地質(zhì)實習報告 優(yōu)選10篇 由會員“月下夜想曲”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑒作用。

【目錄】篇1：地質(zhì)實習報告篇2：地質(zhì)實習報告篇3：地質(zhì)實習報告篇4：地質(zhì)實習報告篇5：地質(zhì)實習報告篇6：地質(zhì)實習報告篇7：地質(zhì)實習報告篇8：地質(zhì)實習報告篇9：地質(zhì)實習報告篇10：地質(zhì)實習報告【正文】

篇1：地質(zhì)實習報告

實習目的：

工程地質(zhì)實習是港航專業(yè)重要的實踐性教學環(huán)節(jié)，實習實踐教學和課堂理論教學具有同等重要作用，工程地質(zhì)實習的目的在于經(jīng)過實習使學生具備分析、解決在實際工程中出現(xiàn)的簡單條件下的地質(zhì)問題的本事。

實習任務：

固課堂所學的基本理論，理論聯(lián)系現(xiàn)場實際，再回歸到理論上來，培養(yǎng)我們獨立思考的本事以及現(xiàn)場確定、解決實際問題的本事。

解礦物和巖石的構(gòu)成過程、結(jié)構(gòu)、產(chǎn)狀等，掌握野外確定本事，加深對其認識

培養(yǎng)學生吃苦耐勞、團結(jié)協(xié)作、進取主動的優(yōu)良品質(zhì)和提高學生的人文素質(zhì)。

實習時間：

實習地點：

南京市湯山地區(qū)

南京地質(zhì)博物館(各類礦物、巖石等)

實習路線：

文天學院

陡山北坡采石公路剖面(火石峰背斜)

小鐵路人工剖面

南京地質(zhì)博物館

文天學院

習地區(qū)地質(zhì)概況

地層巖性(部分)

青龍群(T1+2q)

厚度約500m，與大隆組整合接觸。

在棒槌山西端人工剖面其下部暴露清楚，稱為下青龍組(T1x)，可分為三部分：

下部為黃綠色頁巖、泥巖，夾薄層微晶灰?guī)r，產(chǎn)蛇菊石、克氏蛤。

中部為灰色薄層微晶灰?guī)r與黃綠色頁巖，黃褐色泥巖互層，層理清晰，產(chǎn)佛來明菊石等。

上部為灰色中厚層、薄層微晶灰?guī)r夾黃褐色泥質(zhì)微晶灰?guī)r、鈣質(zhì)頁巖及薄層瘤狀微晶灰?guī)r、微晶礫屑灰?guī)r。

頂部為厚層微晶灰?guī)r，被覆蓋，在死虎巖附近山包上出露清晰。

在各層灰?guī)r中，縫合線構(gòu)造均很發(fā)育。

青龍群上部稱為上青龍組(T2s)，厚度約300m。剖面在死虎巖附近山包上出露完整，可分為三部分：

下部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾紫紅色泥質(zhì)微晶灰?guī)r及瘤狀灰?guī)r數(shù)層(4～7層)，產(chǎn)多瑙菊石、荷蘭菊石等化石。[由www.網(wǎng)友投稿]

中部為灰色中薄層微晶灰?guī)r，蠕蟲構(gòu)造及其發(fā)育。

上部為灰黃色中層泥質(zhì)微晶灰?guī)r夾厚層及薄層微晶灰?guī)r。

頂部為紋層狀白云質(zhì)灰?guī)r。

在各層灰?guī)r中縫合線構(gòu)造極其發(fā)育。

地形地貌

湖山地區(qū)位于南京城東28km，地形上由三列山組成，走向北北東。北列山海拔120～169m，包括排山、棒槌山。中列山山勢較高，包括黃龍山、團山、紗帽山、土山、陡山、狼山等，主峰孔山海拔341.8m。南列山簡稱湯山，主峰海拔292.3m，的猿人洞(葫蘆洞)和雷公洞(裂隙式溶洞)即發(fā)育于南列山。三列山之間是兩個縱向次生谷地，北側(cè)湖山谷地是龍?zhí)睹合档貙咏?jīng)地表水侵蝕構(gòu)成，南側(cè)谷地是志留紀高家邊組頁巖被剝蝕而成。湖山次生谷地兩側(cè)的谷坡上，發(fā)育有二級階地。第一級階地海拔460m，即農(nóng)田、煤礦所在地，二級階地海拔670m，主要為殘積、坡積之碎石，夾少量沖積成因的粉砂質(zhì)粘土。

