計(jì)劃方案由的會(huì)員投稿精心推薦，小編希望以下9篇范文對(duì)你的學(xué)習(xí)工作能帶來參考借鑒作用。

第1篇：計(jì)劃方案

下面由的作者為你提供計(jì)劃方案的寫法。

20xx年在領(lǐng)導(dǎo)下在全科醫(yī)生的辛勤工作下,我科工作全面健康、協(xié)調(diào)快速發(fā)展的重要一年，這一年取得了可喜的成績(jī)：全年的業(yè)務(wù)總收入、入院人數(shù)、出院人數(shù)比去年同期增加了近五成;經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益雙增長(zhǎng)。

一、加大科室管理力度，創(chuàng)新優(yōu)質(zhì)服務(wù)新模式

1.首先我們認(rèn)真組織科室醫(yī)師，反復(fù)了醫(yī)院的各種文件及規(guī)章制度。2樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，提出科室服務(wù)理念，樹立起各具特色的服務(wù)理念和行為規(guī)范。落實(shí)醫(yī)療服務(wù)規(guī)范，落實(shí)醫(yī)生查房制度.一年來，科室住院部醫(yī)生在堅(jiān)持對(duì)病人實(shí)施個(gè)性化醫(yī)療、人性化服務(wù)，吸引了大量病患者的就醫(yī)就診，住院病人數(shù)明顯增長(zhǎng)，均達(dá)到歷史最好水平。3.09年度科室一方面加大對(duì)醫(yī)生的管理和培訓(xùn)。4，積極調(diào)整醫(yī)療結(jié)構(gòu)，采取有效措施，想方設(shè)法降低醫(yī)療費(fèi)用，取得顯著效果。一是抓合理用藥。二是抓單病種費(fèi)用。三是抓一次性材料的使用。四是加快病床周轉(zhuǎn)。通過采取一系列強(qiáng)有力措施，保證了科室今年圓滿完成醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)費(fèi)用指標(biāo)，在科室業(yè)務(wù)增長(zhǎng)速度較快的情況下，使各項(xiàng)費(fèi)用維持在相對(duì)較低的水平，切實(shí)減輕群眾的負(fù)擔(dān)。又提高了醫(yī)院科室的效率.

二.規(guī)范醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)療技術(shù)水平

1.注重人才隊(duì)伍建設(shè)

a,我科人員利用專家做診時(shí)間，衛(wèi)生局講課時(shí)間，桂林業(yè)務(wù)培訓(xùn)時(shí)間努力學(xué)習(xí)知識(shí)，利用病歷討論，主任查房積累臨床經(jīng)驗(yàn)，業(yè)務(wù)水平不斷提高，人才隊(duì)伍不斷加強(qiáng)。

b,我科在院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)和安排下,我院大力對(duì)醫(yī)療業(yè)務(wù)骨干進(jìn)行培養(yǎng).09年度培養(yǎng)了骨科外科婦產(chǎn)科科業(yè)務(wù)骨干,為我們以后醫(yī)院的分科壯大儲(chǔ)備了干部人才.

2.強(qiáng)化規(guī)章制度的落實(shí)

科內(nèi)定期召開會(huì)議，每周一次，強(qiáng)調(diào)，質(zhì)量，醫(yī)生，護(hù)士職責(zé)執(zhí)行情況;每月兩次，質(zhì)量檢查，對(duì)不合格表現(xiàn)給以兩徹底：定期進(jìn)行安全教育，做到制度化、經(jīng)?；６ㄆ趯?duì)病歷進(jìn)行檢查和評(píng)估。定期對(duì)安全隱患進(jìn)行檢查和評(píng)估

四.不足之處

廉潔行醫(yī)、誠信服務(wù)、“精心服務(wù)、心關(guān)懷”還沒有成為每一位員工都認(rèn)同的價(jià)值觀，但科室的行政管理、經(jīng)營(yíng)管理水平仍有待提高診治療疾病的能力已經(jīng)每位醫(yī)生的特長(zhǎng)已經(jīng)專科影響力也有待提高，醫(yī)院醫(yī)療技術(shù)形象仍然未被廣泛認(rèn)同等等。

總之，回顧一年來的工作，成績(jī)是主流，我們會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)好的做法，學(xué)習(xí)不足之處，我們有信心我們做的會(huì)更好。

第2篇：計(jì)劃方案

計(jì)劃方案怎么寫？以下是我們給你的范文格式參考。

一、指導(dǎo)思想

在董事會(huì)辦學(xué)綱領(lǐng)的指導(dǎo)之下，堅(jiān)持“為每一個(gè)孩子的個(gè)性發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)高效的教育平臺(tái)”的辦學(xué)理念，以“人格健全的儒雅之子”為培養(yǎng)目標(biāo)。為了讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)，充分發(fā)展每個(gè)孩子的潛能，使每個(gè)孩子的個(gè)性得到充分地張揚(yáng)。 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定,口語交際能力是現(xiàn)代公民的必備能力。應(yīng)在具體的口語交際情境中,,使學(xué)生具有文明和諧地進(jìn)行人際交流的素養(yǎng)。規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高他們的口語交際能力。

