[寄語]高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排為的會員投稿推薦，但愿對你的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

作為一名優(yōu)異的教師需要對自己的教學(xué)工作計劃負(fù)責(zé),以便于提升學(xué)生的能力,同時還能有效提升自己的教學(xué)。下面是小編為大家整理的關(guān)于高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排，如果喜歡可以分享給身邊的朋友喔!

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排1

一、指導(dǎo)思想

根據(jù)湖北省的新課改教學(xué)實施指導(dǎo)意見，結(jié)合我們學(xué)校的實際教學(xué)情況，發(fā)揮備課組的集體力量，全力以赴的完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。同時加強對新課改理念的學(xué)習(xí)，相互協(xié)作，積極面對新課改的要求。

二、工作重點

認(rèn)真落實組里每位老師的課堂常規(guī)教學(xué)任務(wù)，努力加強老師的課外教學(xué)科研工作;積極學(xué)習(xí)新課改的理論知識，認(rèn)真研究新教材的教法，做一個教學(xué)科研全方位的教師;同時發(fā)揮備課組全體成員的集體力量，積極研討新教材的教學(xué)內(nèi)容，全力提升高二年級的數(shù)學(xué)水平，縮小和其它學(xué)校的差距。

三、具體措施

(1)落實好組里每位老師的兩節(jié)公開課的任務(wù)，按照先議教案，再聽課堂，最后評價的程序嚴(yán)格落實到位。

(2)充分利用每個星期二下午的集體備課時間，商討教學(xué)中存在的問題，探究新教材的教法。同時爭取機會出去學(xué)習(xí)教改名校的數(shù)學(xué)學(xué)科課改教學(xué)的經(jīng)驗。

(3)做好每一次階段性的考試工作，考前認(rèn)真準(zhǔn)備，閱卷客觀公正，客觀評價教學(xué)質(zhì)量。

(4)分班落實數(shù)學(xué)學(xué)科的培優(yōu)補差工作，尤其是文科班數(shù)學(xué)的提升。

(5)準(zhǔn)備參加5月份的全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽的活動，積極安排年輕老師參加數(shù)學(xué)教學(xué)競賽工作。

四、教學(xué)進度

(1)2，3月份，文科完成選修1—1和選修3—1，理科完成選修2—1和3—1的教學(xué)任務(wù)，建議把選修3—1的《數(shù)學(xué)史選講》參插講。

(2)4月份，理科完成選修2—2，文科完成選修4—5。

(3)5月份，理科完成選修4—1，文科完成選修4—5。

(4)6月份，理科完成選修4—4，文科開始期末考試的復(fù)習(xí)。

說明：根據(jù)--省新課程教學(xué)實施指導(dǎo)意見，本學(xué)期理科完成選修2—1和2—2的內(nèi)容，文科完成選修1—2和1—1的教學(xué)內(nèi)容，但是我們還是打算把選修3—1，4—5的內(nèi)容都上完，為高三復(fù)習(xí)做好準(zhǔn)備，從時間上看，文科的教學(xué)時間是充足的，但是理科的教學(xué)時間比較緊，希望各位老師合理安排好教學(xué)時間，確實落實好每章每節(jié)的教學(xué)任務(wù)。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排2

一、指導(dǎo)思想

以據(jù)高二數(shù)學(xué)學(xué)科備課組計劃，認(rèn)真落實普通高中高二階段數(shù)學(xué)新課程，構(gòu)建樂學(xué)高效課堂，努力提高教學(xué)質(zhì)量，以學(xué)生發(fā)展為本，在教務(wù)處以及年級組等學(xué)校職能部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成高二(3)班及高二(4)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。

二、目標(biāo)

扎實完成高二下學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，努力使所帶班的數(shù)學(xué)期末全市統(tǒng)考成績排名居年級同類班級前列。

三、學(xué)生知識現(xiàn)狀分析

雖然大多數(shù)學(xué)生已有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但少數(shù)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)起來難度較大。教學(xué)中要特別注意因材施教，同時深入學(xué)生，培養(yǎng)師生感情，增強學(xué)習(xí)的動力，進一步加強課堂各個環(huán)節(jié)的指導(dǎo)與探究，努力使樂學(xué)高效課堂的教學(xué)改革更加深入，更加落實到位。

四、措施

做好高二上學(xué)期基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)工作。并適當(dāng)補充上學(xué)期內(nèi)容，認(rèn)真組織編寫導(dǎo)學(xué)案。后期教學(xué)過程中適量打破模塊式教學(xué)，使學(xué)生能順利進行本學(xué)期的學(xué)習(xí)。新課改中教材只是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的一個載體，教師是新課程的實施者，同時也是新課程的研究者和構(gòu)建者，要積極主動的優(yōu)化整合教材和教學(xué)資料。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排3

