第一篇：《就這點(diǎn)事》的讀后感

讀完了這本書(shū)我心中充滿了內(nèi)疚，是因?yàn)楫?dāng)父母為我做每一件事時(shí)，我很少說(shuō)“謝謝”，但是現(xiàn)在我一直在想：難道說(shuō)一聲“謝謝”就這么難嗎？當(dāng)然我心中也有感嘆，文中第六章“有效學(xué)習(xí)”讓我知道如果要擁有一份讓自己滿意的成績(jī)，都是用勤奮、認(rèn)真、仔細(xì)換來(lái)的。不僅如此，好的成績(jī)也要有好的方法，它讓我暗暗下定決心一定要好好學(xué)習(xí)，回報(bào)父母。這本書(shū)也讓我知道有好的品德陪伴你的一生，那人生一定是完美的。這本書(shū)還讓我有些勇敢，因?yàn)椤拔ｋU(xiǎn)一刻”讓我學(xué)會(huì)自救，當(dāng)然我們也不能掉以輕心，但是我知道了面對(duì)困難，無(wú)論困難是大還是小，最基礎(chǔ)的做法就是我們一定要鎮(zhèn)定、冷靜，千萬(wàn)不要緊張。

我同時(shí)明白了人的一生不能沒(méi)有目標(biāo)。如果人生沒(méi)有了目標(biāo)，猶如馬路上沒(méi)有了維持秩序的紅綠燈;如果人生沒(méi)有了目標(biāo)，猶如一個(gè)通往地獄的旋轉(zhuǎn)樓梯，讓你一步步走向深淵;如果人生沒(méi)有了目標(biāo)，猶如世上沒(méi)有了主持正義的俠士;如果人生沒(méi)有了目標(biāo)，猶如……

可能有很多人認(rèn)為別人的機(jī)會(huì)總是很多！抱怨上蒼的不公平！如果當(dāng)機(jī)會(huì)降臨在你們的身邊，有幾個(gè)人是牢牢把握住的呢？但是機(jī)會(huì)失去了常常有人會(huì)說(shuō)：“如果時(shí)間能倒流該有多好?！彼晕覀儾灰屔磉叺臋C(jī)會(huì)流失，好好利用。如果你失去了一次機(jī)會(huì)，那么不要讓下一個(gè)機(jī)會(huì)在你的身邊再次“溜走”。

以上幾點(diǎn)是我從書(shū)中學(xué)到的，如果你仔細(xì)閱讀文章的每一段、每一句，你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多潛在的做人的深刻道理。

第二篇：就這點(diǎn)事 讀后感

堅(jiān)持是最美的書(shū) ——讀《就這點(diǎn)事》有感

作者：王芳出版社：西泠印社出版社

人的生命，似洪水在奔流，不遇著島嶼、暗礁，難以激起美麗的浪花。——題記在美國(guó)，有那么一位年輕人，雖窮困潦倒，卻仍全心全意地堅(jiān)持著自己心中的夢(mèng)想，他想做演員，拍電影，當(dāng)明星。懷揣著夢(mèng)想，他毅然踏上了那條充滿險(xiǎn)阻的道路，向那希望渺茫的電影公司走去。

第一輪的拜訪，500家電影公司百分百的拒絕，如此殘酷的現(xiàn)實(shí)卻阻礙不了他前行的夢(mèng)，沒(méi)有灰心，沒(méi)有喪氣，他又一次拜訪了這500家電影公司，面對(duì)的依然是同樣的結(jié)果，他進(jìn)行了第三輪的拜訪，可一次又一次的堅(jiān)持換來(lái)得卻依然是他們百分百的拒絕?；蛟S曾經(jīng)灰心過(guò)，或許曾經(jīng)喪氣過(guò)，但歷盡風(fēng)雨洗禮的他，始終堅(jiān)強(qiáng)如昔。他又一次踏上了征途，終于，第350家電影公司愿意留下他的作品先看一看。幾天后，這家電影公司決定投資來(lái)拍這部電影，并請(qǐng)他擔(dān)任男主角。他，就是席維斯。史泰龍。他成功了！

或許，曾經(jīng)的我不懂得什么叫“堅(jiān)持”，但如今我知道了，他，就是對(duì)“堅(jiān)持”的最好的詮釋。再困難的障礙也阻礙不了一個(gè)千百次爬起來(lái)的人；再長(zhǎng)的路一步一步也能走完。要相信，追求就有希望，努力就有可能，在竭盡全力之前，不要輕易說(shuō)不可能。

