青銅工藝之美教學(xué)設(shè)計(jì)

本節(jié)是冀教版六年級(jí)上冊(cè)第八課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，屬于“欣賞、評(píng)述”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

一、教材分析

每一個(gè)民族在不同的歷史時(shí)期都有比較傾心貫注的文化領(lǐng)域，以奴隸社會(huì)而言，埃及表現(xiàn)在金字塔,希臘表現(xiàn)在雕塑，中國(guó)則表現(xiàn)在青銅藝術(shù)。青銅器的制作與使用延續(xù)了 1000 多年，其工藝精湛空前絕后，成為后世難以企及的典范。青銅器以華美的外表，豐富的內(nèi)涵，復(fù)雜多變的藝術(shù)形式，以及高超的技藝都散發(fā)出一種特殊的耐人尋味之美。

然而古代青銅藝術(shù)對(duì)于小學(xué)生來說是非常陌生的,生活中很少見到，除非到博物館參觀。這一課從欣賞入手，盡可能多地為學(xué)生提供青銅器的圖片及史料，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究，激發(fā)學(xué)生的求知欲和對(duì)青銅器的興趣。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、初步認(rèn)識(shí)青銅器的實(shí)用功能、歷史文化價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值。

2、通過欣賞，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步探究青銅器的造型和紋飾，并用畫筆表現(xiàn)出來。

3、感受我國(guó)青銅文化的藝術(shù)魅力，激發(fā)對(duì)青銅器探究的興趣，增強(qiáng)民族自豪感。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)并了解青銅器的造型和紋飾

難點(diǎn)：探索青銅器藝術(shù)性與實(shí)用性的完美結(jié)合

四、教學(xué)方法：

以欣賞法為主，講授法. 提問法. 討論法次之。通過欣賞圖片，用心體會(huì)并感受青銅藝術(shù)的表現(xiàn)力。培養(yǎng)學(xué)生正確的欣賞態(tài)度，提高審美能力。

五．教學(xué)程序

一、引入新課

1、今天老師給大家?guī)硪粯訉氊?，你們想不想看看?/p>

展示司母戊大方鼎圖片的掛圖，設(shè)疑講解：不知道同學(xué)們是否認(rèn)識(shí)這幅圖上的物體？這就是文明世界的我國(guó)商朝時(shí)期的祭祀器物————司母戊大方鼎，它于1939年3月在河南安陽出土，現(xiàn)在珍藏于中國(guó)國(guó)家博物館。傳說是商代的一位君王為祭祀自己的母親而特制的一樽青銅器。是迄今世界上最大，最重的青銅器。

2、青銅器是用什么材料做的，又是怎樣鑄造出來的呢？同學(xué)們也跟老師一樣，心里肯定有許多疑問，你有什么想知道的嗎?大膽地把自己想知道的問題問出來吧！

3、剛剛同學(xué)們問了這么多的問題,說明同學(xué)們對(duì)青銅器很感興趣,很愛思考,現(xiàn)在老師把它歸納一下,發(fā)現(xiàn)這些問題是大家很想知道的：

（1） 什么是青銅？

（2） 青銅器是用什么材料做的？

（3） 青銅器是怎樣鑄造出來的?

（4） 青銅器是什么時(shí)候的人用的?

（5）青銅器可以分為哪些種類呢?

4、帶著這些問題，我們大家一起來“感悟青銅工藝之美”，(出示課題)，探究它的奧秘。(板書課題)

二、欣賞、感悟

接下來我們來觀看一段視頻，一起來了解一下青銅器的發(fā)展歷史。

視頻看完了

1、首先我們看看青銅器是用什么材料做的？怎么鑄造出來的？

2、哦，原來青銅是紅銅、錫和鉛的合金。青銅器的鑄造經(jīng)過制模、制范、澆注、修整這幾個(gè)步驟。

3、青銅器是一個(gè)龐大的家族,像這樣的寶貝我們國(guó)家還有很多很多，古時(shí)候人們的生活與青銅器密不可分,做飯,裝水,喝酒,聽音樂和打仗都與它有著密切的聯(lián)系,青銅器分為幾類呢？誰還記得？