侖山復式大背斜中段，背斜軸在這一帶昂起，構(gòu)成一個短軸穹隆狀背斜。背斜核部出露寒武系、奧陶系地層。背斜北翼陡，南翼緩，西端向西傾伏，東端向東傾伏。湯山背斜北翼發(fā)育有次一級的向斜(陡山向斜)和背斜(孔山背斜)。向斜構(gòu)成中列山主體，向斜南翼陡，地層傾角常達

70°～80°，局部直立甚至倒轉(zhuǎn)，北翼傾角25°～35°，向斜軸面向南傾斜。陡山頂為向斜核部，現(xiàn)采場平臺仍可見部分向斜核部地層(棲霞組)出露。背斜緊靠向斜北側(cè)，嚴格與向斜平行展布，組成大部分中列山之北坡，僅孔山主峰位于背斜核部。背斜南翼地層傾角緩，北翼地層傾角陡，通常為80°～90°，背斜軸面南傾。在陡山北坡雪浪庵大沖溝西側(cè)石榴庵背斜核部出露地層為五通組。從地貌發(fā)展階段看，該區(qū)域剝蝕作用進行得相當深刻，背斜成谷，向斜成山的現(xiàn)象比較普遍。實習區(qū)域斷裂構(gòu)造出露也較清楚。橫向平移斷層、正斷層以及縱向的逆斷層相當發(fā)育，陡南逆沖斷層、陡西平移正斷層以及陡山北坡的地壘構(gòu)造出露都很清楚。在陡山北坡采石公路沿線，能夠觀察位于背斜南翼近核部位置順層侵入的閃長玢巖出露，為燕山早期的產(chǎn)物。

其他地質(zhì)現(xiàn)象

實習路線沿途還可見滑坡、重力折曲、風化分帶、巖溶等地質(zhì)現(xiàn)象，可拍攝照片或繪制信手剖面圖。

泉水有孔山寺泉和棒槌山泉出露，均為上升泉。

寧鎮(zhèn)地區(qū)是下?lián)P子斷裂拗陷帶的東段。從震旦紀到早古生代末，那里地殼比較穩(wěn)定，運動緩和，僅有多次輕度的升降;整個環(huán)境是淺海，堆積了厚度3000余米的石灰?guī)r、白云巖、頁巖、砂巖地層，化石豐富。有時有硅質(zhì)物供應，在震旦、寒武、奧陶及志留系等地層均或多或少出現(xiàn)過薄層的硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核(后者在碳酸鹽地層中)。志留紀末期，華南發(fā)生了強烈的加里東運動，本區(qū)受到深刻的影響，海水退卻，成為陸地，理解剝蝕。早中泥盆世的沉積物很不發(fā)育。到晚泥盆世初在準平原化的條件下，開始堆積了平原型河流沉積，隨著出現(xiàn)了大型的湖泊沉積。這就是上泥盆統(tǒng)的石英砂巖和頁巖地層。局部地區(qū)堆積了薄薄的赤鐵礦層。早石炭世，本區(qū)處于海陸交互地帶，海水時進時退，堆積了具有濱岸沉積特征的下石炭統(tǒng)的灰?guī)r、頁巖、砂巖。從中石炭到早二迭世，本區(qū)地殼穩(wěn)定而緩慢的持續(xù)下沉，在沉陷得到沉積物補償?shù)臈l件下，堆積了淺海的碳酸鹽沉積，這時氣候溫暖，海中生物繁盛，化石豐富。從遠處周期性地運來的硅質(zhì)物質(zhì)，它成為薄層硅質(zhì)巖或燧石結(jié)核形式堆積下來。在早二迭世末期還堆積了含錳磷的沉積物，這就是下二迭統(tǒng)孤峰組，在局部地方有開采價值。早晚二迭世之交，地殼有一度重要的上升、隆起過程，稱為東吳運動，使本區(qū)海水

退卻，成為濱海沼澤環(huán)境，從而堆積了上二迭統(tǒng)的含煤地層，這就是龍?zhí)睹合档貙印|吳運動畢竟還是短暫的，到二迭世后期，海水復行侵入，直到中三迭世后期為止，本區(qū)又堆積了淺海特征的上二迭統(tǒng)大隆組，下、中三迭統(tǒng)青龍群。青龍群沉積過程中，整個下?lián)P子拗陷已經(jīng)有明顯的收縮，海水逐漸變淺，青龍群的頂部出現(xiàn)了在海灣、瀉湖環(huán)境下構(gòu)成的石膏沉積。青龍群沉積完畢以后，本區(qū)發(fā)生了印支運動的第一幕，這是地殼運動性質(zhì)的一次突變，有古生代以來長期的升降運動性質(zhì)轉(zhuǎn)化為褶皺的性質(zhì)，青龍群以及以前的老地層全部參加到褶皺中，構(gòu)成了寧鎮(zhèn)山脈的雛形。整個下?lián)P子的山脈

