計(jì)劃方案由的會(huì)員投稿精心推薦，小編希望以下7篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來(lái)參考借鑒作用。

第1篇：計(jì)劃方案

本文是網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的計(jì)劃方案范文精選，僅供參考。

校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案活動(dòng)目的：

通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)新精神，努力提高學(xué)生的審美能力和審美格調(diào)，發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)特長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案。以生動(dòng)活潑和學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)，對(duì)油田的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，以藝載德、以藝促智，充分發(fā)揮藝術(shù)教育的育人功能，使學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展?；顒?dòng)主題：描繪油城未來(lái)，人人爭(zhēng)做文明小公民活動(dòng)原則：人人參與，人人受益活動(dòng)內(nèi)容及要求：

一、剪紙、書(shū)法、繪畫(huà)、攝影、手工比賽：

⒈繪畫(huà)作品限于用八開(kāi)紙，書(shū)法作品用半開(kāi)宣紙書(shū)寫(xiě)，（硬筆書(shū)法用１６開(kāi)白紙書(shū)寫(xiě)）剪紙尺寸不限。

⒉作品以設(shè)想未來(lái)的油城和學(xué)校，快樂(lè)的校園生活，油田改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展變化，社會(huì)的好人好事等為題材。

⒊手工作品要求制作精致，設(shè)計(jì)巧妙，外形美觀，規(guī)劃方案《校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案》。

⒋各班在人人參與的基礎(chǔ)上，于５月20日將每項(xiàng)比賽選送優(yōu)秀作品至少４幅，送交德育辦（每班至少參加其中的三項(xiàng)）。

二、讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽：

1．5月11日舉行讀書(shū)答卷活動(dòng)，各班開(kāi)展相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽。

2．5月中下旬學(xué)校在3—5年級(jí)舉行讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。（現(xiàn)場(chǎng)答題）

三、征文比賽

1．內(nèi)容緊扣主題，可以設(shè)想未來(lái)的油城和學(xué)校，描寫(xiě)快樂(lè)的校園生活，油田改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展變化，社會(huì)的好人好事等。

2．本著人人參與的原則，人人動(dòng)筆，各班在評(píng)比與精選之后，挑選3篇文章，于5月17日上交德育辦。

四、演講比賽

⒈以征文為基礎(chǔ)，要求參賽者語(yǔ)言流暢，語(yǔ)速適當(dāng)，表情自然，儀態(tài)大方，動(dòng)作適當(dāng)。

⒉2—5年級(jí)每班推選一名選手參賽，時(shí)間不超過(guò)三分鐘，要求必須脫稿。

⒊各班在5月17日前將參賽者姓名、性別、年齡、題目，指導(dǎo)教師等上報(bào)德育辦。

五、作品展示：

⒈在“六一”前夕，將對(duì)參賽的各類(lèi)作品以及活動(dòng)課作品進(jìn)行展示，并由老師和學(xué)生代表、家長(zhǎng)代表組成的評(píng)審團(tuán)進(jìn)行評(píng)判，評(píng)選優(yōu)秀作品。

2，同時(shí)各班也參加評(píng)比，評(píng)選出學(xué)生們最喜愛(ài)的作品。

六、篝火晚會(huì)

1．藝術(shù)節(jié)閉幕式于“六一”期間舉行，屆時(shí)將舉行隆重的頒獎(jiǎng)典禮、文藝演出和現(xiàn)場(chǎng)展示。

⒉每班選報(bào)一個(gè)節(jié)目，形式不限。

⒊要求節(jié)目?jī)?nèi)容健康，活潑生動(dòng)，構(gòu)思獨(dú)特，形式新穎，師生喜聞樂(lè)見(jiàn)。

第2篇：計(jì)劃方案

猜你正在找計(jì)劃方案的怎么寫(xiě)？那么就給你這篇范文參考。

一、讀書(shū)指導(dǎo)思想：積極參與學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，把讀書(shū)活動(dòng)融入到自己的教育教學(xué)工作當(dāng)中，促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論的結(jié)合與反思，提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)，滿(mǎn)足學(xué)校建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的需要。

二.讀書(shū)目標(biāo):

1. 讓自己成為更富內(nèi)涵的老師.通過(guò)學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論，豐富自己的人生，提升自己的理論和實(shí)踐水平，提高自己教育教學(xué)的質(zhì)量和效益。

2. 在讀書(shū)中提高自己的思想境界。通過(guò)品讀美文，多沾書(shū)氣，多聞書(shū)香，成為與書(shū)為友的“書(shū)蟲(chóng)”。在讀書(shū)中成長(zhǎng)，使自己融到我校學(xué)習(xí)型學(xué)校的建設(shè)之中。

