社會實踐心得體會

--2014年8月31號

《莊子·知北游》中有言：“人生天地間，如白駒過隙，忽然而已?！睂τ诎遵x過隙，我一直以來都只是似懂非懂，只知其描述時間過得飛快，卻并非真正理解其含義。

恍惚之間，近乎兩個月的假期已經(jīng)走到了盡頭，也標志著我懵懵懂懂的大一也就此畫上句號，盡管不完美。回想起這段充滿迷茫、彷徨、糾結(jié)、不知所措的，卻又新奇、不斷進步的時光，才從內(nèi)心發(fā)出真正的感嘆：“時間飛逝，日月如梭！何謂白駒過隙？回想起來，這一切，都如此清晰、歷歷在目，宛若昨天才發(fā)生的事情，卻已經(jīng)漸走漸遠，再也尋不回，只能化作深深的記憶埋藏于心底……”

大一一年，帶著好奇心去體驗各種各樣豐富多彩、別具一格的大學生活，似乎沒有學到什么，可到現(xiàn)在，把一年來的經(jīng)歷做個大致總結(jié)，與去年剛?cè)雽W的時候做個大致總結(jié)，才發(fā)覺，原來自己在一次次的經(jīng)歷中已經(jīng)漸漸成長。

勤工儉學篇

應(yīng)該說，在大學，與以前最不同的，除了有各種各樣的社團活動，還有的就是可以利用充裕的課外時間去做份兼職，通過自己的努力去給自己掙點生活費，一來可以幫家里減少些經(jīng)濟負擔，二來，也可以讓自己早點知道賺錢的艱苦，更加合理的利用父母的血汗錢，早點懂得對自己的經(jīng)濟進行合理投資。

各種各樣的兼職信息，似乎挺吸引人?？蓜傔M入校園的我，沒有足夠廣的人脈資源，又不懂得如何辨別信息的真?zhèn)?。而此時，申請的勤工儉學崗位安排下來，無疑像是經(jīng)過峰回斗轉(zhuǎn)的黑暗之后，終于找到了散發(fā)光明的出口。

我的勤工儉學崗位是在實驗室當助管。對一直希望能夠多點動手做實驗的我來說，這是一個相當好的機會，我也很珍惜。從第一次會議談工作注意事項到大一最后一次實驗室清潔，我都認認真真地做好本分工作。忘了第一次清掃實驗室的具體時間，可對那一天的情形還是如此清晰。

九月中旬，太陽還是如此嬌艷。盡管下午上過第一二節(jié)課后，已是四點半，陽光還是猛烈到似乎要把人燒焦。我騎著自行車，從二號教學樓直奔實驗三號樓。沿途的蒸汽，從地面直沖頭頂，上曬下蒸，等我到達了目的地，衣服后背已濕了一半。匆匆忙忙趕到實驗室，老師已經(jīng)離開，但有一位師兄在很認真地教著另一位同學應(yīng)該怎么清潔儀器，又該注意些什么事情。其實，在實驗室的工作還算是比較輕松的，就只是打掃下衛(wèi)生，整理下儀器，更換下電池等。然而，這一切都需要細心、耐心、認真負責。

實話說，我并不是一個很細心的女生。可這一年實驗室助管的工作，卻讓我在一次次的工作中無形中已慢慢地細心起來?？紤]事情，已經(jīng)漸漸的周全。從小老師給我的評價一般都會有“認真負責”這一句評語。于我而言，我自認為自己也的確是一個比較認真負責的人。這一次，我憑借著自己認真負責這一優(yōu)勢爭取到了老師的信任，老師把實驗室的一條鑰匙交給了我，也漸漸將一些比較輕松的工作交給我負責。

而在這一年的勤工儉中，我想，收獲最大的是得到老師的信任，還跟老師成為了朋友吧。其實，現(xiàn)代有不少人都不想吃點虧，對于老板要求的加班總會多多少少有些怨言。但實際上，自己吃點虧，也許會換來老師、朋友、老板的信任呢？加些班，不說明老板信得過并器重你，給你更多的機會提升嗎？

