第一篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告-家教

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

實(shí)踐目的：

讓自己有更多的接觸社會(huì)的經(jīng)歷，同時(shí)鍛煉自己的教學(xué)能力。

實(shí)踐內(nèi)容：

從7月初還在學(xué)校的時(shí)候開(kāi)始電話聯(lián)系金榜元暑期培訓(xùn)中心，培訓(xùn)中心決定在牛塘鎮(zhèn)設(shè)點(diǎn)招生，于是我還沒(méi)回常州的那段時(shí)間電話跟幾個(gè)一起在培訓(xùn)中心的干事的同學(xué)聯(lián)系教學(xué)地址、學(xué)費(fèi)以及招生人數(shù)的問(wèn)題。

8號(hào)回到常州之后第二天趕到牛塘鎮(zhèn)新竹幼兒園，這就是我們實(shí)習(xí)教書(shū)的地方，算是教室吧。到了之后我陪同兩外兩個(gè)同學(xué)在鎮(zhèn)上發(fā)傳單希望招收到更多的學(xué)生

后來(lái)得知金榜元由于我們招生人數(shù)過(guò)少，金榜元決定取消我們這個(gè)教學(xué)點(diǎn)。我們幾個(gè)考慮到跟許多家長(zhǎng)已經(jīng)談好而且希望通過(guò)這次實(shí)習(xí)教書(shū)鍛煉自己，于是決定繼續(xù)辦下去，只是有我們幾個(gè)自己辦，不通過(guò)培訓(xùn)中心。在后來(lái)的幾天中我們又招到幾個(gè)學(xué)生，所以加起來(lái)的人數(shù)我們覺(jué)得還是挺多的，有14個(gè)學(xué)生吧，小學(xué)和初中的都有，我們?nèi)齻€(gè)人一天6個(gè)小時(shí)的教學(xué)時(shí)間還能應(yīng)付的過(guò)來(lái)，我自己負(fù)責(zé)了小學(xué)英語(yǔ)以及初中物理的教學(xué)。 實(shí)踐感想：

些許激動(dòng)

七月初七，結(jié)束了我的第一份工作，當(dāng)我走出門(mén)看到那道彩虹時(shí)，激動(dòng)是不免的，有人會(huì)說(shuō)那是老天在七夕這天給情人們搭了座彩色的鵲橋，而我看來(lái)，要是若干年后的今天還能出現(xiàn)這樣的美麗的相連世界兩端的彩橋，一定是我能與這些孩子們重逢的時(shí)刻。我不像那些大齡的真正的老師，我只是比這些孩子多經(jīng)歷了幾年，所以我不把他們當(dāng)做自己的學(xué)生，而是朋友?，F(xiàn)在留下qq也許是師生的結(jié)束，朋友的開(kāi)始......

些許平靜

我也想，也許這些孩子只是我的過(guò)客，說(shuō)再見(jiàn)再能見(jiàn)否誰(shuí)又能知道。不過(guò)生活總是這樣下去，就像我四年前這個(gè)時(shí)候去北京，遇到三個(gè)僅相處不到一個(gè)禮拜的朋友，直到三年后高考結(jié)束了才又重拾記憶，結(jié)果他們成了我可有可無(wú)但又似乎不可缺少的朋友。多交些朋友總是好的，對(duì)我來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么不好的朋友?；蛘哒f(shuō)是多熟識(shí)點(diǎn)自己的同類(lèi)吧（可能講起來(lái)有點(diǎn)奇怪，但事實(shí)就是這樣，人總是活在人際關(guān)系當(dāng)中的）。這些孩子們同樣是這樣，都有自己的性格，都有自己善良的一面，感情說(shuō)不上很深，但至少高興相處過(guò)一段時(shí)間，充實(shí)是我記住他們的唯一理由，所以平靜的我自己有點(diǎn)不相信。

些許收獲

爸早就說(shuō)讓我出去干點(diǎn)事情，那是上個(gè)暑假了，因?yàn)槎栊园?，貪戀高考后的輕松，一個(gè)暑假盡是各種吃和玩了，其實(shí)那時(shí)候就厭

惡了，只是沒(méi)有一個(gè)合適的機(jī)會(huì)開(kāi)始（說(shuō)到這里，我要在這里感謝耿春娜同學(xué)，不管你把我看成怎樣的朋友吧，總之...）?，F(xiàn)在我有了一個(gè)工作實(shí)踐的機(jī)會(huì)，收到耿春娜同學(xué)的短信的時(shí)候還是挺激動(dòng)的，畢竟我還是對(duì)教書(shū)這件事有點(diǎn)好感的，所以一舉兩得的事情真像一塊餡餅掉我嘴里了。

