【說(shuō)明】高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)多篇為的會(huì)員投稿推薦，但愿對(duì)你的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

家長(zhǎng)會(huì)一般是由學(xué)?；蚪處煱l(fā)起的，面向?qū)W生、學(xué)生家長(zhǎng)，以及教師的交流、互動(dòng)，介紹性的會(huì)議或活動(dòng)。接下來(lái)是小編為大家整理的高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)范文精選10篇，但愿對(duì)你有借鑒作用。

高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)1

_月15日下午，我校高231班、235班分別召開學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)。窗外寒冬凜冽，會(huì)議室里歡聲笑語(yǔ)，暖意融融。

235班班主任常煜老師介紹了一段時(shí)期以來(lái)學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活狀況，對(duì)學(xué)生們積極上進(jìn)的表現(xiàn)給予了充分肯定。

235班的杜玥瑤同學(xué)11月份從城區(qū)一中轉(zhuǎn)入我校，近一個(gè)月來(lái)情況如何?杜玥瑤同學(xué)的爸爸今天主動(dòng)發(fā)言，他從孩子近期的一些顯著變化談了幾點(diǎn)切身感受：孩子從原前低落的情緒和迷茫的狀態(tài)得以改變，有了明確的目標(biāo);很快適應(yīng)了學(xué)校的課程進(jìn)度，榮譽(yù)了緊張的學(xué)習(xí)氛圍中，各科考試成績(jī)有明顯提升，家長(zhǎng)對(duì)孩子更有了信心，對(duì)學(xué)校、老師更加放心。

究其原因，杜玥瑤爸爸總結(jié)為：孩子轉(zhuǎn)學(xué)后，原班級(jí)存在的班級(jí)學(xué)生情況復(fù)雜(藝考生不分班)、管理不嚴(yán)格等情況不復(fù)存在，孩子在一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定、管理嚴(yán)格有序的環(huán)境下學(xué)習(xí)生活，心情變得愉悅從容，更加自信;轉(zhuǎn)學(xué)后，原前錯(cuò)題糾正不及時(shí)、不徹底，作業(yè)不判的狀況得到了根本改變，孩子在這樣穩(wěn)打穩(wěn)扎，踏實(shí)推進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍中更能找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力和方法，學(xué)習(xí)變得思路清晰，目標(biāo)明確，通過(guò)本次嚴(yán)格的考試檢測(cè)，孩子的各科成績(jī)都有了明顯的進(jìn)步。

杜玥瑤爸爸最后說(shuō)，從孩子短短一個(gè)時(shí)期的顯著變化中，看到了李校長(zhǎng)治校策略的正確性，也看到了市一中老師們的辛勤付出，從而更加堅(jiān)信，孩子和家長(zhǎng)這次選擇的正確性。

楊楠同學(xué)的媽媽說(shuō)，孩子通過(guò)班級(jí)調(diào)整、學(xué)科補(bǔ)漏后，學(xué)習(xí)積極性有了很大提升，變得更加自信。孩子學(xué)習(xí)勁頭足了，心情愉快了，作為家長(zhǎng)也特別輕松。楊楠媽媽指出了孩子學(xué)習(xí)中依然存在個(gè)別學(xué)科不自覺(jué)，歷史學(xué)科薄弱等問(wèn)題，常煜老師都給出一些好的改進(jìn)辦法。

語(yǔ)文馬海明老師強(qiáng)調(diào)，適合孩子的學(xué)習(xí)方法才是好的學(xué)法，并鼓勵(lì)家長(zhǎng)朋友們一定要在孩子的教育問(wèn)題上投入更大的精力和時(shí)間，關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)、心理變化，及時(shí)和老師溝通。任何成功都彌補(bǔ)不了對(duì)孩子教育的失敗。引發(fā)家長(zhǎng)們的積極回應(yīng)!

