樹(shù)木都被賦予某種品格，如梅花象征高潔，牡丹代表富貴，松柏喻指長(zhǎng)青。今天這節(jié)課，我們繼續(xù)走近美麗的丁香，感受一下作者賦予丁香結(jié)什么樣的情感呢？

上節(jié)課我們檢查了預(yù)習(xí)了課文，初步感知了課文的內(nèi)容，知道了課文主要描寫了兩部分內(nèi)容。（賞花、悟花）下面，我們跟著作者的腳步，一起先去賞花吧。

二、賞花，初讀丁香結(jié)

1、請(qǐng)大家快速默讀賞花部分，說(shuō)說(shuō)作者是從哪幾個(gè)方面去賞花的？（色彩、形狀、香味）找出相關(guān)的句子做上記號(hào)。

2、這三個(gè)方面，作者重點(diǎn)寫了哪個(gè)方面？（色彩美）

3、作者的筆下，丁香美的就像一幅幅畫面，誰(shuí)愿意代替作家，引領(lǐng)我們一路賞花，一起來(lái)尋找你心中最美的的畫面。

預(yù)設(shè)重點(diǎn)句子：

“有的宅院探出半樹(shù)銀妝，星星般的小花綴滿枝頭，從墻上窺著行人，惹得人走過(guò)了還要回頭望”品比喻、擬人寫法，品“窺、探”將丁香擬人化，突出丁香的可愛(ài)、靈動(dòng)。

“月光下白的瀟灑，紫的朦朧。還有淡淡的幽雅的甜香，非桂非蘭，在夜色中也能讓人分辨出，這是丁香?！逼范∠闵拭馈⒆藨B(tài)美。

“每到春來(lái)，伏案時(shí)抬頭便看見(jiàn)檐前積雪。雪色映進(jìn)窗來(lái)，香氣直透毫端。”品“積雪”“直透毫端”。

這里的積雪指什么？從哪里看出來(lái)的？“直透毫端”說(shuō)明了什么？“檐前積雪”的說(shuō)法富有濃濃的詩(shī)意。聯(lián)想詩(shī)句：遙知不是雪，為有暗香來(lái)。品作者寫丁香與王安石寫梅的異曲同工之妙：借雪寫花，突出花的潔白、純凈。

“從外面回來(lái)時(shí)，最先映入眼簾的，也是那一片瑩白……那兩扇紅窗”“瑩白”指什么？品白花綠葉紅窗的色彩和諧、相得益彰之美。

“那十字小白花……照耀著我的文思和夢(mèng)想?！倍∠闶谴汗獾拇?，品花增益了作者的文思，帶給作者創(chuàng)作的靈感。寫作類比牽移指導(dǎo)，借寫窗外花壇的桂花“日暮時(shí)分，花壇里的兩株桂花樹(shù)，白的瀟灑，黃的朦朧，還有濃郁的幽雅的甜香。葉間那些十字小白花……照耀著我們的學(xué)思和夢(mèng)想?！?/p>

4、小結(jié)：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)！作者眼里丁香美如畫，字里行間都流露出對(duì)丁香濃濃的喜愛(ài)之情！

三、悟花，讀懂丁香結(jié)

1、賞著花兒，作者文思泉涌，與丁香有關(guān)的古詩(shī)詞倏地就涌上了心頭。找找，作者想到了哪些詩(shī)句？

2、出示。出示完整詩(shī)句。品讀。悟同樣的情緒——愁，雨中愁。

芭蕉不展丁香結(jié)，同向春風(fēng)各自愁。

青鳥不傳云外信，丁香空結(jié)雨中愁。

思：這些詩(shī)句都表達(dá)了怎樣的意境？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

再品讀其它與丁香相關(guān)的詩(shī)句，拓展鏈接。

霜樹(shù)盡空枝，腸數(shù)年丁香結(jié)。

殷勤解卻丁香結(jié)，縱放繁枝散誕春。

4、拓展：不光古詩(shī)詞中常寫到丁香，現(xiàn)代詩(shī)中也常見(jiàn)丁香的影子。

欣賞詩(shī)人戴望舒的現(xiàn)代詩(shī)《雨巷》?！皳沃图垈?，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)，悠長(zhǎng)又寂寥的雨巷，我希望逢著一個(gè)丁香一樣的結(jié)著愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁?！?/p>

淡淡的憂愁，在古今詩(shī)詞的意味中彌漫開(kāi)去，引起人無(wú)限暇思?？梢?jiàn)，自古以來(lái)，丁香結(jié)都有愁怨難解的象征。

4、古人從丁香上看到了無(wú)盡的愁思，作者卻從雨中丁香上看到了另一番風(fēng)情。作者窗前，雨中丁香又是一番什么情景呢？請(qǐng)找出相關(guān)句子讀讀。

“在細(xì)雨迷蒙中……丁香確實(shí)該和微雨在一起”