淮陽山脈也是因為這一運動而奠定輪廓，地質(zhì)上稱這一運動為淮陽運動，在寧鎮(zhèn)地區(qū)稱為金子運動。由于金子運動結(jié)束了下?lián)P子地帶長期海侵的歷史，使之成為陸地。在金子運動構(gòu)成的山間盆地中堆積了中、上三迭統(tǒng)的黃馬青群沉積，它與青龍群在許多地方是明顯的不整合接 ……此處隱藏23891個字……地質(zhì)實習報告

經(jīng)過一個多學期的學習，我們對工程地質(zhì)與土力學有了深刻的認識與了解，掌握了關(guān)于工程地質(zhì)與土力學中的基本知識，可是書本上的知識與實際情景往往有很大的差距，所以為了更好點的認識地質(zhì)現(xiàn)象，加深對其了解，我們08級土木工程專業(yè)在六月三號在劉傳孝教師的帶領下開始我們的地質(zhì)實習。

一、地質(zhì)實習的目的

1、學會對巖石的肉眼判別

2、了解饅頭山沉積巖的每一層的巖石組成及其顏色、厚度等

3、學會地質(zhì)羅盤的使用方法

4、用地質(zhì)羅盤測量實地測量巖層的產(chǎn)狀(走向、傾向、傾角)

5、掌握褶皺的基本知識和確定背斜、向斜的本事

6、現(xiàn)場認識斷層、滑坡、巖層，背斜、向斜等地質(zhì)現(xiàn)象

二、地質(zhì)實習的過程

我們的實習分為兩天(六月三、四號)，六月三號實習地點是長清張夏鎮(zhèn)滿壽山和靈巖寺，實習項目是滿壽山的巖層構(gòu)成和滑坡、斷層現(xiàn)象，六月四號的實習地點是蘇莊，實習項目是背斜構(gòu)造和地質(zhì)羅盤的實習，六月四號午時我們結(jié)束地質(zhì)實習，回到學校。

三、實習的資料

1、認識滿壽山的巖層

饅頭山，海拔408米，位于濟南市長清區(qū)張夏鎮(zhèn)境內(nèi)，當?shù)乩习傩樟晳T稱此山為“饃饃山”、“滿壽山”，或者高雅的稱為"曼壽山"。2003年，饅頭山被世界教科文組織命名為世界第三地質(zhì)名山，當年又被列入省級地質(zhì)自然遺跡保護區(qū)。饅頭組主要由紫紅色、黃綠色等雜色頁巖及泥質(zhì)、白云質(zhì)灰?guī)r組成。底部不整合于泰山雜巖的肉紅色片麻狀花崗巖之上。下部灰?guī)r中含磁石結(jié)核和條帶，上部頁巖中具微細水平層理，中部頁巖包含三葉蟲化石-中華萊德利基蟲。厚度119米。

在開始實習前，劉教師將此次實習分為三組-饅頭組(十層)、毛莊組(六層)、徐莊組(五層)。

一、饅頭組

第一層是由頁巖組成，厚約兩米，巖層呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)灰色，風化程度十分的嚴重，裂隙發(fā)育大，我們在工程中應盡量避開