到了互動(dòng)環(huán)節(jié)，氣氛變得更加熱烈，家長(zhǎng)們或互相交流，或圍著科任教師，對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)生活狀況進(jìn)行熱烈討論。

數(shù)學(xué)孫靜老師對(duì)家長(zhǎng)們提出的問(wèn)題進(jìn)行細(xì)致耐心的解答。

語(yǔ)文馬海明老師給家長(zhǎng)們?cè)敿?xì)介紹學(xué)習(xí)方法、心得。

歷史張劍老師被圍在會(huì)議室的一角，就歷史學(xué)習(xí)的現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，一對(duì)一、詳盡地回答家長(zhǎng)朋友提出的問(wèn)題。

張劍老師的真知灼見讓家長(zhǎng)朋友倍感親切，在走廊里，又一位家長(zhǎng)繼續(xù)和張劍老師探討學(xué)習(xí)歷史的方法。

冬陽(yáng)靜好，時(shí)光融融，家長(zhǎng)朋友們圍著常煜老師，不斷詢問(wèn)孩子們學(xué)習(xí)的近況，常老師都給與細(xì)致入微的解答。坦誠(chéng)交流，真摯溝通，家校共建，臻于至善。235班家長(zhǎng)會(huì)告別之時(shí)，仍舊氣氛熱烈，意猶未盡!

高231班班會(huì)在階梯教室進(jìn)行，班主任仝晶亮老師就一段時(shí)期學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活情況給家長(zhǎng)們做詳細(xì)介紹，家長(zhǎng)們認(rèn)真聽取仝老師對(duì)孩子們的一些有益建議。

5個(gè)多月來(lái)，我校堅(jiān)持每雙周召開家長(zhǎng)會(huì)議，認(rèn)真傾聽家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校管理、教學(xué)的訴求，和家長(zhǎng)朋友一起及時(shí)關(guān)注孩子們的心理變化，積極互通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，真正做到家校一體，家校聯(lián)動(dòng)，齊心協(xié)力，為孩子們的高中學(xué)習(xí)生活保駕護(hù)航，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)!

高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)2

_年11月17日下午2點(diǎn)20分我匆匆的來(lái)到了兒子的學(xué)校---宜昌市13中，兒子上星期六回家就告訴我這個(gè)星期六下午2:30要開家長(zhǎng)會(huì)，16日晚上10點(diǎn)兒子還特意給我打電話提醒呢!并叮囑我開會(huì)的時(shí)間以及地點(diǎn)!這說(shuō)明孩子對(duì)家長(zhǎng)的到來(lái)是十分的期盼的!唯恐家長(zhǎng)的不到會(huì)給他造成失望及自卑的心理!

會(huì)議是分兩段進(jìn)行，第一段是高一10個(gè)班的全體家長(zhǎng)在教學(xué)樓五樓的會(huì)議室開會(huì)，第二段就是家長(zhǎng)們回到各自孩子的班級(jí)由班主任介紹情況!這是兒子進(jìn)入高中以來(lái)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)議室里座無(wú)虛席!因?yàn)橐巫硬粔?，兩邊靠窗戶的走道也站了一些家長(zhǎng)，這說(shuō)明現(xiàn)在的家長(zhǎng)對(duì)孩子的重視!家長(zhǎng)來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)也就是給孩子傳達(dá)出重視孩子成長(zhǎng)的信息!