三、讀書(shū)內(nèi)容：

1、經(jīng)典閱讀《教育的理想與信念》 《給教師的100條新建議》《教育學(xué)》

2、推薦閱讀（一本書(shū)）：《好媽媽勝過(guò)好老師》

3、一般閱讀： 《幼兒教育》《泰戈?duì)栐?shī)集》

四、我的讀書(shū)措施：

1、根據(jù)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃和教研組的計(jì)劃制定個(gè)人切實(shí)可行的讀書(shū)計(jì)劃。

2. 充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書(shū)目，做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)好心得體會(huì)。

3. 讀書(shū)活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。邊學(xué)習(xí)教育理論，邊總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行自我反思。

4. 主動(dòng)與同事交流，討論讀書(shū)體會(huì)心得。利用集體備課、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)的時(shí)間，積極和其他老師交流好書(shū)，感悟讀書(shū)心得。

5.認(rèn)真貫徹落實(shí)制定的讀書(shū)計(jì)劃，完成相關(guān)書(shū)籍的閱讀，做到理論聯(lián)系實(shí)際，不斷提高理論及實(shí)踐能力。作好讀書(shū)筆記，認(rèn)真完成一份讀書(shū)心得。通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)逐步提升自己的文化內(nèi)涵和修養(yǎng)，逐步培養(yǎng)自身良好的閱讀習(xí)慣。

第3篇：計(jì)劃方案

以下是小編整理的計(jì)劃方案范文，希望能幫助到你。

一、任教班級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析

本班學(xué)生由于換了班主任，對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度不如前兩年積極，不愿意吃苦，崇尚輕輕松松地學(xué)習(xí)。但是，語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可能像英語(yǔ)那樣輕松。所以，本期的教學(xué)工作還要多加激趣活動(dòng)的開(kāi)展。上期考試由第一名下降到第四名。但是差距只有幾厘。學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握較好，平時(shí)能主動(dòng)地進(jìn)行課外閱讀，堅(jiān)持寫(xiě)觀察日記。但班級(jí)中也有三四個(gè)學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，以致于現(xiàn)在的成績(jī)很不理想。本學(xué)期將教給學(xué)生合理的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法，奠定好良好的語(yǔ)文基礎(chǔ)，使他們能取得更大的進(jìn)步。

二、教學(xué)任務(wù)、目的和要求

1、進(jìn)一步培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；

2、通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力；

3、養(yǎng)成良好的語(yǔ)言積累習(xí)慣；

4、通過(guò)語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力，拓寬知識(shí)面，切實(shí)提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)；

5、會(huì)寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文。

三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

1、語(yǔ)言的感悟、積累和運(yùn)用，從精讀課文的學(xué)習(xí)中積累語(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法。

2、針對(duì)教材中的習(xí)作訓(xùn)練，開(kāi)展一些語(yǔ)文課外實(shí)踐活動(dòng)，提供寫(xiě)作的素材。

3、注重課內(nèi)知識(shí)向課外的延伸，力爭(zhēng)使課內(nèi)外的知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。

四、主要教學(xué)措施

1、加強(qiáng)訓(xùn)練，方法多樣，培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、持之以恒，不斷地加強(qiáng)積累。

3、注重實(shí)踐，培養(yǎng)能力。

4、在平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)中，加強(qiáng)朗讀的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感，從而提高他們的語(yǔ)文理解能力。

5、充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生通過(guò)自學(xué)理解課文內(nèi)容，并在自學(xué)實(shí)踐中逐步提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

6、每個(gè)單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行及時(shí)的檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺。

五、教改設(shè)想和教研專(zhuān)題

教改設(shè)想：

在教學(xué)生習(xí)作時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心理話(huà)、表達(dá)真情實(shí)感。

教研專(zhuān)題：

寄宿制學(xué)生習(xí)作積累訓(xùn)練的探索。

六、教學(xué)進(jìn)度

第1～2周：①培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（十二） ②第一單元

第3～4周：第二單元

第5～6周：第三單元

……此處隱藏2214個(gè)字……早操結(jié)構(gòu)和音樂(lè)進(jìn)行調(diào)整。

6、 組織年段教師學(xué)習(xí)有關(guān)二期課改精神的相關(guān)文章。

7、 組織年段教師做好班際競(jìng)賽活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

8、 確立教研課題，制定專(zhuān)題研究計(jì)劃，并作好階段小結(jié)。

9、 對(duì)幼兒進(jìn)行全面家訪，與家長(zhǎng)交流幼兒在園在家的表現(xiàn)情況。

10、填寫(xiě)幼兒家園聯(lián)系手冊(cè)。

第5篇：計(jì)劃方案

希望（www.）能夠成為你學(xué)習(xí)與工作的好幫手！

一、教材分析

課程標(biāo)準(zhǔn)提出了明確第三學(xué)段的習(xí)作要求，內(nèi)容要具體，感情要真實(shí)，能寫(xiě)簡(jiǎn)單的記實(shí)作文和想象作文，能寫(xiě)常見(jiàn)的應(yīng)用文。本冊(cè)教材圍繞上述習(xí)作要求安排了8次習(xí)作訓(xùn)練，在習(xí)作類(lèi)型上，重點(diǎn)安排了記實(shí)作文，還安排了寫(xiě)書(shū)信、研究性報(bào)告、表?yè)P(yáng)稿等應(yīng)用文的練習(xí)。