這學(xué)期對于我來說，是一個挑戰(zhàn)，因為本學(xué)期我接手了兩個理科班。以前我?guī)У氖冀K是文科班，對于文科班的學(xué)生的情況比較理解，但對于理科班來說，我不知道他們對學(xué)習(xí)會有怎樣的想法與做法。高二七班與八班在人數(shù)上基本一致，但通過我的了解，兩班還是有一定的差距：七班學(xué)生活潑且聰明的學(xué)生也大有人在，但是不學(xué)習(xí)的比較多，甚至有些學(xué)生已經(jīng)徹底放棄了;八班的學(xué)生比較老實些，每個人都在認(rèn)真學(xué)，但是數(shù)學(xué)成績沒有七班那么突出，而且學(xué)生在課堂上表現(xiàn)的也不是很積極。針對這兩個陌生的理科班，本學(xué)習(xí)我制定了如下的教學(xué)計劃：

一、指導(dǎo)思想

在學(xué)校、數(shù)學(xué)組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真完成各項任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行“三規(guī)”、“五嚴(yán)”。利用有限的時間，使學(xué)生在獲得所必須的基本數(shù)學(xué)知識和技能的同時，在數(shù)學(xué)能力方面能有所提高，為2011年的高考做準(zhǔn)備，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。

二、教學(xué)措施

1、以能力為中心，以基礎(chǔ)為依托，調(diào)整學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生多動手、多動腦，培養(yǎng)學(xué)生的運算能力、邏輯思維能力、運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。

精講多練，一般地，每一節(jié)課讓學(xué)生練習(xí)20分鐘左右，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

2、堅持每一個教學(xué)內(nèi)容集體研究，充分發(fā)揮備課組集體的力量，精心備好每一節(jié)課，努力提高上課效率。

調(diào)整教學(xué)方法，采用新的教學(xué)模式。教學(xué)基本模式為：

基礎(chǔ)練習(xí)→典型例題→作業(yè)→課后檢查

(1)基礎(chǔ)練習(xí)：一般5道題，主要復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識，基本方法。要求所有的學(xué)生都過關(guān)，所有的學(xué)生都能做完。

(2)典型例題：一般4道題，例1為基礎(chǔ)題，要直接運用課前練習(xí)的基礎(chǔ)知識、基本方法，由學(xué)生上臺演練。例2思路要廣，讓有生能想到多種方法，讓中等生能想到1—2種方法，讓中下生讓能想到1種方法。例3題目要新，能轉(zhuǎn)化為前面的典型類型求解。例4為綜合題，培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)思想方法分析問題解決問題的能力。

(3)作業(yè)：本節(jié)課的基礎(chǔ)問題，典型問題及下一節(jié)課的預(yù)習(xí)題。

(4)課后檢查;重點檢查改錯本及復(fù)習(xí)資料上的作業(yè)。

3、腳踏實地做好落實工作。

當(dāng)日內(nèi)容，當(dāng)日消化，加強每天、每月過關(guān)練習(xí)的檢查與落實。堅持每周一周練，每章一章考。通過周練重點突破一些重點、難點，章考試一章的查漏補缺，章考后對一章的不足之處進行重點講評。

4、周練與章考，切實把握試題的選取，切實把握高考的脈搏，注重基礎(chǔ)知識的考查，注重能力的考查，注意思維的層次性(即解法的多樣性)，適時推出一些新題，加強應(yīng)用題考察的力度。

每一次考試試題堅持集體研究，努力提高考試的效率。

5、注重對所選例題和練習(xí)題的把握：

(1)注重對“四基五能力”的考察把握，貼近課本;

(2)注重學(xué)科內(nèi)容的聯(lián)系與綜合;

(3)注重數(shù)學(xué)思想方法、通性、通法，淡化特殊技巧;

(4)注重能力立意，以考察學(xué)生邏輯思維能力為核心，全面考察能力;

(5)注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和實踐能力，設(shè)計應(yīng)用性、探 ……此處隱藏838個字……聯(lián)系，展示重要概念的來龍去脈。完成新課標(biāo)要求，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。還要滲透高考要求，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)方式，逐漸提高學(xué)生的思維能力，養(yǎng)成獨立思考、積極探索的習(xí)慣，注重數(shù)學(xué)思想和方法的滲透，注重數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)。