會(huì)議首先由學(xué)校特別邀請(qǐng)的資深教育專家王教授演講，演講的主題是“激發(fā)孩子持久的學(xué)習(xí)動(dòng)力”!王老師慷慨激昂富于感情的演講非常的生動(dòng)、精彩!王老師說(shuō)“夢(mèng)有多大，舞臺(tái)就有多大”!每個(gè)人都有夢(mèng)想，當(dāng)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想時(shí)，不管夢(mèng)想是什么?做家長(zhǎng)的都不要認(rèn)為不現(xiàn)實(shí)或達(dá)不到而去打擊他、嘲笑他!而是要去鼓勵(lì)他，做孩子永遠(yuǎn)的支持者，做孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾!告訴孩子：你有夢(mèng)想是好的，但如果你要想實(shí)現(xiàn)你的夢(mèng)想，那么你就要比別人付出百倍千倍的努力!因?yàn)橹挥胁粩嗟母冻霾庞惺斋@!孩子的成功不在于分?jǐn)?shù)，而在于孩子的內(nèi)心是否有學(xué)習(xí)的動(dòng)力!父母把孩子的分?jǐn)?shù)看得太重了，每天追著逼著孩子學(xué)習(xí)，而忽略了怎樣去激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力!現(xiàn)在講究的是科學(xué)教育，要有方法的教育，而不像以前的父母只是一句空洞的：孩子，你要好好學(xué)習(xí)呀!所以我們做家長(zhǎng)要改變方法，才能改變孩子!讓孩子給自己定一個(gè)目標(biāo)，一個(gè)可以達(dá)到的目標(biāo)!目標(biāo)定高了，孩子達(dá)不到會(huì)失去信心!一個(gè)人什么都可以沒(méi)有，就是不能沒(méi)有自信心，孩子的自信心是家長(zhǎng)給的!高爾基有句話說(shuō)“你說(shuō)你的孩子是龍，那孩子就能騰空而飛，你說(shuō)你的孩子是豬，那孩子就趴在地上打呼?！?想贏的孩子就要有自信，有自信才有成功!孩子的學(xué)習(xí)興趣不是自發(fā)性的，需要父母和老師的積極引導(dǎo)。許多家長(zhǎng)總是埋怨孩子不聽話，學(xué)習(xí)不好等等，其實(shí)問(wèn)題孩子就出在問(wèn)題家長(zhǎng)，當(dāng)你的孩子在學(xué)走路時(shí)跌倒了你有沒(méi)有責(zé)怪他，你會(huì)在前面拍著手鼓勵(lì)孩子爬起來(lái)，繼續(xù)走!可是現(xiàn)在你們?yōu)槭裁床荒芟駥?duì)待孩子學(xué)走路時(shí)的心態(tài)來(lái)對(duì)待孩子呢!失敗了不要緊，爬起來(lái)繼續(xù)努力!學(xué)校是教書育人，而家長(zhǎng)是培養(yǎng)孩子的品行!要培養(yǎng)孩子懂得感恩!在家給孩子營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的安靜環(huán)境，讓孩子聽不到打麻將的聲音，聽不到說(shuō)粗話的聲音!讓孩子感受家庭溫暖互相互愛(ài)的溫馨環(huán)境!父母是孩子最好的榜樣!從小就培養(yǎng)孩子養(yǎng)成讀書、閱讀的習(xí)慣!閱讀不僅可以開闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，提高寫作水平，增強(qiáng)語(yǔ)感，在模仿的同時(shí)加以創(chuàng)新。

王老師在講的過(guò)程中還穿插了幾個(gè)成功的案例!其中有一個(gè)案例印象特別深刻。一天，有個(gè)家長(zhǎng)帶著他那高一的孩子來(lái)到了王老師的辦公室，孩子一直低著頭，很自卑的樣子，而孩子的爸爸卻大聲而激動(dòng)的說(shuō)：王老師，這孩子太讓我失望了!考試門門不及格!真是氣死我了!王老師望了眼孩子溫柔的問(wèn)：孩子，你這次數(shù)學(xué)考了多少分呀?可還沒(méi)等孩子回答，爸爸卻在一邊語(yǔ)氣憤憤的說(shuō)：嗨!別提了!才考了53分!你說(shuō)丟人不丟人!邊說(shuō)還邊激動(dòng)的拍桌子!王老師見這個(gè)父親在她的辦公室都無(wú)法壓制自己的怒火，想想在家那是什么樣子啊!就連忙叫這位家長(zhǎng)出去 ……此處隱藏8474個(gè)字……上巔峰。祝福女兒!祝福這個(gè)班的55名孩子!