當(dāng)然這過(guò)程中最大的收獲一定是授課的經(jīng)歷吧。說(shuō)實(shí)話，有些孩子學(xué)得挺快，但有些孩子學(xué)得慢了一點(diǎn)，可是這跟智商有關(guān)系嘛？那是他們沒(méi)有真的在用心，他們有的還小，更多的是想著屬于這個(gè)年齡的事情——玩吧，但只要能正確的引導(dǎo)他們，未來(lái)總會(huì)是美好的，希望他們家長(zhǎng)的用心良苦能得到回報(bào)。所以要教給那些孩子的不是書(shū)上知識(shí)，而是對(duì)待學(xué)習(xí)這件事情的態(tài)度。 其次孩子們跟我們的友誼也算很重要吧，就像我上面說(shuō)的。 還有認(rèn)識(shí)了兩個(gè)大學(xué)生身朋友，一個(gè)是好友王澄，跟麥迪一樣的睡眼是我對(duì)他第一眼的全部印象，后來(lái)發(fā)現(xiàn)這個(gè)人還是挺友好的，不過(guò)我覺(jué)得他最優(yōu)秀的品質(zhì)還是有責(zé)任心吧，至少處事的最基本的原則他做得很好，我還是很欣賞這個(gè)朋友的。

另一個(gè)就是小一屆的學(xué)妹，朱寧寧。首先三中考上南師大的我還是很欽佩的，我看到了你與很多人不一樣的地方就是你知道自己想要的是什么東西，覺(jué)得你的生活會(huì)很充實(shí)，充實(shí)的有意義。還有爽朗的個(gè)性，怎么形容呢，真是爽朗得太有個(gè)性了，嘎嘎。這就是這個(gè)人給我最深刻的兩點(diǎn)印象吧。

相信能和他們兩個(gè)成為好朋友，在南京的日子多聯(lián)系吧！ 些許遺憾

有些遺憾是因?yàn)樽约旱牡谝环莨ぷ鞑皇亲约号Φ脕?lái)的，就像我前面說(shuō)的一樣，像一塊餡餅掉我嘴里了（話說(shuō)這餡餅還很好吃）。還有更遺憾的是沒(méi)能經(jīng)歷耿春娜他們剛起步時(shí)候的點(diǎn)點(diǎn)艱辛，也許那就是一種小小的創(chuàng)業(yè)精神吧。這就是那兩個(gè)小遺憾吧。不過(guò)總有機(jī)會(huì)鍛煉自己的，有一顆心最重要了。

在此表達(dá)個(gè)希望，不求自己的生活有多精彩，但能充實(shí)的有意義些。同樣如此希望自己的朋友同學(xué)?。?！

第二篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告家教篇

在注重素質(zhì)教育的今天，學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐作為促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育,加強(qiáng)和改進(jìn)青年學(xué)生思想政治工作，引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)成才的重要舉措，作為培養(yǎng)和提高學(xué)生實(shí)踐、創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)能力的重要途徑，一直來(lái)深受學(xué)校的高度重視。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)一直被視為學(xué)校培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的跨世紀(jì)優(yōu)秀人才的重要途徑。寒假期間社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段。它有助于當(dāng)代大學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)。同時(shí)，實(shí)踐也是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)、鍛煉才干的有效途徑，更是學(xué)生服務(wù)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的一種良好形式。多年來(lái)，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)已在我校蔚然成風(fēng)。

這個(gè)暑假的實(shí)踐過(guò)程中我學(xué)到在書(shū)本中學(xué)不到的知識(shí)，它讓我開(kāi)闊視野、了解社會(huì)、深入生活、回味無(wú)窮。、社會(huì)實(shí)踐作為廣大青年學(xué)生接觸社會(huì)、了解國(guó)情、服務(wù)大眾的重要形式，對(duì)于青年學(xué)生的成長(zhǎng)、成才有著極為重要的作用。

這次假期實(shí)踐我以“善用知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高實(shí)踐能力，豐富假期生活”為宗旨，利用假期參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，接觸社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。