志愿者篇

做好幾天志愿者之后，突然醒悟：“其實，每做一次志愿者都是滌蕩一次自己的心靈。”

志愿者，多么神圣的代名詞，而我卻一直很少做志愿者。因為一直以來，自己都只沉浸于好好學習中，可謂“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書。”而上了大學之后，這樣的生活，似乎不是很適應(yīng)未來的發(fā)展。另一方面，上了大學之后，學習任務(wù)不像以前那么重，也該豐富下自己的生活，增多自己的經(jīng)歷。

大學開始不久，七彩虹就組織了一次南亭村義教的活動。也許，每個孩子心中都會有過當老師的愿望吧？而我，從小就夢想著當一次老師。盡管義教的性質(zhì)不太同，但是始終會讓自己過過癮，圓了自己幼時的夢想。而這一次義教，那么好的機會，為何不去嘗試一下呢？最終，我抓住了這個機會，并在這一次義教中得到了很多。

大學，意味著再也不能像以前一樣，一個月回一次家了，凡是都要獨立，要學會忍受思家之痛。然而，我卻在這次義教中找到慰藉。可愛的小朋友以及她那溫馨的家庭，都讓我減少了對家人的思念。而另一方面，做義教也讓自己體會到做老師的不容易，更加感激老師一直以來為我們所做的一切。而在另外兩位同伴的身上，也讓自己學會了如何更好地與小朋友交往。

放假之后，我比較早就回到了學校，正好趕上廣州創(chuàng)文迎國檢需要招聘志愿者的時期。在我內(nèi)心深處，有著一股潛藏的聲音在告訴我：“我該為廣州文明發(fā)展奉獻一份薄弱的力量！”

撇開了作業(yè)，撇開了玩耍，還是毅然決然的報名了這次活動。

每天早上六點起床，匆匆忙忙洗漱，塞點早餐就急急忙忙走去擠公交。到達自己的崗位之后，看著行人或步履匆匆，或悠閑自在，看著散發(fā)著微弱光芒的太陽初升，我的嘴角輕輕上揚，充滿開心與自信的迎接我的新一天志愿者之旅。我享受著那一天天的充實，沒有任何雜質(zhì)，只是很單純、很認真地做著服務(wù)。當路人們在等著交通燈換成綠色才通行，當一些路人們對著自己輕輕一笑，當一些路人們關(guān)心的問著：“累嗎？吃了嗎？”時，所有的累，都消失不見，所有的汗，都流得值得……

很幸福，盡管只是陌生人，也關(guān)心著我……

三天的志愿者之旅，到了盡頭。我想，這只是下一次志愿者之旅的開始。志愿者之路，永無盡頭?；氐綄W校，在圖書館做做公益。盡管也是熱到滿身大汗，累到雙臂酸軟，可看著一排排整齊的書，自己也不自覺的嘴角上揚……

志愿者之路，滌蕩著我的心情，沒有任何的世俗紛擾，不必考慮太多，只是用心地做著，享受著過程的點點滴滴辛苦與過后的滿足與開心。

時間就如流水般靜靜的流逝著，不易察覺到它每一天的變化，可卻積攢了一年之后再回頭，才察覺，原來，始終是會有變化的。

假期結(jié)束，新學期開始，對一年來的生活做個簡單總結(jié)，輕輕松松迎接即將到來的大二！

第二篇：大一暑期社會實踐心得

大一暑期社會實踐心得

作為一名大一學生，這是我第二次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)，只有親身的體驗才能讓自己更進一步的了解社會，在實踐中增長知識，提升自己的能力，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，進一步讓自己早點與社會接軌，積累經(jīng)驗。