食器、酒器、水器、兵器、樂器，車馬器、農(nóng)器。

1.食器 （課件出示：食器鼎的圖片）

接下來我們來認(rèn)識(shí)一下它，它叫什么名字？（出示鼎），相當(dāng)于現(xiàn)在的鍋，用以煮食，圓腹，兩耳，三足，也有四足的方鼎和圓形。

2.酒器 （課件出示：酒器爵的圖片）

爵,喝酒用的，相當(dāng)于現(xiàn)在的酒杯。圓腹，前有傾酒的流，后有尾,旁有盤鋬(pan,器物上的手提部分),口上有兩柱，下有三個(gè)高足。

3、兵器（課件出示：兵器鉞的圖片）

它的名字叫做鉞，用于劈砍。形狀像后來的大斧，可安裝長(zhǎng)柄。也作為刑具。有些鉞形體很大，并雕鏤精致的紋樣。古代國(guó)王賞賜大臣青銅鉞，有著賦予軍權(quán)和征伐的意義。它和劍一樣屬于兵器。

4.樂器（課件出示：樂器鐘的圖片）

大家再來猜猜這個(gè)是做什么的呢?它的名字叫做鐘,當(dāng)鐘變成7—20個(gè)的時(shí)候，把它懸掛起來，就可以變成編鐘，演奏出美妙的音樂。

5、水器 （課件出示：水器盤的圖片）

這個(gè)的名字叫盤。盥洗用匜澆水，以盤承接。小的盤也盛水用以洗手洗臉，大的盤也用以洗浴。盤多圓形，淺腹。

接下來老師要考考你哦（找出相對(duì)應(yīng)的器具三組）

下面我們就來欣賞一組青銅器。（課件分別出示：蓮鶴方壺、虎食人卣、象尊）

4、這些青銅器美不美呀？美在哪？

（獨(dú)特的造型與奇異的紋飾）

5、下面我們就從造型、紋飾兩方面來欣賞國(guó)家級(jí)青銅。

四羊方尊：

造型與紋樣： 器身方形，方口，外沿像個(gè)喇叭口。四角各塑一羊。肩部四角是四個(gè)卷角羊頭，羊頭與羊頸伸出于器外，羊身與羊腿附著于尊腹部及圈足上。羊在古代寓意吉祥。四羊方尊以四羊、四龍相對(duì)的造型展示了酒禮器中的至尊形象。全體飾有細(xì)云雷紋。

司母戊大方鼎：

造型：鼎身呈長(zhǎng)方形，口沿厚實(shí)，輪廓方直，立耳、方腹、四足,顯現(xiàn)出不可動(dòng)搖的氣勢(shì)。

紋飾：鼎身除四面中央是沒有紋飾，其余各處皆有紋飾。鼎身周圍以饕餮作為主要紋飾，耳側(cè)以魚紋為飾。在三道弦紋之上各施以獸面。司母戊鼎高大厚重，雄偉，氣勢(shì)宏大，紋勢(shì)華麗,它是目前世界上發(fā)現(xiàn)的最大的青銅器。

5、

（課件出示：酒器、食器、兵器、水器、樂器、）

四、自主探究,合作練習(xí)

1、剛剛我們?cè)敿?xì)地看了不同類型的青銅器，讓我們深刻的感受青銅國(guó)寶的魅力。

2、今天大家一起來完成一個(gè)練習(xí)。每個(gè)同學(xué)為你手中的青銅器皿設(shè)計(jì)出美觀的紋飾。（課件出示：青銅器線描紋飾欣賞）

六、作品展評(píng)

布置展覽，請(qǐng)同學(xué)上來介紹一下自己的青銅器。

七、青銅器在人類歷史上的一項(xiàng)偉大發(fā)明。中國(guó)古代青銅器是我們的祖先對(duì)人類物質(zhì)文明的巨大奉獻(xiàn)，其構(gòu)思巧妙的形態(tài)，富麗精美的紋飾，風(fēng)格多樣的銘文書體是世界上任何一個(gè)國(guó)家都無法超越的，它以獨(dú)特的魅力成為東方一顆璀璨的明珠，散發(fā)著古老的清香，希望我們當(dāng)代中華兒女在品味中華文化的同時(shí)，充實(shí)自己的知識(shí)，為祖國(guó)偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)努力加油！

課后反思：

本課主要是以欣賞為主，讓學(xué)生了解青銅器的起源、分類等知識(shí)，極大地激發(fā)了學(xué)習(xí)的熱情，通過眼、耳、手多方面的運(yùn)用與協(xié)調(diào)，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣，在主動(dòng)積極的學(xué)習(xí)過程中，受到審美的教育。再者就是選取中國(guó)古代青銅器中具有代表性的部分作品加以介紹和賞析，以增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。