翻開(kāi)歷史的卷軸，我看到那幾個(gè)永恒的鏡頭：面對(duì)著堅(jiān)實(shí)的鐵窗，面對(duì)著空曠的牢房，面對(duì)著鐵鏈鎖頭、鐐銬加腳，司馬遷伴著孤燈，忍著奇恥，奮筆疾書(shū)。是堅(jiān)持，是堅(jiān)持讓他伴隨著下流謗議、鄉(xiāng)黨嘲諷，最終鑄就了《史記》；簡(jiǎn)陋孤獨(dú)的茅屋中，面對(duì)著朋友的相棄，面對(duì)著親人的相離，曹雪芹仍然忍著心中的悲痛堅(jiān)持著。是堅(jiān)持，是堅(jiān)持讓他創(chuàng)造了紅樓一夢(mèng)的人間奇跡，正因?yàn)樗膱?jiān)持，大觀園才得以溢彩，《紅樓夢(mèng)》才得以流光；汶川大地震，連帶著崩裂的山體和倒塌的房屋，可是地震只能擊碎鋼筋水泥，卻擊不碎人們生存的希望；地震只能摧毀房屋脊梁，卻摧不毀人們生存的本能。廢墟下的他們堅(jiān)持著，54小時(shí)，72小時(shí)，116小時(shí)，他們挑戰(zhàn)著生命的極限，是堅(jiān)持，是堅(jiān)持托起了希望的生命。是堅(jiān)持，才創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)美麗的奇跡。

翻開(kāi)記憶的相冊(cè)，我采擷到那幾個(gè)精彩的畫(huà)面：面對(duì)著泛白的墻，夜里的教室依然亮著燈，我們依然捧著書(shū)，在拼搏。幾年的學(xué)習(xí)生涯，我們堅(jiān)持著，是堅(jiān)持，讓我們從稚嫩中沉淀，讓我們由懵懂到堅(jiān)定，而我們也依然堅(jiān)持著生活在這融入汗水與拼搏的歲月里；望著那蜿蜒的山道，腳下的路依然在延伸著，我依然在奮力地攀爬著，看著被我踩在腳下的山脈，我堅(jiān)持著，是堅(jiān)持，讓我支撐著一

步步爬上那巔峰，俯瞰那壯麗的景色；1000米的塑膠跑道上，望著那遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)，生理的疼痛讓我好想放棄，淚水混著汗水滑過(guò)我臉龐，可是我堅(jiān)持著，望著前方依稀可見(jiàn)的終點(diǎn)線，撒一把艱辛的汗水，繼續(xù)抬起疲倦的腳步，是堅(jiān)持，是堅(jiān)持讓我學(xué)會(huì)不輕易說(shuō)我不可能。

是啊，這個(gè)世界上并沒(méi)有真正的絕境。無(wú)論黑夜多么漫長(zhǎng)，黎明總會(huì)降臨；無(wú)論風(fēng)雨如何肆虐，陽(yáng)光總會(huì)照耀大地；無(wú)論災(zāi)難怎樣深重，希望總會(huì)萌發(fā)新芽。生活猶如一趟旅途，只要我們堅(jiān)持，崎嶇道路也能成為壯美風(fēng)景；生活猶如一本書(shū)籍，唯有我們堅(jiān)持，才能書(shū)寫(xiě)絢麗的人生。要記住，成功就在下一步；路很苦，堅(jiān)持是最美的書(shū)！

第三篇：窩居這點(diǎn)事

不得不愛(ài)，我的窩

說(shuō)真的，自從賴上這個(gè)窩后?！拔摇弊殖霈F(xiàn)的頻率就越來(lái)越少了，取而代之的則是”我們”。“我們“二字聽(tīng)起來(lái)，就比“我”字要來(lái)得親切舒服。就像雨后初晴的天空，等叆叇拂去，等寂寞消散，心里盛滿陽(yáng)光，一片溫暖。

我想，我是真正愛(ài)上了這個(gè)窩，愛(ài)上這幫讓人欣喜讓人憂心的”兔崽子”。盡管我們也有很多尚未“填補(bǔ)”的缺陷，盡管我們依然幼稚得像活在象牙塔里一般。不過(guò)，當(dāng)你真正戀上你的窩時(shí)，你就會(huì)像愛(ài)上你愛(ài)的人一樣。她身上所有的好與壞，都會(huì)成為你愛(ài)的對(duì)象。所以，當(dāng)你看了下面的一些小事。相信即便是你，也是這般想法。