放眼當今社會，就業(yè)問題永遠是人們討論的一個主流話題，往往面試官提問的問題總會是：“你有相關(guān)方面的工作經(jīng)驗嗎？”可身在校園的我們，無疑是經(jīng)驗最缺乏的。大學生實踐時間大多為寒暑假，亦有叫寒暑假工。去年寒假，沒有回家，我和一個同班同學來到了東莞一家工廠，流水線工作，上班時間一天10-12個小時，工作雖然簡單，但總是重復著一樣工作，做不好還要挨班長罵。這次實踐真的算是對社會的初步體驗，工廠里遇到的人多，素質(zhì)也高低不等，來自各個學校的大學生也齊聚在這家工廠，所以在交談中也 ……此處隱藏4145個字……。我們也可以考慮一下，利用山地資源，開辟新地，種植一些有經(jīng)濟價值的作物。如油桃 、藍莓、 金銀花等特色作物是否可以幫助村民致富？當然在開發(fā)種植的同時也需要進行知識技術(shù)指導、栽培。更重要的同時，

也要積極開辟市場，積極找好銷路才能保證農(nóng)民獲利，不受損失。也可利用森林土地資源，開設(shè)養(yǎng)殖場，放養(yǎng)山雞、雉雞、山羊等禽畜。目前，我村有少數(shù)村民正嘗試著小規(guī)模養(yǎng)殖，經(jīng)濟效益似乎不錯，值得壯大養(yǎng)殖規(guī)模。在養(yǎng)殖場，果園附近可以設(shè)置農(nóng)家樂，農(nóng)家小別墅等，來吸引游客。也可以利用原有的梯田，開發(fā)成片的種植業(yè)，或規(guī)定種植項目后，領(lǐng)養(yǎng)給旅游者種養(yǎng)。

近來綠色是人們餐飲的大趨勢，而山村則是綠色的重要來源。山區(qū)要立足當?shù)剞r(nóng)業(yè)資源，把資源優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢。我村地處山區(qū)，四面環(huán)山，恰好適合開發(fā)種植綠色蔬菜水果，這就是資源優(yōu)勢。設(shè)想一下，如果我們可以立足自然資源，做好基礎(chǔ)文章。依托山區(qū)資源，供游人自助拗野山筍、自助采野菜、自助采野山栗子、自助捉石蟹抓小魚及自助爬山等項目。還可以利用鳳凰窠水庫，開發(fā)竹排垂釣及修筑垂釣區(qū)垂釣等，小水庫上游淺灘可以修建成螺絲養(yǎng)殖區(qū)，可供游客摸螺絲或供農(nóng)家菜館使用。利用當?shù)氐哪静馁Y源可以開一些小型的竹木加工生產(chǎn)廠，可生產(chǎn)土產(chǎn)的包裝物、竹籃、竹木旅游用品、竹木工藝品、竹木環(huán)保用品等、還可以生產(chǎn)本村的特色食品、如糧食土白酒、手工制作的年糕、筍干、年糕、青團、番薯粉絲、榨面、番薯淀粉等經(jīng)過包裝后出售。這樣可以培養(yǎng)很多村民經(jīng)營各種產(chǎn)品出售增加收入。把村民的所有閑置房屋及山地等都專租給合作社，變成村經(jīng)濟集體，這樣也有利于開發(fā)。

四、以擴大外出務(wù)工為突破口。在暫時缺乏資金，缺乏技術(shù)，缺乏獨立自主的勇氣時，外出務(wù)工無疑是貧困地區(qū)農(nóng)村剩余勞動力轉(zhuǎn)移的一種有效途經(jīng)，是一種隱蔽形式，把這些勞動力從農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)移出去并不影響正常農(nóng)業(yè)生產(chǎn)。對于我村這樣封閉落后的村莊，外出務(wù)工的勞動力流動之路也是致富脫貧的一個突破口。

其實，再仔細的思考一下，發(fā)現(xiàn)一切的源頭，是農(nóng)民的思想沒有發(fā)上進步轉(zhuǎn)換。因此，我們需要去做的是要加大宣傳力度，引導農(nóng)民積極轉(zhuǎn)變思想觀念。傳統(tǒng)的小農(nóng)經(jīng)濟意識根深蒂固，加之九十年代以前的農(nóng)民文化程度低，思想保守，一家一戶的小生產(chǎn)難與千變?nèi)f化的大市場相接軌。一是加大政策法規(guī)的宣傳力度。重點做好中央、省、市、縣的惠農(nóng)政策、法律法規(guī)等的宣傳力度，利用典型引路，使用典型致富例子，引導轉(zhuǎn)變農(nóng)民群眾致富思想觀念，分化小農(nóng)經(jīng)濟意識，貫徹落實好科學發(fā)展觀。二是加大農(nóng)技培訓力度。利用好惠農(nóng)政策，加大農(nóng)民的種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)等技術(shù)培訓，使其掌握1—2門實用技術(shù)，提高科技利用率。同