五、具體工作

為了能夠?qū)⒓w備課落到實處，集體備課做到統(tǒng)一時間，統(tǒng)一地點，確定主要內(nèi)容。

(1)按上周集體備課中預(yù)先確定備課章節(jié)，各位教師論輪流發(fā)言，指出備課中的思路，重點和難點。

(2)然后就上述內(nèi)容請備課組全體成員共同討論教學(xué)任務(wù)中的有關(guān)教學(xué)大綱，疏通教材，指出重難點，列舉一些典型例題，精選練習(xí)題等，并請有教學(xué)經(jīng)驗的老師做必要的解釋、說明和補充，備課組長認(rèn)真做好記錄，對于一些認(rèn)識分歧比較大的地方，認(rèn)真討論，達成共識。

(3)討論下周教案的編撰的具體事宜，確定四至五課時內(nèi)容的個體教學(xué)目標(biāo)、重難點、例題選編及作業(yè)的布置。

(4)最后就當(dāng)前的教學(xué)及工作情況，請備課組各成員相互交流，提出建議，說出不足，并由備課組長記錄整理，為以后的教學(xué)計劃或集體備課的適當(dāng)調(diào)整提供第一手寶貴資料。

以上幾點就是我們高二數(shù)學(xué)組在本學(xué)期的工作計劃，代表我們?nèi)w高二數(shù)學(xué)教師的工作打算，我們一定能夠落實好學(xué)校和部門的任務(wù)，并能夠按照自身的特點和所教班級的具體情況認(rèn)真做好自己的教育教學(xué)工作。希望在我們?nèi)w教師的努力下，在期末聯(lián)考中能取得輝煌的成績。

高二數(shù)學(xué)教學(xué)計劃安排5

一、教材分析

1、算法章節(jié)：

新課標(biāo)中算法內(nèi)容的引入，是適應(yīng)信息技術(shù)高速發(fā)展的需要，算法體現(xiàn)了通用化、機械化、程序化等特點，在算法教學(xué)中的幾點建議如下：

(1)同時走好算法表示的三條路，即自然語言、程序框圖、算法語句。在教學(xué)中，可以結(jié)合具體的算法實例，分析用自然語言表示算法的步驟，繪制相應(yīng)算法的程序框圖，并編寫相應(yīng)框圖的算法程序。注意三條途徑的目的都是體會其中的算法思想。

(2)剖析清楚教材中的幾例典型算法實例。例如解一元二次方程、二元一次方程組，質(zhì)數(shù)的判定，按大小順序輸出三個數(shù)，1～100的累加，二分法求方程近似解，分段函數(shù)的求值等。

(3)學(xué)習(xí)程序框圖時，先結(jié)合一個流程圖的實例，認(rèn)知基本的程序框及功能，并分析出其中的邏輯結(jié)構(gòu)。各種邏輯結(jié)構(gòu)(順序結(jié)構(gòu)、條件結(jié)構(gòu)、當(dāng)循環(huán)結(jié)構(gòu)、直到循環(huán)結(jié)構(gòu))的學(xué)習(xí)，都應(yīng)當(dāng)配合一個具體的例子來逐步分析，特別是循環(huán)結(jié)構(gòu)，要一次次循環(huán)進行分析，讓學(xué)生徹底理解框圖的功能，提高邏輯思維能力。

(4)可以根據(jù)實際情況調(diào)整教材中框圖的實例。我們在教學(xué)中，感覺必修③第5頁的框圖引例的理解有一定難度，從而結(jié)合前面所練的自然語言表示的算法，用框圖表示出來，讓學(xué)生認(rèn)知框圖符號與邏輯結(jié)構(gòu)。參考的算法實例如下：

例1任意給定一個正實數(shù)，設(shè)計一個算法求以這個數(shù)為半徑的圓的面積;(教材P4)

例2任意給定一個正整數(shù)n，試設(shè)計一個算法判斷n是否為偶數(shù);(教材P3例1改編)

例3設(shè)計一個計算1+2+…+100的值的算法。(教材P9例5提前)

(5)大膽試驗，程序框圖與算法語句同步教學(xué)。我們在分析順序結(jié)構(gòu)的框圖時，講授算法語句中的輸入語句INPUT、輸出語句PRINT和賦值語句。在分析條件結(jié)構(gòu)框圖時，講授條件語句，即IF—THEN語句。在分析兩種循環(huán)結(jié)構(gòu)的框圖時，講授兩類循環(huán)語句，即WHILE語句與UNTIL語句。每種類型的語句，都配以相應(yīng)的程序框圖進行流程分析，強調(diào)語句的格式及功能，結(jié)合幾個典型實例進行算法分析、框圖設(shè)計、程序編寫等，三者的配合訓(xùn)練，才能更好地加強、鞏固算法知識。

