奧鵬遠(yuǎn)程繼續(xù)教育學(xué)習(xí)心得

奧鵬網(wǎng)絡(luò)研修，為我營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)先進(jìn)理念和提高教學(xué)能力的平臺(tái)，我認(rèn)真聆聽了專家對(duì)十九大報(bào)告的解讀及教育教學(xué)方面的講座，觀看了課堂教學(xué)視頻，，積極做好學(xué)習(xí)筆記，專家們精湛的教藝，先進(jìn)的理念，獨(dú)特的設(shè)計(jì)給我留下了深刻的印象，使我受益匪淺。

一、更新思想，轉(zhuǎn)變觀念

國(guó)家教育咨詢委員會(huì)秘書長(zhǎng)、國(guó)家督學(xué)、教育部教育發(fā)展研究中心原主任張力《深入貫徹黨的十九大精神加快教育現(xiàn)代化》的講座闡述了以習(xí)近平同志為核心的黨中央對(duì)教育事業(yè)的總體要求以及2020年及以后基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的形勢(shì)和政策要點(diǎn)，教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石。作為教師，我們要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，著力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力。堅(jiān)持教育優(yōu)先發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持教育為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

?二、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做黨和人民滿意的“四有”好老師。

楊霄楠老師的講座---《做黨和人民滿意的“四有”好老師》緊緊圍繞習(xí)近平總書記的關(guān)于《做黨和人民滿意的好教師》的重要講話，進(jìn)一步闡述了教育工作和教師工作的重要性，倡導(dǎo)要做“有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心”的四有好教師，明確提出黨和人民滿意的好教師的時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)，四有好教師的深刻內(nèi)涵、四有好教師的修煉三個(gè)方面的內(nèi)容，旨在提高教師的責(zé)任感，引發(fā)了大家對(duì)四有好教師的內(nèi)容和怎樣做好教師的進(jìn)一步思考和探討。每個(gè)教育工作者都倍感責(zé)任重大、使命光榮，這一講話也充分體現(xiàn)了黨和國(guó)家對(duì)廣大教師的親切關(guān)懷和殷切希望，為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)指明了方向。不管教師這個(gè)職業(yè)的取得是偶然還是必然，是主動(dòng)還是被動(dòng)，只要你在從事它，就在作為謀生手段的基礎(chǔ)上，再把它變成事業(yè)，尋求價(jià)值和理想，尋求到快樂和幸福，這是我們教育人生的必需。只有我們把教師看成事業(yè)了，有了教育情懷，我們才能熱愛教育，全情投入，真心付出，最后在家長(zhǎng)、學(xué)生、社會(huì)對(duì)我們的認(rèn)可中收獲成功的喜悅和自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。

三、樹立終身學(xué)習(xí)觀念，不斷完善提升自身修養(yǎng)。

習(xí)近平總書記在講話中指出“教師是知識(shí)的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時(shí)代知識(shí)層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就必須不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己?！?“為使學(xué)生獲得一點(diǎn)知識(shí)的亮光，教師應(yīng)吸進(jìn)整個(gè)光的海洋”。教師要始終處于學(xué)習(xí)的狀態(tài)，拉緊學(xué)習(xí)的弦兒，不斷豐富自己的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、閱歷、智慧，既要授之以魚，又要授之以漁。一個(gè)教師要把學(xué)習(xí)修煉成自己的性格、習(xí)慣和氣質(zhì)。持之以恒，修煉職業(yè)態(tài)度；端正心態(tài)，修煉教育情懷；道德體檢，修煉行為規(guī)范；學(xué)術(shù)精進(jìn)，修煉專業(yè)素養(yǎng)；滋養(yǎng)心靈，修煉仁愛之心。

“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！毖行薰ぷ?，是一項(xiàng)常做常新、永遠(yuǎn)在路上的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，盡職盡責(zé)地做好“引路人”工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。