我們是個(gè)有組織有紀(jì)律的集體！

忘記了這句話最初是出自誰(shuí)口，不過(guò)這句話確實(shí)在一定程度上影響著我們的生活。每當(dāng)有人準(zhǔn)備擅自脫離集體，獨(dú)自行動(dòng)時(shí)。我們總會(huì)細(xì)心地開(kāi)導(dǎo)他，讓他明白脫離集體就像違背一個(gè)國(guó)家，一個(gè)名族的意志一樣，是多么罪惡一件事。 好比我們宿舍每星期都要過(guò)一次不定日期不定時(shí)間的“吃雞日”，“吃雞日”的誕生純屬是意外。那天阿奇一回宿舍，就嚷嚷著要吃雞，還鼓勵(lì)我們跟他一起“叫雞”。用當(dāng)時(shí)阿奇

他自己的話說(shuō)就是：“唉……學(xué)習(xí)本來(lái)就不是一件快樂(lè)的事，可是我們十幾年來(lái)都在做一件不開(kāi)心的事，你說(shuō)我們?cè)撚卸嗝床豢鞓?lè)。做人不能這么累，該放松的時(shí)候，我們還是要好好放松一下。為了讓學(xué)習(xí)更有動(dòng)力，今晚我必須要好好犒勞一下自己，走，我們一起去吃雞。！”我們都心知肚明，這些話只是阿奇替自己或者說(shuō)替我們找的一個(gè)借口罷了。不過(guò)鑒于我們和阿奇深厚的感情和阿奇地強(qiáng)烈邀請(qǐng)(請(qǐng)勿抄襲好范文 網(wǎng)：Www.)，我們還是愿意“舍身陪君子”的。不過(guò)，偏偏只有堯堯一個(gè)人不愿意吃雞，說(shuō)什么吃個(gè)巧克力派就好了。結(jié)果此話一說(shuō)出來(lái)，就立馬遭到了人民地強(qiáng)烈抗議。

勇勇說(shuō)：“堯堯，我們是個(gè)集體啊！我們是個(gè)有組織有紀(jì)律有道德修養(yǎng)的集體，這一點(diǎn)你又不是不知道。集體在吃肉，怎么忍心看你一個(gè)人在吃”五苦雜糧”。你說(shuō)是吧？” 阿清說(shuō)：“就是，你又不是不知道你對(duì)于我們這個(gè)集體是多么的重要。我們是個(gè)集體，集體的原則就是有福同享，有難自己扛?！?/p>

豬也符合 ……此處隱藏1301個(gè)字……理增添的生機(jī)啊。任課教師更是人才輩出，物理老師尤為突出。宗旨，很想念五班，很想念五班的同學(xué)們。

------劉夢(mèng)思

5班在我心里一直是一個(gè)神圣的班級(jí)，因?yàn)樗怀隽?，地理位置突出，環(huán)境優(yōu)美，老師們個(gè)個(gè)幽默萬(wàn)千。各同學(xué)更是張牙舞爪身懷絕技。我喜歡打鈴三秒就到食堂的日子，我想念傍晚時(shí)分漫步在藝術(shù)樓前面的生活，我懷念教師中永遠(yuǎn)‘嘰嘰喳喳’的你們。帥帥的阿雅，可愛(ài)的牛奶，活潑的英利還有美麗的軒，憨憨的龍哥。牛牛老高，蒙，小倩。。。。有些記憶是用來(lái)珍藏在心底的。。。。

祝福我5班的同學(xué)們平安幸福！！

-----于萍

與君離別時(shí)|淚滿衣襟濕|嘆殘憶猶記|時(shí)光漫寫(xiě)絕美詩(shī)|憐韶華靜流|呢喃啼盡當(dāng)年事|惜回收嫣然笑|煙雨鏡中池|痛暮傾世難留|憔悴醉相思|望君陌傷散如霜|待與君聚|再把憶曲唱|

------武新宇

一五雖然在一中這個(gè)校園中已經(jīng)不存在，雖然現(xiàn)在一五的每一個(gè)成員分布在不同的班級(jí)，但是我相信每一個(gè)一五的成員心中永遠(yuǎn)有著一個(gè)永遠(yuǎn)團(tuán)結(jié)在一起的一五。

我們忘不了老高那一句句激昂卻不恰當(dāng)?shù)谋扔?，我們忘不了上化學(xué)課上和老師的默契配合，我們忘不了英語(yǔ)課上那句“你再這樣說(shuō)，我跳出去”，我們忘不了物理老師那精彩的舞蹈和形象逼真的例子，我們忘不了客商老師那爽朗的笑聲，我們忘不了開(kāi)班會(huì)時(shí)老高那百變的發(fā)型，我們忘不了跑操是我們搞怪又和諧的口號(hào)，我們忘不了晚自習(xí)時(shí)我們集體逮蟲(chóng)子的情形，我們忘不了同學(xué)們那一句句不經(jīng)大腦就隨口而出的經(jīng)典語(yǔ)句。。。。。

