第一篇：小學(xué)體育考試小結(jié)

為期四天的小學(xué)體育測(cè)查在局領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)真監(jiān)督和測(cè)查組成員的嚴(yán)格測(cè)試下圓滿的結(jié)束了。這次的測(cè)查不僅了解了學(xué)校體育課的開設(shè)情況，更及時(shí)的給體育教師指出了明確的整改和努力的方向。

這次的測(cè)查小學(xué)組分為兩組，每天都是抽簽決定東西方向，不事先通知。從這次的測(cè)查結(jié)果來看，局領(lǐng)導(dǎo)相當(dāng)重視，每天每組都有專人帶隊(duì)，要求測(cè)查人員必須嚴(yán)格按照測(cè)查評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)事求是、公平公正的進(jìn)行測(cè)試，不得弄虛作假。

其次，測(cè)查組成員嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)精益求精、準(zhǔn)確無誤的進(jìn)行了抽簽、測(cè)試、記錄、小結(jié)。

經(jīng)過這次的測(cè)查，發(fā)現(xiàn)了不少優(yōu)點(diǎn)和不足之處：

優(yōu)點(diǎn)：

1.部分學(xué)校的體育工作搞得扎實(shí)有效。

2.部分學(xué)校年紀(jì)偏大的體育教師的敬業(yè)精神值得學(xué)習(xí)。

3.部分學(xué)校學(xué)生速成動(dòng)作的效果還可以。

不足之處：

1.局內(nèi)網(wǎng)的利用不是很好，有的學(xué)校臨近測(cè)查前兩三天才通知的體育教師。

２.體育教師對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格，忽視培訓(xùn)的重要性。（在xx年3月11日子弟學(xué)校的體育學(xué)科培訓(xùn)中李老師就傳達(dá)過測(cè)查內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。）

３.體育教師的理解能力存在差異，導(dǎo)致“手撐遠(yuǎn)端前滾翻動(dòng)作教成前滾翻動(dòng)作”。

４.個(gè)別學(xué)校有應(yīng)付的這次測(cè)查的現(xiàn)象，只教會(huì)了年級(jí)人數(shù)的10%。

５.學(xué)生的武術(shù)動(dòng)作力度和準(zhǔn)確度不到位。

６.學(xué)生的上下肢協(xié)調(diào)配合能力、柔韌素質(zhì)有待提高。

通過這次測(cè)查，希望我縣的體育教師以此為契機(jī)，在保證學(xué)生安全的同時(shí)，扎實(shí)有效的利用各種教學(xué)手段，提高自己的課堂教學(xué)水平，相信在大家的共同努力下，學(xué)生的身體素質(zhì)會(huì)有一個(gè)大幅度的提高。

第二篇：小學(xué)學(xué)校體育小結(jié)

工作小結(jié)

回顧本學(xué)年的工作,有成績(jī)、有提高、也有不足之處。為了今后更好的干好本職工作,并能在組長(zhǎng)崗位上發(fā)揮自己的作用，現(xiàn)將一年來的工作做一個(gè)客觀的總結(jié)。

本人能以教師的職業(yè)道德嚴(yán)格要求自己,熱愛本職工作關(guān)心學(xué)生,師生關(guān)系融洽。能把思想教育工作滲透到教學(xué)之中,用自己的言行感化和帶動(dòng)學(xué)生。從小事做起,培養(yǎng)學(xué)生樹立正義感、責(zé)任感和自信。服從分工，總是踏踏實(shí)實(shí)地履行自己的職責(zé)，圓滿完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

這學(xué)年本人但任體教研組長(zhǎng)，在此期間我能夠認(rèn)真制定好體育教研計(jì)劃與學(xué)期體育工作按排。并能組織大家學(xué)好課標(biāo)用好教材，配合學(xué)校教研活動(dòng)人人都上了一堂高質(zhì)量的教研課取得了很好的效果。

擔(dān)任了一、二、六三個(gè)年級(jí)的體育教學(xué)工作。在教學(xué)和工作中，我能按課標(biāo)與《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》來教學(xué)和測(cè)試。有計(jì)劃、有目的、有層次上好每一節(jié)課。

開展好每天的“兩操”(早操和課間操)活動(dòng)，做好體育藝術(shù)2+1體育部分活動(dòng)的開展并做好記錄。

組織舉辦了校春季田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、廣播操訓(xùn)練、年級(jí)廣播操比賽，各年級(jí)體育單項(xiàng)競(jìng)賽。冬季長(zhǎng)跑鍛煉。。進(jìn)行了學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試匯總上報(bào)工作。迎接了縣體育特長(zhǎng)生選拔，并確定了兩名備訓(xùn)隊(duì)員。

