這次入職培訓(xùn)雖然時(shí)間短，但內(nèi)容十分豐富，經(jīng)過(guò)幾天的培訓(xùn)，使我對(duì)學(xué)校、學(xué)生、輔導(dǎo)員工作崗位有了更深層次的理解，學(xué)校工作不似當(dāng)初我們想的那么簡(jiǎn)單，通過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，使我明白了自己所肩負(fù)的責(zé)任。這次培訓(xùn)令我受益匪淺，現(xiàn)將我的入職培訓(xùn)感悟總結(jié)如下：

一、培訓(xùn)使我對(duì)學(xué)校的了解更加深刻。高等職業(yè)教育是我國(guó)教育改革發(fā)展中產(chǎn)生的高等教育新類型，橫跨了高等教育和職業(yè)教育兩大領(lǐng)域，通過(guò)近百年的發(fā)展，目前在高等教育中占了半壁江山。學(xué)校抓住了每一次機(jī)會(huì)努力發(fā)展，始終與高等職業(yè)教育、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展命運(yùn)緊密相連，在現(xiàn)代裝備制造業(yè)、機(jī)電行業(yè)史上占有不可替代的作用。她以“克盡厥職、篤行技精”的態(tài)度，贏得了“中國(guó)特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位”、“國(guó)家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃”骨干高職院校、“全國(guó)200所優(yōu)質(zhì)高等職業(yè)院?！钡葮s譽(yù)。

二、培訓(xùn)使我對(duì)專職輔導(dǎo)員工作職責(zé)的認(rèn)知更加深刻。輔導(dǎo)員不僅是高校大學(xué)生日常行為的管理者，更是成長(zhǎng)路上的指導(dǎo)者和引路人，是大學(xué)生思想政治教育的骨干力量。工作中要引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記系列重要講話精神和治國(guó)理政新理念新思想新戰(zhàn)略，深入開(kāi)展中國(guó)特色社會(huì)主義、中國(guó)夢(mèng)宣傳教育和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生不斷堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。掌握學(xué)生思想行為特點(diǎn)及思想政治狀況，有針對(duì)性地幫助學(xué)生處理好思想認(rèn)識(shí)、價(jià)值取向、學(xué)習(xí)生活、擇業(yè)交友等方面的具體問(wèn)題。所以，作為輔導(dǎo)員，要立足本職工作，深刻認(rèn)識(shí)輔導(dǎo)員工作的內(nèi)涵與價(jià)值，密切關(guān)注我國(guó)社會(huì)環(huán)境與學(xué)生心理、價(jià)值取向的新發(fā)展和新動(dòng)向，融入學(xué)生群體、及時(shí)調(diào)整工作方法、工作內(nèi)容、工作載體、工作態(tài)度等，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，不僵化、不停滯，優(yōu)化學(xué)生身心健康，豐富學(xué)生精神文化生活。除此之外，還要負(fù)責(zé)黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)、學(xué)生日常事務(wù)管理、心理健康教育與咨詢工作、職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)、校園危機(jī)事件應(yīng)對(duì)等。

三、培訓(xùn)使我對(duì)如何開(kāi)展學(xué)生工作更加明確。作為輔導(dǎo)員，首先，我們要力爭(zhēng)在思想上引導(dǎo)學(xué)生、學(xué)業(yè)上輔導(dǎo)學(xué)生、行為上教導(dǎo)學(xué)生、就業(yè)上指導(dǎo)學(xué)生。其次，要多動(dòng)腦，善意開(kāi)展寓教于樂(lè)的班級(jí)文化活動(dòng)，發(fā)掘?qū)W生的活力與激情。例如每周定期召開(kāi)主題班會(huì)、組織團(tuán)學(xué)活動(dòng)等。要用心去探索學(xué)生樂(lè)于接受的形式，從而讓學(xué)生成為活動(dòng)的主動(dòng)參與和策劃者。再者，要工作細(xì)致、態(tài)度端正，富有責(zé)任心，真正成為一名名副其實(shí)的教育者和管理者。

輔導(dǎo)員是把每個(gè)學(xué)生的改變作為自己人生的事業(yè)，雖然輔導(dǎo)員日常事務(wù)較多，但不能只重視學(xué)生的日常管理工作，而忽略了學(xué)生的思想政治教育、心理健康教育及職業(yè)發(fā)展教育等方面的工作。在當(dāng)今社會(huì)，學(xué)生的思想和價(jià)值觀已經(jīng)發(fā)生了巨大的變化。以往簡(jiǎn)單而又粗暴的做法已經(jīng)不能適應(yīng)學(xué)生新的思維方式的特點(diǎn)，應(yīng)樹(shù)立“以人為本”的理念，創(chuàng)新載體，尊重學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，尊重學(xué)生人格，把滿足學(xué)生不同層次的需要與學(xué)生教育管理工作方法結(jié)合起來(lái)；采用新時(shí)期的思想政治教育方法，貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，貼近學(xué)生的交往實(shí)際，貼近學(xué)生關(guān)心的社會(huì)實(shí)際，實(shí)踐育人，創(chuàng)新管理模式，通過(guò)各種方式潛移默化地對(duì)學(xué)生加以引導(dǎo)和教育。一定層面上來(lái)講，心理健康教育是思想政治教育的基礎(chǔ)，心理健康教育是造就凡人，使大學(xué)生成為一個(gè)正常人，而思想政治教育則是培養(yǎng)圣人，使大學(xué)生成為一個(gè)道德高尚的人，兩者相互聯(lián)系、密切結(jié)合，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。

在今后的工作中，我希望能從以下方面確立自己的工作方向：一是加強(qiáng)自身思想政治建設(shè)和學(xué)生工作專業(yè)知識(shí)的儲(chǔ)備，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，提高自己在處理學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)等層面問(wèn)題的綜合能力；二是及時(shí)總結(jié)輔導(dǎo)員工作規(guī)律，多觀察、勤思考，全面把握學(xué)生動(dòng)態(tài)，提高工作效率；三是多渠道溝通交流，充分利用各種平臺(tái)與學(xué)生交流感想、分享心得，成為他們的良師益友和人生導(dǎo)師。

作為一名輔導(dǎo)員，應(yīng)該要有更高境界、更寬胸懷、更廣視野、更大格局。一是要自覺(jué)在堅(jiān)定理想信念上強(qiáng)定力，在高尚道德情操上作表率，在增強(qiáng)創(chuàng)新能力上有作為，在培養(yǎng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)上下決心；二是要始終胸懷“兩個(gè)大局”，同黨和人民站在一起，始終牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，掌握扎實(shí)的知識(shí)本領(lǐng)，潛心治學(xué)、修身、育人；三是要以共產(chǎn)黨員教師的家國(guó)情懷、寬廣視野和高尚人格感染學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，做學(xué)生錘煉品德的領(lǐng)路人。切實(shí)做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的示范，促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)為全面發(fā)展的人，在平凡的教育事業(yè)中自覺(jué)肩負(fù)起時(shí)代的責(zé)任。

輔導(dǎo)員是校園里最基層的工作，但也是最具活力的工作。我將努力做好學(xué)生管理工作和教學(xué)工作之間的紐帶，做好學(xué)生的思想政治教育、黨團(tuán)建設(shè)等方面的工作，做一名優(yōu)秀的高職院校專職輔導(dǎo)員。