高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)9

秋風(fēng)颯爽，神怡情曠，在這金秋良月，參加孩子班級(jí)組織的家長(zhǎng)會(huì)，感觸幾何，收獲頗多!

會(huì)議由班主任秦老師主持，孩子的數(shù)學(xué)老師范老師針對(duì)本學(xué)期學(xué)生們數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)、目標(biāo)、方式提出了推薦和要求，講解很細(xì)致。秦老師作為班主任，從孩子的全面培養(yǎng)角度，闡述了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，帶給了嶄新的模式，同時(shí)也為我們對(duì)孩子下一步的培養(yǎng)，展現(xiàn)新的方向，提出更高要求!

首先當(dāng)做自我檢討，潤(rùn)博表現(xiàn)雖然不錯(cuò)，但透過(guò)秦老師讓孩子寫得《給爸爸媽媽的一封信》中，我們了解到孩子的心事，作為家長(zhǎng)，同孩子的溝通欠缺，細(xì)節(jié)未能為孩子做好表率，很是汗顏。當(dāng)老師在讀潤(rùn)博寫給我們的信，我真從未想過(guò)孩子能有這么豐富的，細(xì)膩的想法和觀察力。當(dāng)我們?cè)谂Φ睾爸谔?hào)在培養(yǎng)孩子的同時(shí)，卻不曾想到，孩子同樣也在審度他的爸爸媽媽在做什么，在為他做什么，還需要做些什么。寧寧孩童之愿、拳拳赤子之心，我們平日都疏忽了，孩子有自我的思想，自我的愿望，自我的生活模式。雖然在家中一向提倡讓潤(rùn)博自由發(fā)展，但我們還是疏忽，和孩子溝通太少，有時(shí)候僅僅是作為父母，而不是孩子的朋友。包括一些不好的生活習(xí)慣，都需要我和孩子?jì)寢寔?lái)為孩子而改正。

最重要的是秦老師的一些觀點(diǎn)。作為一位有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的班主任老師，秦老師超越的培養(yǎng)理念，細(xì)膩的工作方式，旺盛的身體經(jīng)歷，豐富的教育閱歷，對(duì)我們對(duì)于潤(rùn)博的培養(yǎng)，帶給很好的借鑒和方向。透過(guò)會(huì)上秦老師同家長(zhǎng)的溝通和言傳身教，針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，大約構(gòu)成幾點(diǎn)想法。簡(jiǎn)單一句話概括——讓孩子有充沛的精力，經(jīng)常的激勵(lì)，適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，充足的閱歷!

充沛的精力：孩子的身體最重要，學(xué)習(xí)、生活、發(fā)展都要求孩子有著強(qiáng)壯的身體和蓬勃向上的精神狀態(tài)。透過(guò)孩子的信和家長(zhǎng)會(huì)上秦老師的現(xiàn)身說(shuō)法，我認(rèn)為，務(wù)必要注意孩子的身體成長(zhǎng)!

1、良好生活習(xí)慣的構(gòu)成。

秦老師所講每一天早5點(diǎn)半定時(shí)起床、鍛煉，這很讓我們做家長(zhǎng)的慚愧。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳盍?xí)慣，對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)至關(guān)重要。聯(lián)系到我們?cè)诩?，我同孩子?jì)寢尰就砩?2點(diǎn)才睡覺(jué)，早上近七點(diǎn)起床，匆匆忙忙做飯，更何況帶著孩子出去跑跑步，走走路，呼吸大自然的清新空氣了。甚至有時(shí)潤(rùn)博早起了，還要跑到我們床上睡一個(gè)回籠覺(jué)。潤(rùn)博的身體雖然一向很好，但相比較還是有點(diǎn)笨拙，應(yīng)同平日缺乏鍛煉有關(guān)系，這需要我們父母來(lái)注意。而且很多時(shí)候，我們?yōu)榱送祽校埗紤械米?，帶孩子出去吃飯店、肯德基等，這些確實(shí)對(duì)孩子的身體成長(zhǎng)不利。孩子從小是勤快的，我們做家長(zhǎng)的確實(shí)應(yīng)杜絕懶惰，以身作則，為孩子的未來(lái)培養(yǎng)出一個(gè)良好，嚴(yán)謹(jǐn)，健康的生活習(xí)慣。