負(fù)責(zé)校田徑隊(duì)的訓(xùn)練工作。除了講究科學(xué)合理的訓(xùn)練方法外，我還關(guān)注隊(duì)員的文化學(xué)習(xí)和思想品德。我為了盡量不耽誤文化學(xué)習(xí)時(shí)間。通過一段時(shí)間的努力，隊(duì)員的水平上升得很快。田徑隊(duì)在縣田比賽中多人獲單項(xiàng)第一的好成績(jī)。

我很注重自身綜合素質(zhì)提高。平時(shí)積極參與學(xué)校課題研究，認(rèn)真撰寫教學(xué)隨筆，并向各教育刊物投稿。

第三篇：小學(xué)體育工作小結(jié)

小學(xué)體育工作小結(jié)

我們學(xué)校體育工作始終按照《學(xué)校體育工作條例》素質(zhì)教育的要求積極開展，學(xué)校的兩課兩操兩活動(dòng)開展得有聲有色。認(rèn)真實(shí)施好體育工作計(jì)劃，下面把2014年以來這幾個(gè)學(xué)期的體育工作作個(gè)小結(jié)。

一、教育教學(xué)方面：

我校按照上級(jí)的要求，認(rèn)真做好學(xué)校體育教學(xué)工作的一系列活動(dòng)。我校開足了“兩課”、“兩操”等，并在體育課中增加了健康教育課程。因體育教師分了到年級(jí)組，教師們更加認(rèn)真?zhèn)湔n、設(shè)計(jì)教案，充分做好課前準(zhǔn)備、上好每堂課。教師們?cè)诟黜?xiàng)教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真摸測(cè)學(xué)生的心理、興趣等情況，采用多種形式、轉(zhuǎn)換活動(dòng)等形式，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使我校體育教學(xué)工作蓬勃開展。

二、體育各類訓(xùn)練組方面：

我校積極開展素質(zhì)教育，根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，組建各類訓(xùn)練小組。我校這學(xué)年度中，組建田經(jīng)隊(duì)、乒乓球隊(duì)、排球隊(duì)等一系列訓(xùn)練隊(duì)，并定期開展比賽。我校各訓(xùn)練隊(duì)都有專人負(fù)責(zé)訓(xùn)練。我們的教師利用自己的休息時(shí)間抓好訓(xùn)練。我們按照《學(xué)校體育工作條例》和《全民健身綱要》的要求，認(rèn)真抓好學(xué)校體育的系列訓(xùn)練隊(duì)，我們目的是讓全體學(xué)生提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)。

我們積極抓好學(xué)校田徑隊(duì)訓(xùn)練工作。我們按照科學(xué)訓(xùn)練方針是從中低年級(jí)抓起，我校三年級(jí)起進(jìn)行摸測(cè)和選拔后積極系統(tǒng)訓(xùn)練。我們利用課后和節(jié)假日進(jìn)行訓(xùn)練，并取得了較好的收獲，在學(xué)區(qū)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上我校取得了團(tuán)體總分第二名。郭小芳、郭小麗、郭小娟等四位同學(xué)代表學(xué)區(qū)參加同安區(qū)小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中郭小芳同學(xué)獲得女子甲組800米第一名和女子甲組接力第五名，郭小麗獲女子乙組接力第二名，郭小娟獲女子丙組接力第三名。

我們積極抓好學(xué)校球類訓(xùn)練工作，定期舉行了各類比賽，從而提高各類水平，讓學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高。我們進(jìn)行跨年級(jí)組學(xué)生比賽。比如五年級(jí)對(duì)六年級(jí)，我們五年級(jí)學(xué)生人小志氣高，敢于同六年級(jí)的學(xué)生比。

所以訓(xùn)練取得了良好的效果。

三、校園體育活動(dòng)

本學(xué)年度我校抓好開展各類校內(nèi)比賽活動(dòng)。廣播操比賽、跳繩比賽、踢毽比賽、拔河比賽等活動(dòng)，使全校掀起體育訓(xùn)練、強(qiáng)身健體的熱潮。