思：雨中丁香具有什么特點(diǎn)？想象一下這幅畫面。

再思：作者為什么說(shuō)丁香確實(shí)該和微雨連在一起？

細(xì)雨中的丁香有著不同的色彩美。雨中的丁香線條模糊，顏色交融，像印象派的畫一樣有著朦朧的美。迷蒙的細(xì)雨，與白色、紫色的丁香自然交融，賞花的人便如同賞畫一般，給人極美的感受，令人不得不感嘆：丁香，確實(shí)該和細(xì)雨連在一起。

5、和作者一起欣賞著雨中丁香，感受著淡淡的愁思。賞著花香，作者心中騰起了一個(gè)什么質(zhì)疑？是啊，為什么古人要把丁香花稱為丁香結(jié)呢？原文中找相關(guān)句子。

出示丁香和盤花扣插圖，小結(jié)。一形似，二丁香結(jié)寓意著淡淡的悉思。

6、丁香結(jié)又引起了作者怎樣的人生思考呢？找出相關(guān)的句子讀讀。

7、理解“結(jié)是解不完的；人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不是太平淡無(wú)味了嗎？”這句話的含義。、

（1）初讀句子，談感受

小結(jié)：每個(gè)人的一輩子都有許多不順心的事，一件完了一件又來(lái)，每一件事都是人生路上的一個(gè)結(jié)，人生就是解結(jié)的過(guò)程。俗話說(shuō)：人生不如意之事十有八九，也就是這個(gè)道理。但這就是人生，也正因?yàn)槿绱?，人生才多彩多姿?/p>

（2）再讀句子，深入談感悟，怎樣面對(duì)生活的結(jié)。

生活不可能總是一帆風(fēng)順的，人生的問(wèn)題也是永遠(yuǎn)也解不完的，我們應(yīng)該正視這些問(wèn)題，正是因?yàn)橛辛诉@些永遠(yuǎn)也解不完的結(jié)，我們的人生才充滿樂(lè)趣，我們的明天才更加燦爛。?既然人生難免遇到困難，那不妨用樂(lè)觀豁達(dá)的心態(tài)面對(duì)，積極解決問(wèn)題，并把它看作一種人生的味道。

（3）聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，我們有哪些結(jié)？你又讀懂了什么？

預(yù)設(shè)：學(xué)習(xí)壓力大 考試失利與朋友爭(zhēng)吵

小結(jié)：有了這些結(jié)，我們和作者是不是也有了共鳴？人生雖然總會(huì)許多的問(wèn)題，令人煩憂。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中會(huì)收獲，同時(shí)也會(huì)遭遇挫折。這些學(xué)習(xí)上的結(jié)，雖然讓人不愉快，但積極面對(duì)，就能不斷成長(zhǎng)，這也是人生中有滋有味的生活。

四、拓展練筆，延讀“丁香結(jié)”

1.同學(xué)們，《丁香結(jié)》原文還有一個(gè)結(jié)尾，讀讀——“小文成后一直擱置，轉(zhuǎn)眼春光已逝。要看滿城丁香，需待來(lái)年了。來(lái)年又有新的結(jié)待人去解——誰(shuí)知道是否解得開(kāi)呢？”

2.讀了這段話，又引起了你心中哪些未解的結(jié)呢？課后請(qǐng)寫在小練筆本上。

板書設(shè)計(jì)：

賞花開(kāi)頭、顏色、香味

丁香結(jié)

悟花丁香結(jié) 積極面對(duì)

［教學(xué)反思］

在進(jìn)行本課的教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我基于單元人文主題，以第一課為起點(diǎn)，導(dǎo)入第二課，體現(xiàn)上掛下聯(lián)。通過(guò)自由朗讀課文，初步感受優(yōu)美語(yǔ)句，感受丁香的美，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

由于本文是一篇散文，學(xué)生的整體感知能力不足，難以全面、準(zhǔn)確地回答文章從哪幾個(gè)方面寫丁香的這個(gè)課后問(wèn)題。我引導(dǎo)學(xué)生課前質(zhì)疑，梳理主問(wèn)題，同時(shí)，對(duì)文章的結(jié)構(gòu)進(jìn)行整體把握。此環(huán)節(jié)，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，找準(zhǔn)著力點(diǎn)，從兩個(gè)方面提升學(xué)生整體感知的能力。逐步深入文本，引導(dǎo)學(xué)生從和諧的色彩和生動(dòng)的描寫兩個(gè)角度品味語(yǔ)言，欣賞丁香之美。通過(guò)再現(xiàn)經(jīng)典語(yǔ)句片段，回味丁香的美，并由“丁香美”自然過(guò)渡到“丁香結(jié)”。引導(dǎo)學(xué)生讀懂“丁香結(jié)”意象的文化內(nèi)涵，從閱讀的內(nèi)容想開(kāi)去，讀懂了文章主旨的深刻內(nèi)涵，解決了學(xué)生的人生經(jīng)歷尚不豐富，對(duì)文章中“丁香結(jié)”引發(fā)的人生思考體會(huì)不深的問(wèn)題。