2、用心向上的生活心態(tài)。

自信、自強(qiáng)、自律，我一向想讓潤(rùn)博做到這點(diǎn)，但在實(shí)際生活中，孩子經(jīng)常很困惑，很懷疑。雖然潤(rùn)博已經(jīng)算比較出色了，但也還經(jīng)常同我們大人發(fā)脾氣，鬧一些小情緒，甚至對(duì)很多事情困惑和不自信。這就需要我們同孩子多溝通，把握好孩子的思想動(dòng)態(tài)，多了解孩子每一天的身邊發(fā)生的事情，隨時(shí)調(diào)整，和孩子一齊成長(zhǎng)，做孩子的好朋友，讓孩子變得更大度，大氣。

3、經(jīng)常地激勵(lì)：潤(rùn)博比較要強(qiáng)，很喜歡別人說(shuō)好。

也是小孩子的心理，期盼老師的表?yè)P(yáng)，家長(zhǎng)的贊賞，同學(xué)們的尊重。很多時(shí)候，當(dāng)潤(rùn)博做的不錯(cuò)了，我們表?yè)P(yáng)表?yè)P(yáng)他，下一次，他能做的更好。在家長(zhǎng)會(huì)上，秦老師提出了讓孩子自我同自我做比較，讓孩子自我來(lái)超越自我，這一觀點(diǎn)，我十分信服。經(jīng)常地激勵(lì)也是給孩子以進(jìn)步的動(dòng)力。當(dāng)孩子做好了，務(wù)必要表?yè)P(yáng)，透過(guò)經(jīng)常激勵(lì)過(guò)程中，增強(qiáng)孩子的自信心和決定力。哪怕孩子做錯(cuò)了，也要指出孩子做錯(cuò)的同時(shí)還有正確的地方。這一點(diǎn)，我和潤(rùn)博媽媽做的還算能夠，以后還要繼續(xù)這樣做下去。

4、適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)：平日中發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)博很期望得到我們的獎(jiǎng)勵(lì)。

一方面代表父母對(duì)孩子的認(rèn)可，另一方面也能得到實(shí)惠的東西。譬如考試考好了，能夠帶著出去吃個(gè)肯德基，能夠讓玩會(huì)電腦，能夠到超市去拿點(diǎn)零食，吃個(gè)冰糕等等。這點(diǎn)我們以后還要繼續(xù)下去。把握好兩個(gè)原則，適度和當(dāng)獎(jiǎng)必獎(jiǎng)!有時(shí)候給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程，也是我們同孩子一齊玩耍和做朋友的過(guò)程。孩子做好了，必須要獎(jiǎng)。但必須要把握好度，譬如吃肯德基不好，我們能夠思考下次讓吃冰糕，孩子務(wù)必要玩，但隨時(shí)能夠收心。在給孩子獎(jiǎng)勵(lì)的過(guò)程中，我們想為孩子創(chuàng)造一個(gè)歡笑和快樂(lè)的童年!

