師德專題教育工作開展情況

根據(jù)《訥河市教育局中小學(xué)師德專題教育工作方案》文件精神，為進(jìn)一步加強(qiáng)我校德育工作，樹立“德育首位，育人為本”的格局，我校成立了以校長同志為組長，副校長為副組長，班主任和思政教師為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，工作任務(wù)落實到人，并層層制定切實可行的工作計劃.

一、主要做法與成效

(一)、德育工作搞得好，才有利于學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)里的提高，有利于全面實施素質(zhì)教育。因此，學(xué)校以各種活動為契機(jī)，以“育人”為中心，狠抓德育常規(guī)。

(二)、不斷加強(qiáng)學(xué)校德育工作隊伍建設(shè)，完善德育工作評價體系，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作機(jī)構(gòu)。

(三)、以學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為著力點，扎實有效地抓常規(guī)工作，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的形成。

(四)、進(jìn)一步構(gòu)建“學(xué)校、家庭、社會"三位一體的德育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力。

二、存在的問題

(一)學(xué)校正面教育與社會大環(huán)境不相吻合，一些家庭和社會的負(fù)面思想對未成年人的影響較大，使得德育工作的實效性難于體現(xiàn)。

(二)德育方法的使用呈現(xiàn)形式化、簡單化、表面化多，寓德于教、青少年喜聞樂見的少。德育工作的針對性、實效性有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

(三)德育觀念的轉(zhuǎn)變，德育要求如何與社會主義現(xiàn)代化事業(yè)發(fā)展和青少年的發(fā)展要求有機(jī)統(tǒng)一，德育的方式方法如何與現(xiàn)代信息社會環(huán)境中青少年的特點相適應(yīng)，德育工作如何更科學(xué)更有實效。

三、建議

(一)、為切實提高學(xué)校德育工作隊伍的整體素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)校德育工作的主動性、針對性、實效性和創(chuàng)造性，全面提升我校德育的整體水平，建議帶著這次活動中發(fā)現(xiàn)的一些問題，并圍繞當(dāng)前德育所面臨的熱點、難點和重點，組織學(xué)校主抓德育的領(lǐng)導(dǎo)外出考察學(xué)習(xí)。

(二)提高教師的德育素質(zhì)，建立有效的德育激勵機(jī)制。提高教師隊伍的德育素質(zhì)，是搞好學(xué)校德育工作和德育改革的基本條件。

(三)優(yōu)化社會、家庭的德育環(huán)境，家庭、社會環(huán)境對青少年思想道德的形成起著決定性作用?，F(xiàn)代德育受社會，家庭環(huán)境的影響日益增大。學(xué)校德育應(yīng)發(fā)揮主陣地作用，做好協(xié)調(diào)社區(qū)德育力量、提高家庭德育水平的工作。