忘不了都忘不了，在一五的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠(yuǎn)的深深地埋在了我的心靈的深處，無(wú)論走到哪里都不會(huì)遺忘！

-----耿艷雪

曾經(jīng)有一份真摯的感情（同學(xué)間的，別想歪了）擺在我的面前，我沒(méi)有珍惜等到分班我才追回莫及。回想在五班的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有過(guò)歡笑，有過(guò)白條。有過(guò)“建”坐標(biāo)系的老高。有過(guò)“轉(zhuǎn)走魚(yú)尾紋”的毛大爺，雖然這一切都以成為過(guò)去，但是無(wú)論以后怎樣，五班永遠(yuǎn)不會(huì)消失，他將永遠(yuǎn)活在我們的心中！

--------王子一

5班永遠(yuǎn)是我們心中的永恒的美好，在高一這個(gè)新環(huán)境，我們一起探索一中，尋找美好，在他——五班的陪伴下，有了失落，五班的歡笑渲染了你，有了歡笑，大家會(huì)幫你加倍，有人欺負(fù)五班的人，那么一班的男生就會(huì)蜂擁而出，還有大爺，老高，愛(ài)吹牛的老鷹，肥肥，東北辣妹，原子核兒。。。好像回去呀，真的好想你們，好想你，5班！

------王梟

這是第一次唄我稱為心靈的寄托出，這是我第一次為之留下情感的眼淚的地方，這也是我人生中最值得留戀的地方。五班，只是我高一的一年，雖然學(xué)習(xí)上沒(méi)學(xué)著什么東西（有點(diǎn)夸張）。但是我卻忘不了我那些同學(xué)們，懷念著唄同桌罵的日子，懷念著唄老武打的日子，懷念著被我們逗哭的女生。哎！假如上天能夠在給我一次機(jī)會(huì)，我一定會(huì)好好珍惜！

------張博

很遺憾，我沒(méi)有和大家一起經(jīng)歷五班的全部，但是我很慶幸，把我分到了這個(gè)溫暖的集體。

五班讓我有了家的感覺(jué)，五班讓我不再因?yàn)橄嗉佣薇亲?。我還記得元旦聯(lián)歡的場(chǎng)景，《懶漢相親》中的阿迪達(dá)nike,躺在桌子上的智建磊，村長(zhǎng)韋至帥，戴頭巾飾演大姑年的輝京生，《五官爭(zhēng)功》中的眼、耳、口、鼻、腦，還有壓軸小品小沈陽(yáng)（輝京生）。

還記得運(yùn)動(dòng)會(huì)上彈鋼琴的武新宇和玩吉他的佟麗喆，賽場(chǎng)上的王新博、尹艷楠。。。還有班長(zhǎng)，耕哥，省委，龍哥，柿子，鋼牙，撈魚(yú)線，夸張的老高，幽默的大爺，東北辣妹，肥肥。。。。

五班是我心中永遠(yuǎn)的最美的回憶，永恒的回憶，我也希望五班的同學(xué)老師永遠(yuǎn)幸福??！

-----于青鷺

平凡的日子，因?yàn)橛辛四銈兌黄椒病０档母咭?，因?yàn)橛辛四銈兌省?班的記憶，永生謹(jǐn)記。高一的記憶，此生銘記！

-----劉曉偉

第五篇：《“事”說(shuō)師生關(guān)系》讀書(shū)筆記

我是一個(gè)并不怎么愛(ài)看書(shū)的人，懷著要寫(xiě)讀后感的任務(wù)，我不得已才拿起了這本書(shū)，但是當(dāng)真的開(kāi)始閱讀時(shí)，我卻放不下了。在閱讀里面的一個(gè)個(gè)貼近我們教學(xué)的案例時(shí)，我的心一次次的被打動(dòng)，有時(shí)甚至熱淚盈眶，可以這么說(shuō)這是一本洗滌我們教育思想的書(shū)籍。最吸引我的是那一個(gè)個(gè)活生生的教學(xué)案例，在這部處處洋溢著教育藝術(shù)的書(shū)籍中，讓我感受到了不同的教育觀念，不同的教育對(duì)象，不同的教育環(huán)境，不同的教育方法，不同的教育評(píng)價(jià)，就會(huì)有不同的師生關(guān)系，師生關(guān)系都應(yīng)該有一條“情感熱線”維系兩頭，師生關(guān)系都應(yīng)該有一條“情感通道”聯(lián)系雙方。