二、班級(jí)情況分析

五年級(jí)共有56人,其中男生28人，女生28人，所有學(xué)生都是農(nóng)村子女，所以部分學(xué)生作文基礎(chǔ)一般，少部分學(xué)生作文的語(yǔ)句還不夠通順，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)還不能正確使用，另外大部分學(xué)生缺乏想像力和觀察能力，本學(xué)期需加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練，提高他們的觀察能力和想象能力。部分學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，語(yǔ)言功底深，想象力豐富，本學(xué)期將進(jìn)一步提高他們的作文水平。

三、教學(xué)要求

要注意激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，調(diào)動(dòng)學(xué)生觀察、思考和練筆的積極性。無(wú)論是寫(xiě)記實(shí)作文還是寫(xiě)想象作文，都要鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)和有創(chuàng)意地表達(dá)，說(shuō)真話(huà)、實(shí)話(huà)、心里話(huà)，表達(dá)真情實(shí)感。要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，靈活地運(yùn)用教材，盡量地為學(xué)生的自主作文創(chuàng)造條件。

四、教學(xué)措施

1、作文教學(xué)時(shí)要突出重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目的訓(xùn)練，

2、讀寫(xiě)結(jié)合，以讀促寫(xiě)。閱讀教學(xué)和作文教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。

3、加強(qiáng)課外閱讀的指導(dǎo)，拓寬學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，積累詞匯，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。充分運(yùn)用電教設(shè)備，再現(xiàn)生活情景，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣，提高作文教學(xué)效率。

5、積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓學(xué)生多一些體驗(yàn)教育，為習(xí)作提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷感受。

第6篇：計(jì)劃方案

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一、教學(xué)要求：

１．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)小姑娘誠(chéng)實(shí)、善良、不接受別人的饋贈(zèng)，一心為別人著想的高尚品質(zhì)，苦柚。

２．給課文列提綱，進(jìn)行有條理地?cái)⑹鍪虑榈挠?xùn)練。

３．學(xué)習(xí)本課生字詞。

４．正確、流利、有感情地朗讀課文。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

１．學(xué)習(xí)小姑娘的優(yōu)秀品質(zhì)。

２．理解伯父語(yǔ)言的意義。

三、教具：

教學(xué)掛圖、錄音帶。

四、教學(xué)時(shí)間：

建議安排三課時(shí)。

第一課時(shí)（略）

第二課時(shí)

一、復(fù)習(xí)

１．出示生字卡片，檢查學(xué)生掌握生字的情況。

２．讀課文第一段。

二、講讀第二、三段

１．讀第二段，以小姑娘賣(mài)柚子的語(yǔ)言和表現(xiàn)為重點(diǎn)，聯(lián)系有關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)提問(wèn)。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生把第二段分成三層，逐層進(jìn)行學(xué)習(xí)。

①讀第一層（第３—１２自然段），思考：小姑娘是怎樣向伯父介紹自己的柚子的？（引導(dǎo)學(xué)生抓住小姑娘“一毛錢(qián)”、“其實(shí)里面肉不多”、“有點(diǎn)苦”這些語(yǔ)句，弄清小姑娘是怎樣賣(mài)柚子的。）小姑娘是在什么情況下這樣賣(mài)柚子的呢？（把“不是柚子上市的旺季，一筐筐黃澄澄的柚子擺在街道兩旁”、“賣(mài)的人在吆喝”和“我們東瞧瞧、西看看，不知買(mǎi)誰(shuí)的好”、“指著小姑娘的柚子問(wèn)”這幾種情況聯(lián)系起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到小姑娘是在市場(chǎng)上的柚子很多，競(jìng)爭(zhēng)又非常激烈，而伯父在精挑細(xì)選之后又恰恰相中了小姑娘柚子的情況下這樣賣(mài)柚子的，小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文教案《苦柚》。）再思考：你覺(jué)得這個(gè)賣(mài)柚子的小姑娘怎么樣？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小姑娘誠(chéng)實(shí)的品德。）讀小姑娘介紹柚子的有關(guān)語(yǔ)句，體會(huì)她誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)。