其實(shí)在這之前，我沒(méi)有做過(guò)家教，這算第一次吧。雖然沒(méi)有什么經(jīng)驗(yàn)，但在學(xué)校里聽(tīng)過(guò)一些同學(xué)的意見(jiàn)，也做了充分的準(zhǔn)備，還是比較有自信心的。我補(bǔ)課的對(duì)象時(shí)一個(gè)初一學(xué)生。剛開(kāi)始可能是由于之間不熟悉，小孩還是很聽(tīng)話的，做什么都很認(rèn)真，無(wú)論是寫(xiě)作業(yè)還是背單詞，都有耐心。沒(méi)過(guò)多久，我們之間的說(shuō)笑增多時(shí)，她也就表現(xiàn)出調(diào)皮相，不想學(xué)習(xí)。布置的一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)也只是勉強(qiáng)完成，更不愿意多聽(tīng)我講?；貋?lái)后，總結(jié)這幾天家教的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，覺(jué)得真有些失敗，可能是小孩沒(méi)有和自己好好配合，沒(méi)有做好這幾天的家教，小孩子的調(diào)皮、貪玩在這個(gè)年齡階段是不可避免的，大多原因在于自己的教學(xué)方法的不正確性，沒(méi)有適應(yīng)孩子心理的發(fā)展，使小孩對(duì)自己產(chǎn)生一種排斥心理。我想應(yīng)該多用引導(dǎo)的方式來(lái)教他，比如在數(shù)學(xué)方面。后來(lái)的幾天比前幾天好多了，在教孩子的過(guò)程中多了表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，激發(fā)他對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在后來(lái)的幾次中，我也不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向同學(xué)請(qǐng)教一些方法，在家教結(jié)束時(shí)也取的了比較滿意的效果。

在補(bǔ)課中，我可以感受到她有很強(qiáng)的求知心，但是由于諸多原因，她的成績(jī)很不盡如人意。父母對(duì)她抱以很大的期望，希望她能夠考上重點(diǎn)大學(xué)。而現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況，讓父母感到擔(dān)憂。我感受到父母心中那種望子成龍的殷切期望，感受到父母對(duì)孩子的那種期望是那樣摯熱的、無(wú)私的。他們看的很遠(yuǎn)，看到了 ……此處隱藏6521個(gè)字……不斷的改進(jìn)，問(wèn)問(wèn)自己怎樣才能讓學(xué)生學(xué)的更好，成績(jī)提高的更快，讓他們真真正正的在你教的過(guò)程中，在腦中領(lǐng)悟到知識(shí)的本質(zhì)，而不再局限于淺顯的表層。搞好與學(xué)生的關(guān)系，讓學(xué)生喜歡你，這樣你就可能多了份固定的工作了，父母聽(tīng)到孩子說(shuō)你補(bǔ)的好，以后就定了，就是你了，給我孩子補(bǔ)課。

綜上，談到做家教的最大感受，這位同學(xué)說(shuō)得很簡(jiǎn)單，“用心和學(xué)生溝通，做他們的朋友”。這一點(diǎn)和我倒是持相同觀點(diǎn)。我們都要用心的去做每一份事，做家教如此，做任何其它的事都是這樣。

家教生活讓我想起了很多東西，得到了很多感觸，城市家庭一般生活很優(yōu)裕，孩子生長(zhǎng)在如此的環(huán)境里，個(gè)別甚至不會(huì)去吃苦。上學(xué)放學(xué)有人接送，提出的種種要求都會(huì)得到滿足，甚至連自己的房間都會(huì)有人整理打掃。生活如此安逸，就很容易養(yǎng)成懶惰的習(xí)慣。

因此，從小培養(yǎng)孩子的吃苦能力很有必要。以上就是我的收獲和體會(huì)。這十幾天的經(jīng)歷我最深切的感受就是：不論什么事只有親身的體驗(yàn)過(guò)，才會(huì)有真實(shí)的感受，才能對(duì)這件事有比較實(shí)在的，深刻的認(rèn)識(shí);還有一點(diǎn)就是，世上無(wú)難事，只怕有心人。這些收獲和體會(huì)將影響我以后的學(xué)習(xí)生活，對(duì)我以后的工作產(chǎn)生積極的影響。