第二層是由石灰?guī)r組成，該層巖石深入山體，厚約四米，巖石呈灰綠色，此處的裂隙極有可能發(fā)育成溶洞，所以工程中應注意勘探。

第三層是頁巖，厚約八米，巖石呈現(xiàn)黃綠色，局部呈現(xiàn)褐色

第四層是由頁巖組成，厚約十三米，顏色顯紫色

第五層是由石灰?guī)r組成，厚度約六米，顏色呈現(xiàn)土黃色，裂隙發(fā)育輕微，有利于工程實施，

第六層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色呈現(xiàn)黃綠色。

第七層是由石灰?guī)r組成，厚度約兩米，顏色呈現(xiàn)綠色，空隙發(fā)育，石灰?guī)r表面覆蓋物為填充在裂隙中的雜質(zhì)。

第八層為頁巖，厚度約七米，顏色為紫紅色風化程度比較大

第九層為石灰?guī)r，厚度約兩米，顏色為灰白色，縱向裂隙發(fā)育比較大，可是橫向裂隙發(fā)育小，前度較高。

第十層是由頁巖組成，厚度約五米，顏色呈鮮紅色，由于該層位于山頂，所以此處巖石風化嚴重。

二、毛莊組

第一層是由頁巖組成，厚度約四米，顏色為紫紅色，頁巖中包含云母

第二層是由頁巖組成，厚度約為十三米，顏色呈現(xiàn)紫紅色

第三層是由頁巖組成，厚度約為四米，顏色為紫紅色，由于該處地勢高以及各種外力因素，使得該巖層水土流失嚴重，表面基本無植被覆蓋

第四層:灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點八米。

第五層:灰色石灰?guī)r，厚零點二米。

第六層:灰色鮞狀石灰?guī)r，厚零點三米。

二、徐莊組

由于徐莊組地勢陡峭，我們不能繼續(xù)前行，所以未能近距離觀察徐莊組的巖層組成。

2、認識滑坡與斷層

午時我們到達靈巖寺附近，開始午時的實習，主要是認識滑坡，斷層以及一塊花崗巖。

首先教師將我們帶到實習地點，指著遠處的山體讓我們找出斷層的上盤，下盤，斷層線，斷層面以及滑坡體，然后詳細講解了該處滑坡和短層，在山路的一邊同學們邊聽邊記，最終教師帶我們?nèi)タ戳艘粔K花崗頒巖，三號的實習結(jié)束，

3、認識蘇莊斷層

六月四號，我們開始了第二天實習，首先是一處斷層，這處斷層比昨日的更有價值與意義，因為該處斷層斷距小，我們能看的很清楚上盤，下盤等，并且該處斷層低。加深了對斷層的認識。

4、地質(zhì)羅盤的實習及背斜的判定

地質(zhì)羅盤儀是進行野外地質(zhì)工作必不可少的一種工具。借助它能夠定出方向，觀察點的所在位置，測出任何一個觀察面的空間位置(如巖層層面、褶皺軸面、斷層面、節(jié)理面……等構(gòu)造面的空間位置)，以及測定火成巖的各種構(gòu)造要素，礦體的產(chǎn)狀。

巖層走向是巖層層面與水平面交線的方向也就是巖層任一高度上水平線的延伸方向。測量時將羅盤長邊與層面緊貼，然后轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器的水泡居中，讀出指針所指刻度即為巖層之走向。巖層傾向——是指巖層向下傾斜方向線在水平面上的投影，恒與巖層走向垂直。測量時，將羅盤北端或接物覘板指向傾斜方向，羅盤南端緊靠著層面并轉(zhuǎn)動羅盤，使底盤水準器水泡居中，讀指北針所指刻度即為巖層的傾向。

背斜是褶皺的一種，為巖層向上拱起的拱形褶皺，經(jīng)風化，剝蝕后露出地面的底層，分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，老地層在中間，新地層在兩側(cè)，另外褶皺也包括向斜，其為巖層向下彎曲的槽型褶皺，經(jīng)風化、剝蝕后，露出地面的地層分別向兩側(cè)成對稱出現(xiàn)，新地層在中間，老地層在兩側(cè)。自然界的背斜和向斜相互連接、相間排列，常是多個連續(xù)出現(xiàn)。正常情景下﹐背斜呈背形﹐向斜呈向形﹐是褶皺的兩種基本形式。

褶皺要素:褶皺要素是指褶皺的各個組成部分，主要有:核、翼、轉(zhuǎn)折端、樞紐、軸跡、脊線和槽線、褶軸。

結(jié)束斷層的實習，我們繼續(xù)登山，開始褶曲的認識與實習，首先，教師將我們帶到一個牙口讓我們確定一下該處是向斜還是背斜，同學都說是向斜，教師說過一會就明白答案了，咱們慢慢的揭露它，然后我們在劉教師的指導下對地質(zhì)羅盤進行了實習，同學們分組測量，我所測得巖石產(chǎn)狀如下:走向ne35，傾向ne360，傾角45、

在結(jié)束了羅盤的實習，我們繼續(xù)上行，在途中教師不時停下給我們講解背斜與向斜的判定方法，我們從中明白背斜與向斜不能簡單經(jīng)過直觀的感覺來確定，就像這個山他就是一個背斜構(gòu)造，雖然在途中十分像向斜，當我們走到最終一個山頭的時候，結(jié)果就出來了，這就是一個背斜構(gòu)造，是由于地質(zhì)運動的時候，兩側(cè)受力不均造成背斜的一翼陡峭，而另一翼緩，所直觀看上去容易造成錯誤確定。

在看完了，這個背斜構(gòu)造后，我們的實習全部結(jié)束，午時返校。

四、實習的結(jié)論

1、我們在實習過程中學到了在課堂上學不到的知識，

縮小了書本與實際的差距

2、學會了地質(zhì)羅盤的使用，測得巖層產(chǎn)狀，

3、掌握了背斜與向斜的基本判定

4、對斷層與滑坡等地質(zhì)現(xiàn)象有了進一步認識，理論聯(lián)系實際。

5、了解了饅頭山的巖層構(gòu)造，對沉積巖有了更深的認識。

【小編簡評】

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【網(wǎng)友評價】

對我有很大的幫助。