【概述】

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會員“4006080833”為你整理了這篇2022年初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示交流活動學(xué)習(xí)心得范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】2022年初中信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課展示交流活動學(xué)習(xí)心得

為期兩天的優(yōu)質(zhì)課展示活動讓我們看到了全國各地的優(yōu)秀信息技術(shù)課例，雖然是初中的課例，但依然給我打來了深深的震撼。震撼于同行教師們對于信息技術(shù)教學(xué)的不斷思考與嘗試，收益頗豐。

其中我對天津百子頎老師的課例《初探機(jī)器學(xué)習(xí)——吃豆人大作戰(zhàn)》印象深刻，白老師教態(tài)自然大方、語言清晰簡潔，具有親和力。課例是在學(xué)校校本課程的基礎(chǔ)上設(shè)計(jì)的，內(nèi)容屬于人工智能的機(jī)器學(xué)習(xí)部分。教師在教學(xué)設(shè)計(jì)時充分考慮學(xué)生學(xué)情、研讀新課標(biāo)信息素養(yǎng)，并在疫情期間使用數(shù)學(xué)化學(xué)習(xí)軟件輔助學(xué)生開展線上學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了教師對教學(xué)內(nèi)容和開展方式都做了充分靈活的思考。“吃豆人大作戰(zhàn)”這一游戲的教學(xué)主題和素材是教師自己設(shè)計(jì)的，課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過人和機(jī)器“玩游戲”的對比，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；其次，學(xué)生進(jìn)行自主探究和數(shù)據(jù)共享，發(fā)現(xiàn)“機(jī)器學(xué)習(xí)”的方法和規(guī)律；最后根據(jù)發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行游戲的優(yōu)化和完善。這個教學(xué)結(jié)構(gòu)邏輯清晰，以“場景分析——原理認(rèn)知——應(yīng)用遷移”為教學(xué)主線，引導(dǎo)學(xué)生在問題情境中自主探究，逐步理解機(jī)器學(xué)習(xí)的過程。這節(jié)課是適用于線上+線下的人工智能課例，具有顯著的時代特征，也充分體現(xiàn)了一線老師基于教學(xué)實(shí)際對信息技術(shù)課程開發(fā)的思考和嘗試，其探究精神非常值得我們學(xué)習(xí)。