本學(xué)年度我校廣播操活動(dòng)工作開展的大有起色。由于市級(jí)省實(shí)驗(yàn)小學(xué)體育年會(huì)在我校召開，全校上下非常重視這項(xiàng)工作。從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到級(jí)部主任、從體育教師到班主任、從進(jìn)校的新生到畢業(yè)生齊心合力做好廣播操展示活動(dòng)工作，并進(jìn)行了年級(jí)組同年級(jí)組，班同班，學(xué)生同學(xué)生的競(jìng)賽。在學(xué)校掀起做好操的練習(xí)熱潮。取得非常好的效果，得到教委領(lǐng)導(dǎo)和體育同行一致好評(píng)。

但我校的體育工作也遇到了不少困難，如我校無專職體育教師，在專業(yè)知識(shí)和技術(shù)上明顯不足。教師為語數(shù)兩科專任教師兼任，精力和能力上無法滿足體育工作的需要。體育器材還不夠完善，還需進(jìn)一下補(bǔ)充。體育工作經(jīng)費(fèi)不足等。

同安區(qū)郭山小學(xué)

2014年5月10日

第四篇：小學(xué)體育課改小結(jié)

第八次課程改革在全國(guó)38個(gè)實(shí)驗(yàn)區(qū)全面啟動(dòng)，這次課程改革的實(shí)施，對(duì)每一個(gè)教育工作者來說無疑都是一次挑戰(zhàn)，因?yàn)檫@次改革無論是規(guī)模、理念、還是內(nèi)容、形式都發(fā)生了巨大的變革，學(xué)習(xí)這次課程改革的先進(jìn)理念，如同在觀賞一幅壯美的中國(guó)教育的藍(lán)圖，然而從專家設(shè)計(jì)的課程改革到實(shí)際的課堂教學(xué)，這中間還有一個(gè)漫長(zhǎng)的探索、實(shí)踐的過程。

對(duì)于體育學(xué)科來說，如何迎接新課程的 ……此處隱藏1976個(gè)字……了多次如何開發(fā)校本課程的講座，使教師們理解校本課程的重要性、如何開發(fā)、開發(fā)中需要注意什么等。在這些培訓(xùn)的引導(dǎo)下，我校的部分體育教師以地方的民俗和地方游戲?yàn)檫x擇內(nèi)容，對(duì)其進(jìn)行改造，開發(fā)出五大類校本個(gè)例教材和游戲，在這個(gè)開發(fā)和利用的過程中，教師們?cè)诔砷L(zhǎng)，學(xué)生們?cè)谑找?。隨著學(xué)習(xí)和理解的深入，教師的個(gè)性和魅力在課堂中上得到了釋放，其實(shí)這也許就是我們追求的體育教師所應(yīng)達(dá)到的境界。

以上是我校十年來體育教學(xué)改革的一個(gè)梳理和總結(jié)，這里不單單只有成功地喜悅，同樣隱含著艱難轉(zhuǎn)變的艱難，今天的總結(jié)決不是畫上了一個(gè)圓圓的句號(hào)，而是我們的改革才剛剛的開始。

第五篇：小學(xué)體育課后小結(jié)2

課后小結(jié)1練習(xí)到位，把搏擊操運(yùn)用的課間活動(dòng)中，在音樂的伴奏下，學(xué)生們積極參與其中，效果明顯，但真不知這樣的效果能夠持續(xù)多久？

課后小結(jié)2本節(jié)課解決了部分同學(xué)高抬腿過程中腳前掌不著地，后腿沒有伸直，擺臂和高抬腿協(xié)調(diào)上的不夠統(tǒng)一。學(xué)生們有一定的認(rèn)識(shí)。

課后小結(jié)3本節(jié)課重點(diǎn)解決跑和跳的區(qū)別在于重心的高低，高抬腿跑的重心和收腹跳的重心點(diǎn)的移動(dòng)就不一樣。學(xué)生了解后，從意識(shí)上開始關(guān)注自己的動(dòng)作。 課后小結(jié)4本節(jié)課仰臥起坐成績(jī),50個(gè)以上的優(yōu)秀學(xué)生占四分之一，20個(gè)以下的不達(dá)標(biāo)學(xué)生有三個(gè)，整體平均分在85分。主要問題集中在不會(huì)合理分配體力，動(dòng)作協(xié)調(diào)性上。

課后小結(jié)5本節(jié)立定跳遠(yuǎn)成績(jī),兩米以上的優(yōu)秀學(xué)生占四分之一，一米五以下的不達(dá)標(biāo)學(xué)生有三個(gè)，整體平均分在80分。主要問題集中在彈跳時(shí)沒有空中動(dòng)作，落地式過早收腿。