(6)典型算法案例(輾轉(zhuǎn)相除法與更相減損術(shù)、秦久韶算法、進位制)的學(xué)習(xí)，都必須奠基在其歷史背景之上，講清楚具體的解題步驟，剖析如此解題的原理，在熟練解題的基礎(chǔ)上，再結(jié)合框圖或語句，從算法思維的角度進行分析。

2、統(tǒng)計章節(jié)：

統(tǒng)計是研究如何收集、整理、分析數(shù)據(jù)的科學(xué)。必修③第二章的學(xué)習(xí)過程，實質(zhì)就是學(xué)習(xí)如何逐步解決一個實際問題，我們先認(rèn)識隨機抽樣的重要性，并掌握隨機抽樣的三種類型，通過科學(xué)的抽樣得到樣本，進一步研究如何用樣本的頻率分布去估計總體分布，又如何用樣本的數(shù)字特征估計總體的數(shù)字特征。在樣本數(shù)據(jù)的分析過程中，發(fā)現(xiàn)一些變量之間有一定的規(guī)律，例如兩個變量的線性相關(guān)等。

統(tǒng)計部分的教學(xué)，我們需遵循以上認(rèn)知規(guī)律，密切聯(lián)系現(xiàn)實生活來滲透統(tǒng)計方法與思想，強化抽樣方法的步驟及區(qū)別、頻率分布直方圖的五步曲(極差→組距→分組→列表→畫圖)、數(shù)字特征(眾數(shù)、中位數(shù)、平均數(shù)、標(biāo)準(zhǔn)差、方差)的計算、線性回歸中的數(shù)形結(jié)合思想及計算器的配合使用。教學(xué)中重點訓(xùn)練的一些題型是：關(guān)于分層抽樣的數(shù)字客觀題、頻率分布直方圖的研究、標(biāo)準(zhǔn)差與方差的實際應(yīng)用、線性回歸模型的求解等。

3、概率章節(jié)：

概率是研究隨機現(xiàn)象規(guī)律性的科學(xué)。對比大綱教材，課標(biāo)教材在概率部分有較大的區(qū)別。在必修③概率一章中，利用隨機事件的頻率給出概率的定義，并學(xué)習(xí)概率的基本性質(zhì)及兩個概率模型(古典概型、幾何概型)。我們在教學(xué)中需注意如下幾個方面：

(1)堅決不補充排列與組合。必修③概率的計算，不是建立在排列組合的計數(shù)基礎(chǔ)上，而是通過逐一列舉來進行計數(shù)，或者由簡單的分類加法計數(shù)方法及分步乘法計數(shù)方法來進行計數(shù)，兩種計數(shù)方法也不必上升到計數(shù)原理的學(xué)習(xí)，結(jié)合簡單的實例滲透計數(shù)方法的學(xué)習(xí)即可。補充排列與組合，違背了課標(biāo)的精神，淡化了概率思想，也加重了學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。排列與組合只是選修2—3的內(nèi)容，以后選修文科的學(xué)生根本不學(xué)，概率的學(xué)習(xí)只是要求達到必修③概率一章的水平。

(2)強調(diào)概率意義的理解。教材中呈現(xiàn)了廣泛的實例，例如購彩票中獎的可能性、游戲的公平性、決策中的概率思想、天氣預(yù)報的概率解釋、生物試驗中的發(fā)現(xiàn)、遺傳機理中的統(tǒng)計規(guī)律等，通過這些實例闡述了概率的意義，這部分內(nèi)容往往卻被教師輕描淡寫的一帶而過。我們在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真剖析這些實例，讓概率的意義在學(xué)生腦海中根深蒂固，從而激發(fā)學(xué)生進一步學(xué)習(xí)概率知識的欲望。

(3)在古典概型的基礎(chǔ)上，類比學(xué)習(xí)幾何概型。可以從模型特征的共同點與不同點，計算公式及求解步驟等方面進行比較。特別注意古典概型的計算是以簡單計數(shù)為基礎(chǔ)，幾何概型的計算則需運用數(shù)形結(jié)合思想。

本章教學(xué)中，重點訓(xùn)練的一些題型是：由概率性質(zhì)進行概率計算、古典概型的概率計算、幾何概型的概率計算。常常融合的實際背景是拋擲硬幣、摸球、質(zhì)檢、會面等，滲透的數(shù)學(xué)思想則以分類討論思想、數(shù)形結(jié)合思想為主。

二、任教班級學(xué)情分析

12班雖是理科重點班，但數(shù)學(xué)成績?nèi)院懿睿职鄶?shù)學(xué)成績僅86分(滿分150)

全班48人，男生31人，女生17。

三、教學(xué)工作目標(biāo)

盡力提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力

四、教學(xué)進度安排

本期教學(xué)任務(wù)：理科：必修三、選修2—1;

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