我們班的董董是個(gè)即聰明又調(diào)皮的孩子。爸爸由于公司業(yè)務(wù)需要被派出國(guó)，媽媽打算到麗水老家找份工作，只留下董董和奶奶在家。董董很懂事雖然只和奶奶在家，可是他很聽(tīng)奶奶、老師的話?？删驮谇安痪?，我們發(fā)現(xiàn)董董一下子好象變了，變的不講道理，上課時(shí)故意搗亂，還故意不肯排隊(duì)，我們就時(shí)不時(shí)的批評(píng)、指正他，但是卻沒(méi)有多大的效果。為什么會(huì)沒(méi)有多大效果呢?似乎我們教育他的出發(fā)點(diǎn)是愛(ài)他，希望他通過(guò)老師的批評(píng)、指正，了解這樣的做法是不對(duì)的，要表現(xiàn)的好些?？墒呛⒆诱娴睦斫鈫?我們的這種愛(ài)他能接受嗎?

后來(lái)在和他媽媽的通話中我了解到，媽媽已經(jīng)在麗水找到了工作，打算把他下學(xué)期接過(guò)去，而且早把這個(gè)消息告訴了董董。這是不是董董最近有些反常的原因呢?我試著找他進(jìn)行談話。星期三我?guī)г绨啵@天他也來(lái)的很早，我便走到他身邊問(wèn)：“董董，爸爸到國(guó)外去有沒(méi)有打電話給你?”“有的，但是要隔一段時(shí)間才給我打。”可能是最近老受到我們的批評(píng)，他有些拘謹(jǐn)。我又接著問(wèn)他：“那你想他嗎”“想的，我有時(shí)還夢(mèng)見(jiàn)他呢!”。

這時(shí)他好象適應(yīng)過(guò)來(lái)了?！吧蚶蠋煟议L(zhǎng)大了也要到外國(guó)去。”“哦!是嗎?”我微笑著看著他。“沈老師，我告訴你呀!我馬上要到麗水去上幼兒園了?！蔽夜室庋b作不知道，驚訝的說(shuō)：“真的嗎?”他神氣的說(shuō)：“是的!媽媽現(xiàn)在正在給我找幼兒園，下學(xué)期我就要去了?！蔽倚溥涞恼f(shuō)：“哇!那你就可以和媽媽在一起了，真開(kāi)心，來(lái)我們擁抱一下。”我抱著他，他笑了，而且笑的很開(kāi)心!這時(shí)，我想機(jī)會(huì)來(lái)了。我問(wèn)他：“董董，如果你走了，那老師和小朋友會(huì)想你的!”他若有所思的蹺蹊小嘴對(duì)我說(shuō)：“我也會(huì)想你們的，不過(guò)我還要回來(lái)的!”我摸著他的頭說(shuō)：“你看，學(xué)期馬上就要結(jié)束了，下學(xué)期你又要到麗水去上幼兒園了，我們大家在一起的時(shí)間已經(jīng)不長(zhǎng)了。我們是不是應(yīng)該更加珍惜這段時(shí)間呢?”他若有所思的低下了頭。在接下來(lái)的兩個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)他有了明顯的進(jìn)步，能積極的舉手發(fā)言了，得到了我們大家的表?yè)P(yáng)。他開(kāi)心的笑了。

畢竟是孩子，對(duì)他們我們應(yīng)多一點(diǎn)微笑、多一點(diǎn)贊賞、多一點(diǎn)寬容。每個(gè)孩子都是有著獨(dú)特個(gè)性的人，但不同的孩子對(duì)愛(ài)的需求卻不盡相同，我們老師應(yīng)該通過(guò)自己的觀察、研究、學(xué)習(xí)、探索，找到更為合適他的方法。我們相信：沒(méi)有最好的愛(ài)，只有最合適的愛(ài)。

嚴(yán)育洪老師的《“事”說(shuō)師生關(guān)系》是一本值得我們借鑒的好書(shū)，它給我們?cè)诮逃^(guò)程中的誤區(qū)，指點(diǎn)了迷津，它讓我們習(xí)得了教育智慧，領(lǐng)略了教育藝術(shù)，構(gòu)建了教育思想。讓我們的教育充滿關(guān)愛(ài)、微笑、贊賞和寬容，讓我們一起努力營(yíng)造教育教學(xué)的新局面!