課后小結(jié)6還是集中在彈跳時(shí)沒有空中動(dòng)作，落地式過早收腿。應(yīng)該強(qiáng)化彈跳一瞬間，腳步的用力，發(fā)力的角度，空中的姿態(tài)，落地收腿的意識(shí)上。

課后小結(jié)7通過這節(jié)課發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的起跑速度較慢，反應(yīng)力較差，或者有時(shí)候是預(yù)測(cè)發(fā)令而不是聽口令。所以在進(jìn)行50米的測(cè)試后又強(qiáng)化練習(xí)了學(xué)生的反應(yīng)能力。 課后小結(jié)8低年級(jí)的學(xué)生只是把跑完作為目的，所以沒有重視變速，剛開始幾圈很興奮，但是隨著強(qiáng)度的增加，表現(xiàn)出直道和彎道變速不明顯的情況。

課后小結(jié)9學(xué)生在途中跑過程中表現(xiàn)出動(dòng)作技術(shù)的下滑，表現(xiàn)為擺臂不充分，后蹬不夠及時(shí)，經(jīng)過高抬腿、后蹬跑的專門性練習(xí)，再加上途中跑意識(shí)的培養(yǎng)，有一定的改進(jìn)。

課后小結(jié)10測(cè)試過程中，大部分同學(xué)為了尋求遠(yuǎn)度而忘記了技術(shù)動(dòng)作，對(duì)于空中挺身動(dòng)作，落地的收腿動(dòng)作，影響了成績(jī)。

課后小結(jié)11采用分組輪換的形式，自主練習(xí)，掌握兩種投擲的方法，推實(shí)心球和后拋實(shí)心球，剛開始，學(xué)生的積極性較強(qiáng)，當(dāng)引入比賽后，忽視了技術(shù)動(dòng)作。 課后小結(jié)12本節(jié)課是復(fù)習(xí)課，主要是學(xué)生自主練習(xí)，教師引導(dǎo)，糾正其動(dòng)作，有一定的提高，但是在克服器械阻力上還是有所欠缺，表現(xiàn)為動(dòng)作不到位。

課后小結(jié)13學(xué)生在途中跑過程中，表現(xiàn)出擺臂不到位，后蹬不及時(shí)，呼吸不均勻，這與平時(shí)對(duì)跑的專門性練習(xí)的認(rèn)識(shí)不足有很大關(guān)系，所以在以后教學(xué)中出了練習(xí)以外，還要加強(qiáng)對(duì)練習(xí)的認(rèn)識(shí)。

課后小結(jié)14籃球的運(yùn)球，個(gè)別女生還是出現(xiàn)用手打球的現(xiàn)象，個(gè)別男生還是出現(xiàn)走步嫌疑，這與平時(shí)練習(xí)的習(xí)慣有很大的關(guān)系，應(yīng)該重視練習(xí)的重復(fù)強(qiáng)化，形成動(dòng)力定型。

課后小結(jié)15在陽光大課間活動(dòng)的強(qiáng)化下，已經(jīng)有百分之八十的同學(xué)掌握十字搖繩和三角搖繩，有接近一半的同學(xué)能掌握交叉搖繩，甚至還有幾個(gè)同學(xué)學(xué)會(huì)了搖中字搖繩。

課后小結(jié)16探究的能力增強(qiáng)，以小組為單位的合作，展示，每個(gè)小組摩拳擦掌，參與度高，興趣高，效果明顯。

課后小結(jié)17本節(jié)課進(jìn)行了小測(cè)試，學(xué)生的成績(jī)不夠理想，滿分人數(shù)只有三人。重點(diǎn)是部分同學(xué)面對(duì)極點(diǎn)，不能堅(jiān)持下去，沒有克服困難的勇氣。

課后小結(jié)18立臥撐三十個(gè)，對(duì)于學(xué)生來說強(qiáng)度適中，有個(gè)別同學(xué)表現(xiàn)為雙腿無法積極的同時(shí)蹬地。導(dǎo)致動(dòng)作不夠連貫，效果不夠明顯。

課后小結(jié)19跳躍的難點(diǎn)在于身體的協(xié)調(diào)性，有些同學(xué)爆發(fā)力很好，就是跳不高，就是不會(huì)協(xié)調(diào)用力，所以在課的素質(zhì)練習(xí)時(shí)，采用了收腹跳，彈踢的方式。 課后小結(jié)20改善下肢力量，多種形式的跳，很多學(xué)生腰部不發(fā)力，不夠連貫。通