根據(jù)新課標(biāo)的精神，結(jié)合本校學(xué)生實(shí)際，本期學(xué)校書香校園特開展語文課前三分鐘演講的活動(dòng)，目的是把寫作與聽、說結(jié)合起來，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

二、具體要求

1、定時(shí)間。每天語文課前,由一名學(xué)生上臺(tái)演講，時(shí)間限定3分鐘。

2、定方式。演講不得帶稿,必須記住,要面對(duì)聽眾,落落大方,聲音洪亮,并配適當(dāng)?shù)氖謩?shì)。

3、定主題。要求一輪一個(gè)主題,盡量不重復(fù)。

4、定人選。要求人人參與,不能遺漏.前一天沒有準(zhǔn)備充分的,第二天繼續(xù)演講。內(nèi)容要求

三、具體目標(biāo)：使演講內(nèi)容形成系列。為了引導(dǎo)幫助學(xué)生通過演講獲得知識(shí),提高能力,對(duì)演講內(nèi)容加以點(diǎn)撥和組織,使之形成系列。

四、具體形式：

1、成語故事演講。

成語是人們長(zhǎng)期以來習(xí)用的、形式簡(jiǎn)潔、意義精辟而定型的詞組或短句。其內(nèi)容豐富多彩,語義精辟,生動(dòng)而有情趣。在說話和寫文章時(shí),能恰當(dāng)而準(zhǔn)確地使用成語是口語和書面語言表達(dá)能力強(qiáng)的重要標(biāo)志之一。因此首先把它列為重點(diǎn)。具體要求為:先解釋重點(diǎn)詞語,有出處、典故的要說明,然后說明原意和比喻義,最后能聯(lián)系現(xiàn)實(shí)進(jìn)行思維拓展的更好。

2、名言警句內(nèi)容演講。名言警句內(nèi)容簡(jiǎn)練而涵義深刻動(dòng)人,它往往蘊(yùn)含了中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)、倫理道德、人格修養(yǎng)等方面的內(nèi)容。當(dāng)然外國的一些名人名言也頗具哲理,為此,要求學(xué)生選擇思想意義好、被人們廣泛引用的名言警句,展開討論。

3、古詩詞演講。

事先,可以讓學(xué)生選擇喜愛的古詩詞進(jìn)行摘抄,后背誦,再登臺(tái)演講。演講完之后,讓學(xué)生評(píng)議所賞析的作品表現(xiàn)了什么內(nèi)容,有何藝術(shù)特色,演講者的表現(xiàn)好在哪里哪些地方值得借鑒讓學(xué)生掌握一些寫作技巧。 除了以上內(nèi)容外，“新聞播報(bào)”、“笑話故事”、“中外名人故事”、“自己喜歡的優(yōu)秀作文”等，均可以成為演講選定的主題。

五、評(píng)價(jià)要求

當(dāng)演講者演講結(jié)束后,組織3—5名學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng),可以從內(nèi)容、表達(dá)、體態(tài)、語音、流暢度等多方面進(jìn)行打分,滿分為10分。得分在7分以下者為不合格，需重新準(zhǔn)備，次日再次演講。

六、如何檢查：

1.經(jīng)過一段時(shí)間的演講,語文教師可以根據(jù)班級(jí)情況舉辦口頭作文演講比賽。由同學(xué)們自己定題目,演講前五分鐘抽簽,思考,然后上臺(tái)演講。

2.書香校園組會(huì)組織老師隨機(jī)抽取每班3人，要求學(xué)生抽取話題，準(zhǔn)備5分鐘后，進(jìn)行口頭演講。檢查結(jié)果將納入語文老師考核。

第3篇：計(jì)劃方案

本文是網(wǎng)友推薦，并由本站編輯整理的計(jì)劃方案范文精選，僅供參考。

一、指導(dǎo)思想：

人在現(xiàn)實(shí)生活中離不開交往。交往主要借助的`媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言—口頭上交際使用的語言，又遠(yuǎn)比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運(yùn)用口頭語言，是一種才能，也就是我們所說的口才?？诓挪荒芟忍於膊荒茌p易獲得，它有自己的邏輯結(jié)構(gòu)、發(fā)展規(guī)律。只有充分認(rèn)識(shí)它、掌握它，才能很好地運(yùn)用于社會(huì)日常交往。因此，為了使我們學(xué)生通過學(xué)習(xí)訓(xùn)練能更好的發(fā)展應(yīng)用的作用，鍛煉每個(gè)人的能力，本學(xué)期我們開設(shè)了“演講與口才”這個(gè)興趣小組。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、增強(qiáng)學(xué)生對(duì)演講知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力，為學(xué)生提供多種活動(dòng)經(jīng)歷；