第五篇：暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——家教

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告——家教

一、概要

2014年的暑期，我參加了大學(xué)的第一次暑期實(shí)踐。時(shí)間：7月12日到8月14日，內(nèi)容：家教。

學(xué)員是一個(gè)高一的安徽學(xué)生，家教的具體內(nèi)容是英語(yǔ)。

據(jù)學(xué)員所說(shuō)，他在當(dāng)年期末考試中，100滿分的英語(yǔ)他只取得了70多。然后在第一次面談的時(shí)候，我讓他做了我準(zhǔn)備的十道選擇題，結(jié)果不理想。他的敘述加上我的推理，我分析他的缺陷在于基礎(chǔ)知識(shí)缺乏和閱讀理解能力不足。 我本想由于他還只是高一，可以慢慢來(lái)。但是聽(tīng)他說(shuō)安徽高中的英語(yǔ)教得非常緊張，在高二上學(xué)期就把整個(gè)高中的全部?jī)?nèi)容教授完了，所以他害怕會(huì)跟不上。所以我想，這次家教就不能只是簡(jiǎn)單的復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，需要把英語(yǔ)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

我為家教制定了計(jì)劃，家教時(shí)間：30天，內(nèi)容：語(yǔ)法、詞語(yǔ)用法和提(請(qǐng)勿抄襲好范 文網(wǎng)：WWW.)高閱讀能力。語(yǔ)法方面由我總結(jié)，然后出題加以鞏固。詞語(yǔ)用法方面，我用了以前我上學(xué)時(shí)用的參考書(shū)?？偣?本，個(gè)人覺(jué)得在高中里很適用。閱讀能力方面，平常適用新概念英語(yǔ)第三冊(cè)，而后會(huì)給些閱讀理解的題目做。

這么安排的原因是因?yàn)檎Z(yǔ)法始終是英語(yǔ)的基礎(chǔ)，特別是對(duì)于高中。如果語(yǔ)法的基礎(chǔ)打好之后，再補(bǔ)充以詞的用法，然后在閱讀實(shí)踐中提高整體的英語(yǔ)能力。 但是不會(huì)這么簡(jiǎn)單的，整個(gè)過(guò)程中還是出了不少問(wèn)題。如語(yǔ)法難理解，基本句子成分不夠清晰，句子結(jié)構(gòu)難以確定，單詞量不夠等問(wèn)題。

幸好學(xué)員的悟性還行，30天的時(shí)間尚還足夠。雖然不知道具體的成果怎樣，但是在最后一次高考模擬測(cè)試中，他的成績(jī)上升了20多分，算是一個(gè)可以接受

的結(jié)果。

每天3個(gè)小時(shí)，連續(xù)30天，這讓我賺了不少錢(qián)外，也讓我體會(huì)到賺錢(qián)的辛苦，就算是簡(jiǎn)單的家教也不輕松。

二、感想

1.簡(jiǎn)單的事也需認(rèn)真做

教高一的學(xué)生英語(yǔ)對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)并不難，但也不是能什么準(zhǔn)備都不做，草草了事。在這件簡(jiǎn)單的事中，我看出大部分事情都是可以建立起一個(gè)系統(tǒng)的。如果按照這個(gè)系統(tǒng)來(lái)辦事，那么事情就能進(jìn)行得井井有條，事半功倍。所以事前的準(zhǔn)備，策劃和安排是非常重要的。這估計(jì)也是在將來(lái)的工作中，我必須要做到的事。而在平常的學(xué)習(xí)中我也體會(huì)到這點(diǎn)，舉課堂筆記為例子，如果我只是記筆記而不對(duì)筆記進(jìn)行整理，那么很容易學(xué)得混亂。如果在課前進(jìn)行了準(zhǔn)備并且課后對(duì)筆記進(jìn)行了整理，那在之后心里就很明白學(xué)了什么，一個(gè)清晰的知識(shí)系統(tǒng)就呈現(xiàn)在眼前。

大事是由小事有機(jī)結(jié)合而成的，如果小事做的凌亂不堪，那么大事也將岌岌可危。所以簡(jiǎn)單的事也需認(rèn)真地做。

2.英語(yǔ)的進(jìn)階學(xué)習(xí)方法

在進(jìn)行家教的時(shí)候我也在思考怎樣在基礎(chǔ)學(xué)好了之后，對(duì)英語(yǔ)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。 基礎(chǔ)?；A(chǔ)永遠(yuǎn)是最重要的，可能在學(xué)習(xí)了一段時(shí)間后你并不覺(jué)得你在學(xué)基礎(chǔ)，但是你在用英語(yǔ)的時(shí)候的每一個(gè)詞，每一句話，都是當(dāng)初學(xué)基礎(chǔ)的時(shí)候積累下來(lái)的。所以對(duì)于基礎(chǔ)的把握和鞏固，在進(jìn)階時(shí)會(huì)有很大的作用，正所謂“溫故而知新”。把握基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用，這是學(xué)英語(yǔ)永遠(yuǎn)的上策。