過進(jìn)行手臂擺動(dòng)與起跳、助跑與起跳的協(xié)調(diào)配合，起跳效果改善。

課后小結(jié)21起跳腿沒有彈性，落下沒有緩沖，另外助跑和起跳的銜接上，不夠連貫，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)重心前移，而不是上移，應(yīng)該找好起跳點(diǎn)，強(qiáng)化練習(xí)。

課后小結(jié)22學(xué)生在練習(xí)過程中表現(xiàn)出厭倦、部分學(xué)生對(duì)長(zhǎng)跑產(chǎn)生抵觸，應(yīng)該重視學(xué)生的意志教育。

課后小結(jié)23通過運(yùn)球，學(xué)生能基本找到控制球的方法，在教師信號(hào)的傳遞下，學(xué)生能有效的完成練習(xí)，男生相對(duì)與女生要好一些。

課后小結(jié)24圍繞著運(yùn)球展開一系列的練習(xí)，學(xué)生的精神頭十足，練習(xí)到位，不過對(duì)球的控制還是需要強(qiáng)化，另外，眼睛始終不離開球。

課后小結(jié)25起跳方向角度較小，使之起跳高度太低，影響了跳的遠(yuǎn)度，通過在沙坑擺上一個(gè)體操墊控制跳躍的高度，效果明顯。不過個(gè)別同學(xué)不敢跳。

課后小結(jié)26簡(jiǎn)單的行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)，個(gè)別同學(xué)掌握的還是不到位，容易形成走步，尤其是女生，更把握不好上籃的時(shí)機(jī)。

課后小結(jié)27剛開始練習(xí)，學(xué)生的墊球部位不對(duì)，經(jīng)過引導(dǎo)，有所改善，但是不明顯，這與平時(shí)練習(xí)時(shí)的習(xí)慣有很大關(guān)系，應(yīng)強(qiáng)化練習(xí)，形成動(dòng)力定型。

課后小結(jié)28學(xué)生的籃球水平經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)有了很大提高，尤其在三步上籃技巧上，大部分同學(xué)都能夠掌握。部分女生還是習(xí)慣于雙手拍球。

課后小結(jié)29學(xué)生在滾翻過程中，始終找不到自己的重心點(diǎn)，以致于偏離軌道，應(yīng)該重視起保護(hù)與幫助的作用。

課后小結(jié)30“活動(dòng)籃筐”游戲，學(xué)生的興趣較高，而且通過這種游戲，學(xué)生能夠練習(xí)自己的移動(dòng)速度。

課后小結(jié)31原地正面推鉛球，因?yàn)橐朔餍抵亓?，所以掌握起來難度較大，主要體現(xiàn)在不會(huì)協(xié)調(diào)用力，不知道如何肘關(guān)節(jié)發(fā)力。

課后小結(jié)32重視對(duì)球類活動(dòng)的技術(shù)指導(dǎo)，強(qiáng)化女生對(duì)球類對(duì)抗排斥的引導(dǎo)。擦用分層次教學(xué)的方式，收效明顯。

課后小結(jié)33籃球，足球，男生參與的面較廣，女生相對(duì)較差。于是采用了男生自由練習(xí)，女生單獨(dú)指導(dǎo)的方式進(jìn)行，從基本功抓起，在引導(dǎo)下，能夠基本完成練習(xí)。

課后小結(jié)34枯燥的素質(zhì)練習(xí)，學(xué)生積極性不高，尤其很多同學(xué)出工不出力，或者正常練習(xí)，但是練習(xí)的力度不明顯。應(yīng)該強(qiáng)化引導(dǎo)。

課后小結(jié)35多級(jí)蛙跳練習(xí)中，學(xué)生的協(xié)調(diào)性較差，無法正確完成動(dòng)作，動(dòng)作的連貫性較差，尤其是挺身動(dòng)作和收腿的結(jié)合點(diǎn)掌握不好。

課后小結(jié)36正確認(rèn)識(shí)“踏上式”越過垂直障礙與“跨步式”跨過寬度障礙。學(xué)生能夠基本掌握于動(dòng)作的技能，

課后小結(jié)37采用小組合作的形式，教師分配給小組每人一根長(zhǎng)繩，通過長(zhǎng)繩學(xué)生們的合作意識(shí)增強(qiáng)。能夠互幫互助，共同為目標(biāo)而努力。

課后小結(jié)38

學(xué)生參與熱情很高，能夠基本完成動(dòng)作，基本掌握了“踏上式”越過垂直障礙與“跨步式”跨過寬度障礙。