2、為學(xué)生提供一個(gè)展示自我，同時(shí)互相切磋、互相學(xué)習(xí)的舞臺(tái)；

3、增加學(xué)生的上臺(tái)經(jīng)歷，提高學(xué)生的演講水平，交際能力。

4、指導(dǎo)學(xué)生掌握演講方法，提高學(xué)生口語表達(dá)能力，全面提升學(xué)生的人文素養(yǎng)。

三、活動(dòng)內(nèi)容：

1、布置本學(xué)期的 ……此處隱藏2433個(gè)字……育要求落實(shí)到學(xué)科教學(xué)中，抓好教學(xué)常規(guī)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證，也是全面落實(shí)素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學(xué)為中心，以抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為重點(diǎn)，抓學(xué)生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點(diǎn)。

3、抓好課題研究，深化教學(xué)改革。目前我校課題研究取得了豐碩的成果，但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學(xué)改革的重要環(huán)節(jié)。 5、組織各種語文活動(dòng)，讓生活充滿語文。

三、具體安排

二月份：

1、制定語文組活動(dòng)計(jì)劃，各語文教師制定學(xué)科計(jì)劃；

2、組織學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》解語材料；

3、教學(xué)檢查。

三月份：

1、課題分工與設(shè)計(jì)；

2、組織講故事比賽活動(dòng)；

3、每月教學(xué)檢查。

四月份：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)新理念的文章；

2、組織寫字比賽活動(dòng)；

3、部分老師上研討課；

4、期中教學(xué)檢查。

五月份：

1、部分老師上研討課；

2、組織手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)；

3、每月教學(xué)檢查。

六月份：

1、觀看教學(xué)錄相；

2、認(rèn)真撰寫教學(xué)論文，參加區(qū)論文評(píng)比活動(dòng)；

3、期末教學(xué)檢查；

4、期末教學(xué)質(zhì)量分析。

第8篇：計(jì)劃方案

以下是小編精心搜集的計(jì)劃方案，希望對(duì)你有幫助!

一、區(qū)域名稱:農(nóng)藝園

設(shè)計(jì)意圖：

《幼兒園指導(dǎo)綱要》中指出：“要讓孩子感受祖國文化的豐富性，了解一些接觸到的多元文化”。因此，圍繞我園重點(diǎn)課程《利用農(nóng)村自然資源開展幼兒園科學(xué)探索活動(dòng)》，在農(nóng)村家庭與幼兒中進(jìn)行初步的調(diào)查與摸底，發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)農(nóng)作物制作有著濃厚的興趣，同時(shí)許多家長(zhǎng)在秸桿插接方面有著獨(dú)特的見解和精堪的技藝（因?yàn)榧议L(zhǎng)小時(shí)侯玩過）。于是我們充分利用地方資源并結(jié)合孩子的興趣點(diǎn)，把民間農(nóng)作物制作藝術(shù)運(yùn)用到幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)中，進(jìn)行初步的探索和嘗試。

1、農(nóng)作物秸桿制作

目標(biāo):

民間農(nóng)作物制作與農(nóng)村兒童在藝術(shù)活動(dòng)中所表現(xiàn)出來的傾向有相通之處，可以說民間農(nóng)作物制作藝術(shù)和藝術(shù)活動(dòng)有內(nèi)在的共同特征。活動(dòng)的開展可以鍛煉孩子們手的協(xié)調(diào)能力及智力的開發(fā)，是一項(xiàng)促進(jìn)孩子們?nèi)姘l(fā)展的活動(dòng)。

材料準(zhǔn)備：玉米棒、絲瓜囊、麥草、稻草等農(nóng)作物秸桿以及各色彩紙、彩帶、繪畫材料、剪刀、膠棒等裝飾材料和輔助工具等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

教師遵循以下幾個(gè)步驟進(jìn)行指導(dǎo)：

（1）、充分培養(yǎng)孩子們的初步動(dòng)手操作能力，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的制作。

（2）、讓幼兒根據(jù)自己的想象創(chuàng)造出新的制作物。

（3）、幼兒在原有的操作基礎(chǔ)上根據(jù)自己的想象進(jìn)行創(chuàng)編制作。

2、種子粘貼畫

目標(biāo)：

（1）、能利用種子進(jìn)行鑲嵌作畫，根據(jù)其外形和顏色的特點(diǎn)表現(xiàn)一定的形象。

（2）、發(fā)現(xiàn)自然材料組合的美，體驗(yàn)成功的喜悅。

材料準(zhǔn)備：

（1）、不同種類的種子(如瓜子、芝麻、花生等)。

（2）、繪畫材料（記號(hào)筆、油畫棒、紙等）

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1）、利用種子的外形特征組合不同的圖案。

（2）、能細(xì)致地制作種子粘貼畫。

二、區(qū)域名稱：福娃超市

目標(biāo)：

1、了解超市的擺布和物品的擺放。

2、掌握簡(jiǎn)單的購物規(guī)則與要求。

材料準(zhǔn)備：

活動(dòng)前將超市的物品擺放有序。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、帶領(lǐng)幼兒參觀超市。