時，對農(nóng)村剩余勞動力進行技能培訓，不論是外出打工還是自主創(chuàng)業(yè)，都能讓其學以致用，學有所用，推動經(jīng)濟社會的全面發(fā)展。三是典型引路，利用“先富帶動后富”的思路，先轉(zhuǎn)變一部分人的思想觀念，使其發(fā)展起來，將其培育成村里的致富能手，再用致富能手的典型事例引導其它農(nóng)民轉(zhuǎn)變思想觀念，改變一家一戶的小生產(chǎn)、分布式生產(chǎn)模式，將農(nóng)戶自愿組合，進行上規(guī)模上檔次的生產(chǎn)。

作為農(nóng)業(yè)大國的中國，農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展一直處于一個很重要的角色，所以說，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟是當務(wù)之急。農(nóng)業(yè)歷來在我國的發(fā)展中占著舉足輕重的重要性，重視農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，重視農(nóng)民的生活水平發(fā)展，是國情與時代發(fā)展的需要。面對諸多的農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展面臨的問題，我們政府需要支持，科學力量需要支持，人才與信息資源需要落實。相信在村民的努力下和政府的幫助下，我村一定可以快速擺脫貧窮，致富的。

第五篇：大一暑假社會實踐心得體會

大一暑假社會實踐心得體會

我在酷暑中迎來了作為大學生的第一個暑假，當然，也是我第一次經(jīng)歷社會實踐。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，我毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。

自從走進了大學，就業(yè)問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。在現(xiàn)今社會，招聘會上的大字報都總寫著“有經(jīng)驗者優(yōu)先”，可還在校園里面的我們這班學子社會經(jīng)驗又會擁有多少呢?為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經(jīng)驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業(yè)后能真正真正走入社會，能夠適應(yīng)國內(nèi)外的經(jīng)濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我來到了樂清市嶺底鄉(xiāng)，開始了我這個假期的社會實踐。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應(yīng)該與實踐相結(jié)合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎(chǔ)。通過這段時間的實踐，學到一些在學校里學不到的東西。因為環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。

在中國的經(jīng)濟飛速發(fā)展，又加入了世貿(mào)組織后，國內(nèi)外經(jīng)濟日趨變化，每天都不斷有新考試吧的東西涌現(xiàn)，在擁有了越來越多的機會的同時，也有了的挑戰(zhàn)，前天才剛學到的知識可能在今天就已經(jīng)被淘汰掉了，中國的經(jīng)濟越和外面接軌，對于人才的要求就會越來越高，我們不只要學好學校里所學到的知識，還要不斷從生活中，實踐中學其他知識，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

在實踐的這段時間內(nèi)，我們穿街走戶接觸各種各樣的人和事，這些都是在學校里無法感受到的，在學校里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不會有人會告訴你這些，你必須要知道做什么，要自己地去做，而且要盡自已的努力做到最好。在學校，只有學習的氛圍，畢竟學校是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自已的能力!記得老師曾經(jīng)說過大學是一個小社會，但我總覺得校園里總少不了那份純真，那份真誠，盡管是大學高校，學生還終歸保持著學生的身份。接觸那些剛剛畢業(yè)的學長學姐，他們總是隊我說要好好珍惜在學校的時間。在這次實踐中，我感受很深的一點是，在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到;而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。

回想這次社會實踐活動，我學到了很多，從我接觸的每個人身上學到了很多社會經(jīng)驗，自己的能力也得到了提高，而這些在學校里是學不到的。

在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術(shù)是需要長期的練習。以前沒有工作的機會，使我與別人對話時不會應(yīng)變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給你的意見，你要聽取、耐心、虛心地接受。

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