英語(yǔ)是一種語(yǔ)言，語(yǔ)言是人特有的用于交流的東西，一句話說(shuō)出來(lái)，目的是為了

讓別人聽(tīng)明白。英語(yǔ)雖然是異國(guó)語(yǔ)言，但是從本質(zhì)上說(shuō)我們都一樣，都是人類(lèi)。在思維方式上雖然不同，但并非不能理解。其實(shí)我們每個(gè)人的思維方式都不同，但是我們?nèi)匀荒芎椭C相處，是因?yàn)樗季S方式之間也是會(huì)在不知不覺(jué)中，潛移默化地相互影響。所以我們也能去理解英語(yǔ)文化下的思維邏輯，如果嘗試去這樣做的話。

所以進(jìn)階的學(xué)習(xí)的英語(yǔ)的方法，就是嘗試?yán)斫庥⒄Z(yǔ)的思維邏輯。

人腦在思考時(shí)并不是以文字的方式進(jìn)行的（數(shù)學(xué)邏輯除外），而是以圖像的方式進(jìn)行。這一點(diǎn)所有人都一樣。比如，當(dāng)你聽(tīng)到“蘋(píng)果”這個(gè)詞和英國(guó)人聽(tīng)到“apple”這個(gè)詞的時(shí)候，你們腦子里下意識(shí)出現(xiàn)的都是蘋(píng)果的畫(huà)面，而不是單詞，所以從本質(zhì)上說(shuō)，人們腦子里想的東西實(shí)際上是一樣的，只是這種圖像出現(xiàn)和變化的方式不同。

當(dāng)看到一篇文章的時(shí)候，進(jìn)入這篇文章。利用句子分析理解句子的基本意思之后，就需要使用想象力來(lái)進(jìn)一步思考這句話的意義，練習(xí)上下文來(lái)進(jìn)一步來(lái)理解這一段的意思，讀完整篇文章理解文章的中心思想。這和學(xué)漢語(yǔ)是一樣的，只是這一切都建立在完整的理解，即堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)上。

當(dāng)然這并非是一蹴而就的過(guò)程，開(kāi)始的時(shí)候可能基礎(chǔ)不是很好，理解文章就會(huì)有困難。那文章對(duì)于你，就是一邊練習(xí)基礎(chǔ)，一邊思考思維邏輯的過(guò)程。

3.高中生與大學(xué)生的心理差別

在自己上高中的時(shí)候并不能體會(huì)到自己心理的異樣，但是進(jìn)入大學(xué)，跳出這個(gè)怪圈之后，再去看高中生，可以看出他們以及自己曾經(jīng)也有過(guò)的心態(tài)和想法。

我覺(jué)得高中生最大的心理特點(diǎn)是焦慮。這種焦慮可以衍生出急躁，偏激等，原因有很多如壓力大，青春期的特點(diǎn)，社會(huì)的影響等。

在家教的最初，學(xué)員有很?chē)?yán)重的急躁的心態(tài)，會(huì)覺(jué)得有些內(nèi)容簡(jiǎn)單就不重要了，閱讀的時(shí)候速度過(guò)快而導(dǎo)致理解錯(cuò)誤，這樣的情況時(shí)有發(fā)生，面對(duì)難的文章就沒(méi)有心思讀下去。然而仔細(xì)想想這也是自己在高中的時(shí)候常犯的問(wèn)題。在和他聊天的時(shí)候，他的觀點(diǎn)大都是比較激進(jìn)的，有時(shí)很偏激。在他眼里的社會(huì)非常的不公平，抱怨教育制度，全盤(pán)否定讀書(shū)。這也是我自己在高中時(shí)期會(huì)有的想法。

而大學(xué)生的壓力沒(méi)這么大，我讀了大學(xué)之后，最大的改變莫過(guò)于將心靜了下來(lái)，沒(méi)高中的時(shí)候那么急躁了，于是就能理性的思考，仔細(xì)的分析。而高中生由于身處一種不安的環(huán)境，本身又是十分急躁，所以就會(huì)缺乏理性思考的能力，這不僅影響他們的成績(jī)，也影響他們對(duì)自身和人生的思考。

三、總結(jié)

這次的暑期社會(huì)實(shí)踐是很有意義的，我明白了自己在高中時(shí)候的心態(tài)，提醒自己以后不要犯這樣的毛??；簡(jiǎn)單的事需要認(rèn)真地做，這樣才能做大事；還研究了一下怎樣進(jìn)階提高英語(yǔ)水平。