講好分?jǐn)?shù)背后的故事----自信是學(xué)習(xí)的動(dòng)力

我一直任教數(shù)學(xué)教學(xué)，每年都接手一些充滿青春活力的學(xué)生，作為教師，讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，都能考出自己滿意的成績(jī)，快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是老師的本職工作。在教學(xué)生活中，有許多故事，一個(gè)關(guān)于分?jǐn)?shù)的故事在我腦海中浮現(xiàn).....

小賢是我班的插班生，剛進(jìn)班，我對(duì)他以前的成績(jī)進(jìn)行了解，以前平時(shí)成績(jī)?cè)?0--40分左右，貪玩、好動(dòng)，沒(méi)有把心思放在學(xué)習(xí)上，中考沒(méi)有考上理想的高中，心里后悔，于是插班再讀一年。

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)小賢很聰明，學(xué)習(xí)也很刻苦，解題也會(huì)做，但是解題很不規(guī)范，答題有效得分很少，他也很苦惱，來(lái)請(qǐng)教我。于是，我針對(duì)他的解題情況進(jìn)行分析，對(duì)于解題步驟，第一步寫(xiě)什么，得幾分；第二步寫(xiě)什么，得幾分，從基礎(chǔ)的定理開(kāi)始，并時(shí)常關(guān)注他。

經(jīng)過(guò)一個(gè)月的學(xué)習(xí)，月測(cè)中，他考了53分，他很高興的找到我說(shuō)：“我考了53分！以前都是30多分，一個(gè)月就有了進(jìn)步！”我說(shuō)：“不錯(cuò)！有了很大的進(jìn)步，首先，你的心理進(jìn)步是最大的！”然后，分析了試卷的得失，相信他，鼓勵(lì)他，有許多失分，我對(duì)他說(shuō)，你只要能按照解題步驟來(lái)，你也能做出的，老師相信你會(huì)越來(lái)越好的！

在那以后的學(xué)習(xí)中，他也經(jīng)常來(lái)問(wèn)我問(wèn)題，有時(shí)候拿做好的問(wèn)題問(wèn)我做得怎么樣，我給予充分的肯定，及時(shí)鼓勵(lì)，讓他充滿自信。

中考結(jié)束，分?jǐn)?shù)下來(lái)時(shí)，他就第一時(shí)間打我電話告訴我，他數(shù)學(xué)考了103分 ，這是以前不敢想的成績(jī)，并且告訴我，以他的總分，考入自己理想的高中，一點(diǎn)問(wèn)題都沒(méi)有，他感謝我。我說(shuō)這是你自己的努力，在日常學(xué)習(xí)生活中，要有自信，要對(duì)自己充滿信心！

在形形色色的教學(xué)中，讓孩子充滿信心，他們對(duì)學(xué)習(xí)、生活的激情高漲，學(xué)習(xí)起來(lái)事半功倍！