5、充足的閱歷：孩子此刻正是成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的時(shí)候。

這么好的學(xué)校，這樣好的老師，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們倒不是很擔(dān)心了。但作為望子成龍的想法，我們還是期望孩子能有全方面的發(fā)展。雖然讓孩子在外面學(xué)了英語(yǔ)和圍棋，但我感覺(jué)孩子涉獵的方面還是少。針對(duì)潤(rùn)博的培養(yǎng)，小學(xué)時(shí)候并不期望學(xué)什么什么都要精。但期望孩子能多了解各方面的知識(shí)，多了解下社會(huì)。為孩子構(gòu)成一個(gè)好的生活觀念和學(xué)習(xí)觀念。有時(shí)候參加培訓(xùn)班并不是太好的路子，我想在以后盡量多抽出時(shí)光來(lái)陪孩子。多帶潤(rùn)博出去逛逛大樓，會(huì)會(huì)朋友，看看風(fēng)景。讓孩子多接觸外界，在陪孩子一齊玩的同時(shí)讓孩子玩得更開心，學(xué)得更從容!

家長(zhǎng)會(huì)上家委會(huì)的代表、優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)的發(fā)言也讓我更進(jìn)一步了解到很多好的培養(yǎng)孩子的方式，了解到作為一位合格的父親就應(yīng)如何做，做什么?？蓱z天下父母心，何盼孩兒報(bào)春暉!燭淚之情，舔犢之心，父母老師為孩子的付出是無(wú)償?shù)?。我們期盼孩子有著完美的未?lái)，我們努力為孩子創(chuàng)造完美的未來(lái)，我們也相信孩子擁有完美的未來(lái)!

高中家長(zhǎng)會(huì)心得體會(huì)10

作為一名家長(zhǎng)，參加了學(xué)校召開的家長(zhǎng)會(huì)，感受很多，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，對(duì)教師的工作有了進(jìn)一步的了解，也認(rèn)識(shí)到家庭教育對(duì)孩子的重要性和必要性。只有老師和家長(zhǎng)共同努力，才能提高孩子的成績(jī)。

第一，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。人們常說(shuō)：“習(xí)慣成自然。”一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓孩子在學(xué)習(xí)和生活中受益終身，一個(gè)壞的習(xí)慣，會(huì)徒增許多彎路和挫折。只有養(yǎng)成良好的習(xí)慣，孩子也就不會(huì)產(chǎn)生依賴思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習(xí)用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類現(xiàn)象，在許多家庭都是司空見慣。如果每天都有一個(gè)規(guī)律，習(xí)慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類情況也難。當(dāng)然，我們家長(zhǎng)自身應(yīng)以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。

第二，多支持，多鼓勵(lì)，培養(yǎng)孩子的自信心。每個(gè)孩子都十分聰明，孩子的“行”與“不行”，在很大程度上取決于家長(zhǎng)怎樣看待孩子——是多鼓勵(lì)?還是給他們泄氣?每個(gè)孩子都有每個(gè)孩子的潛能，而潛能的發(fā)揮與對(duì)他們的賞識(shí)是分不開的。多給他們鼓勵(lì)，多給他們贊揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心。記得有一位科學(xué)家說(shuō)過(guò)“一個(gè)人的命運(yùn)，并不是財(cái)富，而是自信心?！笨梢?，自信心是一個(gè)人取得成功的關(guān)鍵。永遠(yuǎn)不要說(shuō)自己孩子笨，不要把自己孩子與別人家的孩子相比，不要作橫向的對(duì)比，只要孩子與自己比，哪怕有一點(diǎn)進(jìn)步和提高，都值得贊揚(yáng)。

第三，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)和孩子共同進(jìn)步。當(dāng)一個(gè)好家長(zhǎng)并不是一件很容易的事，我們必須不斷的學(xué)習(xí)來(lái)豐富自己的知識(shí)，與孩子一起共同進(jìn)步。家庭里到處都是一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，我相信孩子也會(huì)學(xué)得很開心，很輕松。多陪陪孩子，陪他看書，陪他學(xué)習(xí)，多與他溝通也教他與別人溝通，這樣就可以在生活、在學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)，這樣，孩子才會(huì)學(xué)習(xí)得更好，學(xué)習(xí)得更棒!

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