2、交流超市購物的簡(jiǎn)單規(guī)則。

購物規(guī)則：先選擇物品，再到收銀臺(tái)付錢。（不付錢不可以將物品帶回家）

3、幼兒活動(dòng)。

選一名幼兒做經(jīng)理，選一名幼兒收銀員，選四名孩子做營(yíng)業(yè)員，其他孩子做顧客買東西。

4、交換角色進(jìn)行游戲。

5、指導(dǎo)幼兒收拾整理物品。（分類擺放）

另外我班還根據(jù)主題活動(dòng)的實(shí)施，開展了小小服裝設(shè)計(jì)師、百變小偶人等區(qū)域供幼兒自由選擇游戲。

3、 小小服裝設(shè)計(jì)師

目標(biāo)：

運(yùn)用各種廢舊材料制作成服裝并運(yùn)用多種方式對(duì)其進(jìn)行裝飾。

材料準(zhǔn)備：

塑料袋、報(bào)紙、掛歷紙、彩色卡紙、剪刀、膠棒等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1） 幼兒自由選擇材料，嘗試各種方式制作服裝。

（2） 鼓勵(lì)幼兒大膽對(duì)所制作的服裝進(jìn)行裝飾。

4、 百變小偶人

目標(biāo)：

用多種材料和方法制作小偶人。

材料準(zhǔn)備：

木制飯勺、木制刷柄、棍子、各式卡紙、剪刀、記號(hào)筆等。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

（1） 指導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿，選擇木偶類型來制作。

（2） 邊玩木偶邊講故事。

第9篇：計(jì)劃方案

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經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，參加鋼琴興趣班的同學(xué)，在本學(xué)期內(nèi)完成了學(xué)期初制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)，即：

1、熟練地掌握五線譜中七個(gè)基本音級(jí)的識(shí)譜。

2、分辨幾種常用音符的時(shí)值。

3、能正確演奏所學(xué)樂曲。

4、具備一定的樂音聽辨能力。

在新的學(xué)期里，鋼琴興趣班的課程將會(huì)在以下幾點(diǎn)進(jìn)行深化落實(shí)與改進(jìn)：

一、授課模式與內(nèi)容：

學(xué)生們?cè)诘谝粚W(xué)期均為初學(xué)，剛開始接觸鋼琴，我們上課著重于對(duì)鋼琴以及五線譜的認(rèn)識(shí)與熟悉，上課以講為主以練為輔，同時(shí)配合一些基礎(chǔ)的視唱練耳內(nèi)容。在慢慢熟悉了鋼琴和五線譜以后，我們將重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到演奏方面，注重演奏技巧的提高。同時(shí)加入更多進(jìn)階的視唱練耳內(nèi)容，全面培養(yǎng)學(xué)生的樂感。

二、示范演奏：

在第一學(xué)期里，我們做到了每一首新學(xué)習(xí)的曲目都進(jìn)行多次示范演奏，包括學(xué)生的示范和教師的示范。這些示范演奏很好的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)琴的

積極性與趣味性，也起到了很好的引導(dǎo)作用，告訴學(xué)生哪些是正確的演奏方式。在第二學(xué)期里，要讓學(xué)生進(jìn)行更多的示范演奏，讓每個(gè)人都有充分的機(jī)會(huì)展示自己，同時(shí)也檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。我們要通過對(duì)一些關(guān)鍵性要領(lǐng)的示范，把學(xué)生可能犯的錯(cuò)誤消滅

在萌芽狀態(tài)，提高授課質(zhì)量。

三、共同作業(yè)與齊奏：

通常低年級(jí)的學(xué)生掌握知識(shí)比較慢，高年級(jí)的學(xué)生比較快，我們讓高年級(jí)的學(xué)生帶動(dòng)低年級(jí)的學(xué)生，讓他們共同作業(yè)，起到了傳幫帶的作用。高年級(jí)的學(xué)生在教別人的同時(shí)，也在鞏固著自己的記憶。下學(xué)期會(huì)增加齊奏的時(shí)間，在齊奏中鍛煉整齊劃一的節(jié)奏感和良好的整體音樂感，并且互相激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。除了齊奏，還會(huì)采用分組演奏和接力演奏等競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的內(nèi)容，強(qiáng)化集體課的效果。

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