②第二層（第１３—２２自然段）抓住小姑娘勸阻伯父的話(huà)，聯(lián)系上下文，通過(guò)指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生理解?？梢韵人伎迹旱弥腿艘I(mǎi)自己的柚子，小姑娘是什么態(tài)度？（少買(mǎi)一點(diǎn)兒吧。）接著思考：小姑娘是在了解到什么情況下讓客人少買(mǎi)一點(diǎn)兒的呢？（把伯父“我買(mǎi)十個(gè)”、“我住在圣地亞哥……離這一萬(wàn)多里呢”這些語(yǔ)言聯(lián)系起來(lái)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到小姑娘是在了解到伯父買(mǎi)苦柚子的數(shù)量多，帶柚子路途遠(yuǎn)的情況下勸伯父少買(mǎi)一點(diǎn)的。）小姑娘這樣做到底是為了什么呢？（朗讀第２０自然段小姑娘的話(huà)，引導(dǎo)學(xué)生從中找出原因。）最后思考：你覺(jué)得小姑娘怎樣？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到小姑娘不僅誠(chéng)實(shí)，而且善良的美好品質(zhì)。）指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的感情讀伯父拉著小姑娘的手連聲說(shuō)的話(huà)，深入體會(huì)小姑娘誠(chéng)實(shí)、善良的美好品質(zhì)。③讀第三層（第２３—２７自然段），可以抓住小姑娘“說(shuō)什么也不肯要”這個(gè)句子，聯(lián)系上下文，引導(dǎo)學(xué)生理解。先思考：從哪些語(yǔ)句看出小姑娘說(shuō)什么也不肯要？（聯(lián)系“把１００元錢(qián)還給伯父”、“飛快消失在人流中”這些語(yǔ)句，理解小姑娘不肯要的態(tài)度是那樣堅(jiān)決。）小姑娘是在什么情況下說(shuō)什么也不肯要的呢？（引導(dǎo)學(xué)生理解小姑娘是在伯父把１００元錢(qián)塞到她手里，并祝她幸福的情況下，說(shuō)什么也不肯要的。）再思考：學(xué)到這里，你對(duì)小姑娘又有了什么新的認(rèn)識(shí)？（不接受別人的饋贈(zèng)。）指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀第三層意思，深入體會(huì)小姑娘堅(jiān)決不肯要的態(tài)度和伯父被小姑娘感動(dòng)后的激動(dòng)心情。

２．讀第三段，先理解伯父贊嘆的那段話(huà)所表達(dá)的意思（贊美小姑娘品德高尚）。再進(jìn)一步理解苦柚將永遠(yuǎn)留在“我”的記憶里的原因。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：誠(chéng)實(shí)、善良、不接受別人饋贈(zèng)都是人世間最美好的品質(zhì)，小姑娘能把這些品質(zhì)集于一身，品德無(wú)比高尚。指導(dǎo)學(xué)生帶著贊美的感情朗讀這段課文，使學(xué)生和作者產(chǎn)生共鳴，把課堂氣氛推向高潮。

苦柚

第7篇：計(jì)劃方案

本文系列之一計(jì)劃方案范文，你可能需要。

時(shí)值秋高氣爽的季節(jié)，為豐富少先隊(duì)員課外文化知識(shí)，培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神，結(jié)合我校的實(shí)際情況，特?cái)M訂以下的活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)目的

安全第一，體現(xiàn)達(dá)德小學(xué)風(fēng)貌，豐富少先隊(duì)員課外知識(shí)，培養(yǎng)少先隊(duì)員集體主義精神，體驗(yàn)大自然美好，進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。為了讓學(xué)生接觸社會(huì)，接觸大自然，開(kāi)闊視野，提高他們的綜合素質(zhì)。

二、活動(dòng)要求

1、各班根據(jù)本班實(shí)際情況，自己設(shè)計(jì)一些游戲活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓大家了解大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的變化。

（1）、一、二年級(jí)，老師可以引導(dǎo)同學(xué)們看看花草樹(shù)木與春天相比有什么變化，引導(dǎo)他們發(fā)揮想象力；另外還可以進(jìn)行猜謎語(yǔ)，唱歌，朗誦古詩(shī)等活動(dòng)。

（2）、三、四年級(jí)進(jìn)行一定的愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)，做一些體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神的游戲。

（3）、五、六年級(jí)可以根據(jù)公園內(nèi)的景物現(xiàn)場(chǎng)即興口頭作文表達(dá)，抒發(fā)對(duì)祖國(guó)山河的熱愛(ài)；還可以進(jìn)行智力問(wèn)答、知識(shí)競(jìng)賽等。

三、車(chē)輛安排

上車(chē)順序：每班一輛車(chē)，從六年級(jí)開(kāi)始上車(chē)。

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